電子技術(shù)課程設(shè)計

1、本科專業(yè)課程教學(xué)大綱物理與電子工程系河池學(xué)院2011年6月電子技術(shù)課程設(shè)計課程教學(xué)大綱授課專業(yè)：電子信息工程學(xué)時：兩周 學(xué)分：1分課程性質(zhì)：專業(yè)實踐課教學(xué)目的：本課程是在前導(dǎo)驗證性認知實驗基礎(chǔ)上，進行更高層次的命題設(shè)計實驗，是在教師指導(dǎo)下獨立查閱資料、 設(shè)計、安裝和調(diào)試特定功能的電子電路。 電子技術(shù)課程設(shè) 計對于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實驗?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必 由之路。由學(xué)生自行設(shè)計、自行制作和自行調(diào)試的綜合性試驗。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合模擬、 數(shù)字電路知識，解決電子信息方面常見實際問題的能力，并了解一般電子電路構(gòu)成簡單系 統(tǒng)的方法。促使學(xué)生積累實際電子制作經(jīng)驗，準備走向更

2、復(fù)雜更實用的應(yīng)用領(lǐng)域，目的在 于鞏固基礎(chǔ)、注重設(shè)計、培養(yǎng)技能、追求創(chuàng)新、走向?qū)嵱谩＝虒W(xué)內(nèi)容（宋體小四加粗）：課設(shè)技術(shù)指標的理解、方案論證、器件選擇、電路設(shè)計、 電路連接，電路調(diào)試、結(jié)果分析、論文寫作。教學(xué)時數(shù)分配:周數(shù)教學(xué)內(nèi)容第一周硬件的制用第二周論文寫作教學(xué)方式：實踐活動式教學(xué)要求：一、基本要求1、以電子技術(shù)基礎(chǔ)的基本理論為指導(dǎo)，將設(shè)計實驗分為基礎(chǔ)型和系統(tǒng)型兩個層次，基礎(chǔ)型指基本單元電路設(shè)計與調(diào)試，系統(tǒng)型指若干個模擬、數(shù)字基本單元電路組成并完成 特定功能的電子電路的設(shè)計、調(diào)試；2、熟悉常用電子儀器操作使用和測試方法；3、學(xué)習(xí)計算機軟件輔助電路設(shè)計方法，能熟練應(yīng)用Protel 99 SE、Pr

3、otel 99 PCBSE或 Protel DXP 進行電路設(shè)計和印刷電路板的設(shè)計制作；4、學(xué)習(xí)電子系統(tǒng)電路的安裝調(diào)試技術(shù)；5、拓展電子電路的應(yīng)用領(lǐng)域，能設(shè)計、制作出滿足一定性能指標或特定功能的電子 電路設(shè)計任務(wù)。二、實驗方法1、學(xué)生自學(xué)與指定設(shè)計題目有關(guān)的參考資料；2、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)使用有關(guān)電路設(shè)計軟件進行電路設(shè)計的方法3、學(xué)生針對實驗課題的要求，查找資料提出設(shè)計方案，寫出設(shè)計步驟，并進行初步 設(shè)計；4、學(xué)生必須完成基本設(shè)計任務(wù)后才能進行選作實驗；5、教師在課內(nèi)外給予及時指導(dǎo)和答疑6、設(shè)計過程中出現(xiàn)的普遍問題，應(yīng)適當講授。三、總結(jié)報告內(nèi)容1、設(shè)計題目2、設(shè)計任務(wù)和要求3、原理電路設(shè)計：（1）方案比較；（2）單元電路設(shè)計；（3）元件選擇；（4）整體電 路（標出原元件型號和參數(shù)、畫出必要波形圖） ；（ 5）說明電路工作原理。4、整理實驗數(shù)據(jù)和測試波形，對模擬電路應(yīng)有理論設(shè)計數(shù)據(jù)、實測數(shù)據(jù)、仿真數(shù)據(jù) 和誤差分析，數(shù)字電路應(yīng)有設(shè)計邏輯流程、波形圖、時序圖或真值表。5、實驗困難問題及解決措施。6、實驗參考文獻。教學(xué)要點：1、方案論