先天性行為和學(xué)習(xí)行為

1、概念：動物的行為概念：動物的行為 動物所進(jìn)行的一系列有利于它們動物所進(jìn)行的一系列有利于它們生存和繁衍的活動。生存和繁衍的活動。觀看視頻觀看視頻 烏鴉吃核桃烏鴉吃核桃 閱讀教材，認(rèn)識概念閱讀教材，認(rèn)識概念先天性行為：先天性行為：學(xué)習(xí)行為：學(xué)習(xí)行為： 動物生來就有的，由動物體動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為 在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為和學(xué)習(xí)而獲得的行為觀察區(qū)分，初識分類觀察區(qū)分，初識分類先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為 先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為獲得獲得 途

2、徑途徑 決定決定 因素因素 動物生來就有動物生來就有后天學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)后天學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)體內(nèi)遺傳物質(zhì)體內(nèi)遺傳物質(zhì)遺傳因素和環(huán)境因遺傳因素和環(huán)境因素共同作用素共同作用適應(yīng)環(huán)境，滿足適應(yīng)環(huán)境，滿足生存的基本需要生存的基本需要更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化境的變化先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)對比分析，區(qū)分概念對比分析，區(qū)分概念意義意義3合作學(xué)習(xí)，內(nèi)化概念合作學(xué)習(xí)，內(nèi)化概念學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為先天性行為先天性行為 1 1、資料呈現(xiàn)的動物行為，哪些是先天性行、資料呈現(xiàn)的動物行為，哪些是先天性行為？哪些是學(xué)習(xí)行為？為？哪些是學(xué)習(xí)行為？12456 1、閱讀文字資料，判斷行為的類別，勾畫

3、出、閱讀文字資料，判斷行為的類別，勾畫出判斷的依據(jù)，完成討論題判斷的依據(jù)，完成討論題1 2、對比分析案例，完成討論題、對比分析案例，完成討論題2 3、思考分析，完成討論題、思考分析，完成討論題3對比討論，提升認(rèn)知對比討論，提升認(rèn)知 2、對比分析資料、對比分析資料1和和2，先天性行為和學(xué)習(xí)，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？行為對動物維持生存的意義有什么不同？ 3、分析資料、分析資料3，先天性行為有沒有局限性？，先天性行為有沒有局限性？ 蚯蚓經(jīng)過約蚯蚓經(jīng)過約200200次次“嘗試與錯(cuò)誤嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會走學(xué)會走“T T”形迷宮形迷宮 小鼠順利走出迷小鼠順利走出迷宮需要經(jīng)歷多少次

4、宮需要經(jīng)歷多少次“嘗試與錯(cuò)誤嘗試與錯(cuò)誤”？ 4、不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？、不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？同種動物的不同個(gè)體，同種動物的不同個(gè)體， 學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)能力有差別嗎？課后作業(yè)：課后作業(yè)：結(jié)合結(jié)合小鼠走迷宮小鼠走迷宮的視頻，的視頻，完成完成5050頁探究實(shí)驗(yàn)。頁探究實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)小結(jié)，構(gòu)建思維學(xué)習(xí)小結(jié)，構(gòu)建思維動物的行為動物的行為先天性先天性行為行為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 行為行為意意義義基基 礎(chǔ)礎(chǔ)生生來來就就有有遺遺傳傳物物質(zhì)質(zhì)決決定定適應(yīng)環(huán)適應(yīng)環(huán)境，滿境，滿足生存足生存的基本的基本需求需求更好適更好適應(yīng)復(fù)雜應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的環(huán)境的變化變化遺傳遺傳因素因素和和 環(huán)境環(huán)境因素因素共同共同決定決定后后天天學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)和和經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn) 劉偉劉偉1010歲時(shí)因意外失去雙臂。面對困境，他沒有頹廢，歲時(shí)因意外失去雙臂。面對困境，他沒有頹廢，而是以驚人的毅力，克服重重的困難，用自己的成功感而是以驚人的毅力，克服重重的困難，用自己的成功感動著中國：動著中國：學(xué)習(xí)游泳學(xué)習(xí)游泳，他獲得了兩屆殘疾人錦標(biāo)賽百米，他獲得了兩屆殘疾人錦標(biāo)賽百米蛙泳的冠軍；蛙泳的冠軍；用腳打字用腳打字，他創(chuàng)造了吉尼斯記錄；，他創(chuàng)造了吉尼斯記錄；用雙腳用雙腳彈奏鋼琴彈奏