人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（含答案）

1、部編版語(yǔ)文六年級(jí)（上）第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36 分)1加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是()(3 分)A蒙(mén)古碩大(shuò)蒼穹(qión)B瓊(qión)漿孕育(yùn)渲(xun)染C勾勒(li)搖曳(yè)嫵媚(w)D鄂(è)溫克參差(c)馥(fù)郁2讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5 分)3請(qǐng)你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫(xiě)在括號(hào)里。(3 分)勝利的()息彌漫的()煙俊()的姑娘陡()的懸崖暢()的商品()好的蘋(píng)果4照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4 分)(1)斷斷續(xù)續(xù)(AABB 式) (2)亮晶晶(ABB 式)

2、(3)一碧千里(含有數(shù)字) (4)昏昏睡去(AABC 式) 5在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(9 分)()的草原()的小河()的香氣8 / 8()的音韻()的眼睛()的彩衣()的風(fēng)光()的清風(fēng)()的靜謐6寫(xiě)出下列句子主要運(yùn)用的修辭手法。(4 分)(1)七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨ft前。()(2)冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。()(3)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。()(4)在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。()7按要求寫(xiě)句子。(8 分)(1)唱的是什么。聽(tīng)者會(huì)露出會(huì)心的微笑。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句 話合并成一句話)(2)人生中的問(wèn)題

3、也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？(改為陳述句)(3)你對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。(改為比喻句)(4)這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)二、綜合展示廳(15 分)8讀句子，加標(biāo)點(diǎn)，談發(fā)現(xiàn)。(8 分)(1)只有走近你才知道還有一種美麗叫作和諧只有聆聽(tīng)你的心 跳才知道還有一種和諧是生命(2)老師是園丁澆灌著祖國(guó)的花朵老師是明燈照亮前行的 路老師是引路人指引前進(jìn)的方向(3)藝術(shù)有兩個(gè)起源一是理想理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)一是幻想幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)我發(fā)現(xiàn)：分句與分句之間是并列關(guān)系的要用 。9根據(jù)語(yǔ)境，填入合適的詩(shī)詞句。(3 分)(1) 我 乘 船 旅 行 ， 突 然

4、 烏 云 翻 滾 ， 大 雨 傾 盆 ， 真 是“ ， ”。(2)晴朗的夏夜，我信步來(lái)到河邊，聽(tīng)蛙聲陣陣，嗅風(fēng)兒吹來(lái)的稻香， 真是“ ， ”。(3) 詩(shī)人與朋友喝完酒后， 約定重陽(yáng)節(jié)時(shí)前來(lái)賞菊花， 這真是“ ， ”。10口語(yǔ)交際。(4 分)大自然是個(gè)出色的演奏家，讓我們一起走進(jìn)這神奇的音響世界吧。劉一飛：聽(tīng)到“轟隆隆”的雷聲，我仿佛聽(tīng)見(jiàn) 。趙純： ，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)孩子在快樂(lè)地交談。 魯歡：聽(tīng)到 ，我仿佛聽(tīng) 見(jiàn) 。三、課本直通車(chē)(5 分)11回顧課文內(nèi)容填空。(1)是啊！蒙漢情深 ， 話斜陽(yáng)！(2)那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。(3)古人

5、詞云“ ”“ ” 。 在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外 。四、閱讀檢閱臺(tái)(19 分)(4)我總是仰望高空，對(duì)光明 ；我從不 ，也不 。(一)下面是天津的一個(gè)公交車(chē)站牌。12 這個(gè)方向的 879 路公交車(chē)一共有 站， 起點(diǎn)站是 ，標(biāo)“”的是第 站。(3 分)13879 路公交車(chē)首班車(chē)的發(fā)車(chē)時(shí)間是 ，末班車(chē)的發(fā)車(chē)時(shí)間 是 。(2 分)14現(xiàn)在是上午 9：00，家住宜賓里的李華想從家里出發(fā)坐 879 路公交車(chē)去水上公園玩，他可以在這個(gè)站牌下等車(chē)嗎？為什么？(4 分)(二)空山鳥(niǎo)語(yǔ)(節(jié)選)到山上來(lái)，我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)叫。鳥(niǎo)兒的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言。在山上，誰(shuí)都喜歡鳥(niǎo)的鳴叫，誰(shuí)都懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言；誰(shuí)都懂，

