田慧慧-四年級三四單元

1、開 課 語暑假學(xué)語文暑假學(xué)語文 背著書包來海豚！背著書包來海豚！開啟開啟 神秘之旅神秘之旅第3、4單元復(fù)習(xí)一、課內(nèi)知識點(diǎn)1.課文三顧茅廬是根據(jù)羅貫中寫的古典小說三國演義的內(nèi)容改編的。課文按事物發(fā)展的順序?qū)懥藙淙斡H自到隆中拜訪諸葛亮，邀請他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。文章重點(diǎn)表現(xiàn)了劉備對賢才的虔誠和渴望，同時看出諸葛亮的的確確是一位曠世奇才。2.祁黃羊是一篇?dú)v史故事，按事情發(fā)展的順序講述祁黃羊讓位薦賢的事，表現(xiàn)了他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的思想境界，塑造了一個做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。第3、4單元復(fù)習(xí)一、課內(nèi)知識點(diǎn)3. 永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士按 時間 順序 描寫了廣東省中醫(yī)院的護(hù)

2、士葉欣，在一場抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇犧牲的感人事跡。4. “番茄太陽”以“我”的見聞為主線，按時間的順序敘述盲童明明的 言行舉止，描繪她的音容笑貌，同時抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，字里行間包含著對盲童的喜愛之情。二、知識拓展1. 吳承恩寫的西游記，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等； 羅貫中寫的三國演義，主要人物有：曹操、劉備、諸葛亮等； 曹雪芹寫的紅樓夢，主要人物有：林黛玉、賈寶玉等； 施耐庵寫的水滸傳，主要人物有：林沖、武松、宋江等。2.形容品格高尚的成語：兩袖清風(fēng) 大公無私 奮不顧身 舍己為人 公正無私 鐵面無私 拾金不昧 視死如歸 大義滅親 先人后己3

3、.贊美醫(yī)護(hù)人員的詞語： 冰清玉潔 妙手回春 救死扶傷 醫(yī)術(shù)高明 妙手仁心三、實(shí)踐平臺根據(jù)故事寫人物桃園三結(jié)義：（劉備 ）（關(guān)羽 ）（張飛） 過五關(guān)，斬六將：（關(guān)羽）空城計：（諸葛亮 ） 樂不思蜀：（劉禪） 青梅煮酒：（曹操）（劉備）輕而易舉：舉，向上托；向上伸。 唯才是舉：舉，推選；推薦。舉世聞名：舉，全。 外舉不避仇：舉，推選；推薦。閱讀目標(biāo) 學(xué)會歸納總結(jié)人物品質(zhì)學(xué)會歸納總結(jié)人物品質(zhì)（1）注意作者對人物的介紹和評價。（2）把人物放在具體的故事情節(jié)中，了解人物在各個情節(jié)中的表現(xiàn)。（3）抓住人物的肖像，語言，動作，心理等描寫，特別是那些富有特征的細(xì)節(jié)描寫來分析人物形象。（4）重視文章中人物的身份

4、，地位，經(jīng)歷，教養(yǎng)，氣質(zhì)等，因為他們直接決定人物的言行，影響人物的性格。歸納總結(jié)人物品質(zhì)的方法（一）老師的優(yōu)秀品質(zhì)：（一）老師的優(yōu)秀品質(zhì)： （1 1）慈愛，有愛心，愛生如子。）慈愛，有愛心，愛生如子。（2 2）工作認(rèn)真有責(zé)任感）工作認(rèn)真有責(zé)任感（4 4）善于鉆研，課堂語言風(fēng)趣生動，吸引學(xué)生。）善于鉆研，課堂語言風(fēng)趣生動，吸引學(xué)生。（二）父母的優(yōu)秀品質(zhì)：（二）父母的優(yōu)秀品質(zhì)：（1 1）堅強(qiáng)，不輕易向命運(yùn)屈服。）堅強(qiáng)，不輕易向命運(yùn)屈服。（2 2）善良，同情弱者，尊重鄰里（）善良，同情弱者，尊重鄰里（3 3）慈愛，愛子女。）慈愛，愛子女。（4 4）勤勞節(jié)儉（）勤勞節(jié)儉（5 5）尊重孩子，善于引導(dǎo)，教

5、育孩子。）尊重孩子，善于引導(dǎo)，教育孩子。固定的答題詞匯： 父親的愛父親的愛 爹不懂得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班爹不懂得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。我在運(yùn)動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中

6、一直抱著我的，是我媽。爹我在運(yùn)動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？你以為這是什么車？旅游車？”在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱，他只是忙于吹氣球，布置餐桌在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱，他只是忙于吹氣球，布置餐桌做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。我翻閱照相冊時，人們總是問：我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什

7、么樣子的？你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。 我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爹卻揮手要她走開。我當(dāng)時生氣手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爹卻揮手要她走開。我當(dāng)時生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。他只是微笑。我念大

8、學(xué)時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短我念大學(xué)時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽我叫你媽來接。來接。”我結(jié)婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。我結(jié)婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。我從小到大都聽他說：我從小到大都聽他說：“你到哪里去？什么時候回家？汽車有沒有汽油你到哪里去？什么時候

9、回家？汽車有沒有汽油？不，不準(zhǔn)去。？不，不準(zhǔn)去。”爹完全不知道怎樣表達(dá)愛。除非爹完全不知道怎樣表達(dá)愛。除非會不會是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能感覺？會不會是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能感覺？答題小博士答題小博士1、從這些小事中你覺得文中的父親是怎樣的一個人？從這些小事中我覺得文中的父親是個對孩子心里有愛卻從來不說出口,只是用行動關(guān)心孩子一切的人。 此題有此題有2 2問，答案分布在全文，所以要根據(jù)題目中的提問，答案分布在全文，所以要根據(jù)題目中的提示語細(xì)讀原文，概括出答案，屬于一般難度。示語細(xì)讀原文，概括出答案，屬于一般難度。2父親聽從媽媽的吩咐，照著媽媽開的清單責(zé)罵我們，這樣做意味著什么？這樣做意味著父親從不遷就我們的過錯，讓我們由此學(xué)會自律。 此題要分析出爸爸的良苦用心，父母對子女的愛都是無此題要分析出爸爸的良苦用心，父母對子女的愛都是無私的，打是親，罵是愛，這樣做是為了孩子好，培養(yǎng)孩子自私的，打是親，罵是愛，這樣做是為了孩子好，培養(yǎng)孩子自律的品質(zhì)。律的品質(zhì)。答題小博士答題小博士3父親在醫(yī)院急診室門口叫嚷：“你以為這是什么車？旅游車？”父親這句話的言外之意是什么？他是不是真的很粗暴？ 父親這句話的言外之意是：這也不是普通的車,也像救護(hù)車一樣把傷者送到了醫(yī)院。 父親