按動快門移動鼠標(biāo)

1、課  時(shí)  計(jì)  劃任課教師: 第15周       星期      第 節(jié)課題按動快門 移動鼠標(biāo)教  學(xué)目  標(biāo)1、知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，善于在網(wǎng)絡(luò)、書刊中發(fā)現(xiàn)和尋找有趣的圖片素材,盡可能表述個(gè)人對圖片的形式美感（如：點(diǎn)、線、面的構(gòu)成）的獨(dú)到見解、感受。2、技能目標(biāo)：掌握兩種軟件工具處理圖片的幾種方法。3、審美目標(biāo)：體驗(yàn)photoshop的兩種工具在操作過程中的預(yù)期效果、偶然變化的樂趣，對創(chuàng)新、創(chuàng)意思路的激活；通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受繪畫、攝影和

2、電腦繪畫作品各自的特點(diǎn)和相互轉(zhuǎn)化的神奇。重點(diǎn)學(xué)生對不同工具和表現(xiàn)手法的運(yùn)用，造成點(diǎn)、線、面構(gòu)成明顯的、有節(jié)奏感的畫面特殊效果。難點(diǎn)1、以構(gòu)成的、抽象的眼光觀察和歸納畫面中的點(diǎn)、線、面和節(jié)奏韻律感。2、用不同的工具方法通過不斷的變幻表現(xiàn)出獨(dú)特的畫面。教 學(xué)過程1、導(dǎo)課：（1）采用情景創(chuàng)設(shè)法，調(diào)動學(xué)生上課興趣及熱情。（2）導(dǎo)入課題：在電腦里打開一個(gè)圖片運(yùn)用photoshop軟件的濾鏡工具把人物的脖子變粗、變細(xì)：（3）同學(xué)們，好不好玩？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“繁忙的都市印象”來玩一玩photoshop軟件的濾鏡。2、新授：（1）欣賞作品。這幅作品有不有趣？請同學(xué)們再來仔細(xì)觀察一下，看看這幅作品有趣在什么地

3、方？ 這幅作品的作者運(yùn)用了怎樣處理的手法？（2）用學(xué)生的日常照片對比裝飾變化繪制的畫面。（3）用電腦軟件處理圖片的幾種特殊效果。（4）展示藝術(shù)性較強(qiáng)的圖片、裝飾和抽象繪畫，了解概括、簡化的意義，提煉點(diǎn)、線、面構(gòu)成的元素，強(qiáng)化節(jié)奏感、形式感。（5）展示學(xué)生自己的照片，對比裝飾、抽象繪畫談不同感受。（6）上機(jī)操作體驗(yàn)特殊效果的奇趣。（7）從觀察、感受、對比、討論、了解到操作實(shí)踐。（8）表現(xiàn)形式手法的自由選擇，多樣化的效果對比。（9）播放自制課件，擴(kuò)大信息量。（10）評價(jià)、反思。3、作業(yè)布置 ：（1）裝飾變化、繪制一幅抽象構(gòu)成的作業(yè)。（2）選擇自己拍攝的照片用電腦軟件進(jìn)行裝飾處理。（3）體現(xiàn)點(diǎn)、線、面構(gòu)成的節(jié)奏韻律美感的獨(dú)特的畫面。我看同學(xué)們都已做好了充分的準(zhǔn)備，下面老師就請同學(xué)們靠自己的想象，把教材P27頁的這幅圖重新處理一下。大家有沒有信心超過老師？哪位同學(xué)畫得最好，老師就把前面的范畫送給他，大家想不想要？  4、巡視輔導(dǎo) ：（1）指導(dǎo)學(xué)生調(diào)出“濾鏡”工具來。（2）請學(xué)生注意所處理的圖片必須是處在工作狀態(tài)上才能自如處理。