6、清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹(shù)枝上曬太陽(yáng)的小花蛇也懂。鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的故事。在金色的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上鳴叫。一只先唱，另一只接著唱，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥(niǎo)，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著，廝磨著，總是分不開(kāi)??！山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地漫天灑來(lái)，直把你全身淋透。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？過(guò)午之

7、后，山林便到了入睡的時(shí)刻，山林睡了，鳥(niǎo)兒們靜默了。在眾鳥(niǎo)默默之中，“咕咕”，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣叫呢？ 忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了?！肮竟尽保毅逯瓱熓栌?，恬然入夢(mèng)。到山上來(lái)，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧！鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。我想做一只鳥(niǎo)，在山中。15在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)橫線。(3 分)諦(dìtí)聽(tīng)撒(ss)野縹(piopio)緲16文中主要描寫(xiě)了哪些鳥(niǎo)的鳴叫聲？它們的鳴叫聲分別有什么特點(diǎn)？(3 分)17用“”畫(huà)出文章中任意一個(gè)擬人句。(2 分)18這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想

8、感情？(2 分)五、習(xí)作百花園(25 分)19題目： 的旅行提示：1.把自己當(dāng)成大自然中的一種植物或動(dòng)物，想象這種植物或動(dòng)物在大自然中是怎樣旅行的，融入自己的感受寫(xiě)下來(lái)。2把題目補(bǔ)充完整。想象豐富、合理，用心感受大自然。第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.D2豆腐陳列嫵媚微笑彩虹幽雅點(diǎn)綴笨拙模糊恍然3消硝俏峭銷(xiāo)削4示例：(1)熙熙攘攘輕輕悄悄(2)熱騰騰胖乎乎(3)一目十行一曝十寒(4)耿耿于懷呱呱墜地5示例：一碧千里明如玻璃幽雅優(yōu)美亮晶晶俏麗旖旎芬芳馥郁無(wú)限6(1)對(duì)偶(2)排比(3)比喻(4)擬人7(1)不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。(2)人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，太平淡無(wú)味了。(3

9、)示例：你猶如一位尊貴而仁義的國(guó)王，對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。(4)示例：在美麗的花園中，我們既能欣賞到美麗的花兒，又能體會(huì)到園丁的辛勤。二、8.(1)，；，。(2)，；，；，。(3)，；，。分號(hào)9(1)黑云翻墨未遮ft白雨跳珠亂入船(2)稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片(3)待到重陽(yáng)日還來(lái)就菊花10示例：戰(zhàn)鼓在催促著勇士們奮勇沖殺聽(tīng)到“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲“嘩嘩”的流水聲同學(xué)們?cè)诜瓌?dòng)著書(shū)頁(yè)三、11.(1)何忍別天涯碧草(2)清鮮明朗(3)芭蕉不展丁香結(jié)丁香空結(jié)雨中愁嫵媚(4)心馳神往顧影自憐孤芳自賞四、(一)12.38水上公園東門(mén)1213.6：0022：0014不可以，因?yàn)楦鶕?jù)站牌上的標(biāo)記，這是與水上公園方向相反的公交車(chē)，李華應(yīng)該去坐終點(diǎn)站為水上公園東門(mén)的公交車(chē)。(二)15.dìspio16綠背黃紋的鳥(niǎo)，叫聲纏綿重復(fù)；ft雀，短促而嘹亮的鳴聲； 鷓鴣，忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)