2013年秋季小學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃

1、2013年秋季小學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃過去的一學(xué)年,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校不斷更新教育教學(xué)觀 念,提高管理水平,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為新學(xué)年工作奠定了堅(jiān)實(shí)基 礎(chǔ)。為了使學(xué)校工作更加井然有序,更加務(wù)實(shí)高效,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ) 上,特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。一.指導(dǎo)思想繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和教育規(guī)劃綱 要，貫徹落實(shí)xx市xx區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī) ，以一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提 高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教師 的教研能力。堅(jiān)持立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本教研、提高專業(yè)化 水平的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究

2、職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究， 不斷探索教育教學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué) 質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以XX年教育局教育工作會議精神為指針， 以三項(xiàng)活動的開展為抓 手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。二重點(diǎn)工作（一）按照我校讀書方案要求，認(rèn)真開展師生讀書 活動。1開學(xué)初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記 和讀書心得。開學(xué)第二周，各班檢查學(xué)生假期讀書情況，把學(xué)生讀書的書名、 字?jǐn)?shù)、讀書筆記字?jǐn)?shù)、讀書心得字?jǐn)?shù)匯總后上交教導(dǎo)處。2組織好每月一次的教師集中讀書活動。 由教研室組織，主要是教師匯報(bào)讀書情況，交流讀書心得，介紹 讀書經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。3舉辦學(xué)生讀書

3、節(jié)活動。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學(xué) 生參加全校的活動。主要是介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，交流讀書心得。4各班要召開好每周一次的讀書班會。 在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角 的建設(shè)和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設(shè)、讀書筆記和讀 書心得等。5在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。 之后評選讀書標(biāo)兵，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。1堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成 長。2以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程 性質(zhì)與地位、

4、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評價(jià)建議等方 面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其 他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教 師的理論水平和業(yè)務(wù)能力， 要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記 和讀書心得2篇。3評課，力爭搞成一次校級教研活動， 至少要分成語文和數(shù)學(xué)兩個(gè) 大組進(jìn)行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。4繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng) 用的培訓(xùn)，特別是白板教室的使用， 提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。5以教研組為單位，深入開展各種教研活動。 充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動一方面要學(xué)

5、 習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論， 另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象， 以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通 過對教學(xué)案例的分析、 對教材教法的研究等形式， 激發(fā)教師思維碰撞， 促進(jìn)教師共同提高。教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。6重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教 師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指 導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代 教學(xué)手段和教學(xué)方法。7積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外 進(jìn)行交流，有針對性地進(jìn)行教研活動，使

6、我校教研組不斷開闊教研思 路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。8.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練， 特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，同時(shí)要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書 寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。1課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校 本課程的開發(fā)和研究。2計(jì)劃管理。各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級計(jì)劃管理體 系，加強(qiáng)計(jì)劃性，克服工作中的隨意性。3制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生 的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制

7、度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。4過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理，對教師的備課、授課、作 業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題， 糾正問題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。5教研組管理。 健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考 核評價(jià)方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實(shí)處，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次， 檢查作業(yè)兩次， 期末對教研組進(jìn)行評 價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。6聽評課管理。 聽評課要做到有記錄、有點(diǎn)評、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成18次的聽課任務(wù)， 教研組長至少20次。 其中要求聽三疑三探教學(xué)模式

8、課不低于三分之一。 同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成 員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課，通過聽課加強(qiáng)對教育 教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問題。7教學(xué)分析管理。 明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分， 是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。學(xué)期末， 每位教師撰寫一篇教學(xué)效率分析報(bào)告， 教導(dǎo)處和主管校 長向?qū)W校提交一份教學(xué)效率分析報(bào)告。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。 繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的 質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、 自我提高的新起點(diǎn)。8學(xué)生管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì) 職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極 性。（四）三疑三探教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、推廣和運(yùn)用。 今年是該教學(xué)模式推廣的第二年，根據(jù)學(xué)習(xí)推廣計(jì)劃，今年進(jìn)入 全面推廣運(yùn)用階段。為了使90%的教師能較好的運(yùn)用該模式，本學(xué)期要進(jìn)行以下3幾 項(xiàng)工作。1確定4名推廣積極分子，在校內(nèi)每人上一節(jié)示范課，組織全校 教師聽課學(xué)習(xí)。2每人上一節(jié)匯報(bào)課，由教研室組織推廣積極分子聽課評議，確 定是否過關(guān)。3在12月份，組