版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -不義而富且貴,于我如浮云學案一導學目標1熟識論語相關(guān)語句中顯現(xiàn)的文言現(xiàn)象2明白孔子眼中“義”的內(nèi)涵二重點難點1對比懂得“仁”和“義”的關(guān)系是本課的難點2明白孔子關(guān)于“義”的言論是本課教學的重點; 三學習方法在孔子那里, “義”是一個詳細根本意義的道德原就學習本課,既要透徹明白孔夫子思想的本質(zhì),又要聯(lián)系實際,綻開爭論,古為今用,讓孔子的思想與新時代碰撞,產(chǎn)生指導我們前行的火光;四導學過程(一)檢查預(yù)習1找出以下通假字,并進行說明富而可求也而,通“如”,假如見利思義,見危授命,久要不忘平生之言,亦可以為成人矣”“要”通“約”
2、,貧困2說明以下加點字;飯疏食飲水飯:名詞用作動詞,吃飯富與貴,是人之所欲也,不以其道得之,不處也處,安居,此處可懂得為“接受”君子之于天下也,無適也,無莫也,義之與比比:并列,緊靠子路問成人成人:完善無缺的人富而可求也,雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之雖,即使信乎,夫子不言,不笑,不取乎?信,真實的君子去仁,惡乎成名?惡,疑問代詞,哪里,何(二)課文梳理將課文譯成現(xiàn)代漢語,并寫在課本的空白處精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁,共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -1孔子說:“假如富貴合
3、乎于道就可以去追求,雖然是給人執(zhí)鞭的下等差事, 我也情愿去做假如富貴不合于道就不必去追求,那就仍是按我的愛好去干事”【評析】孔子在這里又提到富貴與道的關(guān)系問題只要合乎于道,富貴就可以去 追求;不合乎于道, 富貴就不能去追求那么, 他就去做自己喜愛做的事情從今處可以看到,孔子不反對做官,不反對發(fā)財,但必需符合于道,這是原就問題,孔 子說明自己不會違反原就去追求富貴榮華 2孔子向公明賈問到公叔文子,說:“先生他不說、不笑、不取錢財,是真的 嗎?”公明賈回答道: “這是告知你話的那個人的過錯先生他到該說時才說,因此別人不厭惡他說話; 歡樂時才笑, 因此別人不厭惡他笑; 合于禮要求的財利他才取,因此別
4、人不厭惡他取”孔子說:“原先這樣,莫非真是這樣嗎?”【評析】孔子在這里通過評判公叔文子,進一步闡釋“義然后取”的思想,只要合乎于義、禮,公叔文子并非不說、不笑、不取錢財這就是有高尚人格者之所為 3孔子說:“吃粗糧,喝白水,彎著胳膊當枕頭,樂趣也就在這中間了用不正值的手段得來的富貴,對于我來講就像是天上的浮云一樣”【評析】孔子極力提倡“安貧樂道”,認為有抱負、有志向的君子,不會總是為自己的吃穿住而奔波的, “飯疏食飲水, 曲肱而枕之” ,對于有抱負的人來講, 可以說是樂在其中同時, 他仍提出, 不符合于道的富貴榮華, 他是堅決不予接受的,對待這些東西, 如天上的浮云一般這種思想深深影響了古代的學
5、問分子,也為一般老百姓所接受 4孔子說:“富有和顯貴是人人都想要得到的,但不用正值的方法得到它,就不會去享受的; 貧困與低賤是人人都厭惡的,但不用正值的方法去擺脫它,就不會擺脫的君子假如離開了仁德, 又怎么能叫君子呢?君子沒有一頓飯的時間背離仁德的, 就是在最緊迫的時刻也必需根據(jù)仁德辦事,就是在顛沛流離的時候, 也肯定會按仁德去辦事的”【評析】 這一段,反映了孔子的理欲觀以往的孔子爭論中往往忽視了這一段內(nèi)容,似乎孔子主見人們只要仁、義,不要利、欲事實上并非如此任何人都不會甘愿過貧困困窘、 流離失所的生活, 都期望得到富貴安逸但這必需通過正值的手段精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - -
6、- - -第 2 頁,共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -和途徑去獵取否就寧守清貧而不去享受富貴這種觀念在今日仍有其不行低估的 價值這一章值得爭論者們認真推敲 5子路問怎樣做才是一個完善的人孔子說:“假如具有臧武仲的聰明,孟公綽的克制,卞莊子的英勇,冉求那樣多才多藝,再用禮樂加以修飾,也就可以算是一個完人了” 孔子又說: “現(xiàn)在的完人何必肯定要這樣呢?見到財利想到義的要求,遇到危急能獻誕生命, 長期處于窮困仍不忘平日的諾言,這樣也可以成為一位完善的人”【評析】 本章談人格完善的問題孔子認為,具備完善人格的人
7、, 應(yīng)當富有聰明、克制、英勇、多才多藝和禮樂修飾談到這里,孔子仍認為,有完善人格的人,應(yīng)當做到在見利見危和久居貧困的時候,能夠思義、授命、不忘平生之言,這樣做就符合于義特別是本章提出“見利思義”的主見,即遇到有利可圖的事情,要考慮是否符合義,不義就不為這句話對后世產(chǎn)生了極大影響 6孔子說: “君子有九種要摸索的事:看的時候,要摸索看清與否;聽的時候, 要摸索是否聽清晰;自己的臉色,要摸索是否溫順,容貌要摸索是否謙恭;言談的時候,要摸索是否忠誠;辦事要摸索是否謹慎莊重;遇到疑問,要摸索是否應(yīng)當向別人詢問;忿怒時,要摸索是否有后患,獵取財利時,要摸索是否合乎義的準就”【評析】本章通過孔子所談的“君
8、子有九思”,把人的言行舉止的各個方面都 考慮到了, 他要求自己和同學們一言一行都要認真摸索和自我反省,這里包括個人道德修養(yǎng)的各種規(guī)范,如溫、良、恭、儉、讓、忠、孝、仁、義、禮、智等等, 全部這些,是孔子關(guān)于道德修養(yǎng)學說的組成部分7孔子說:“君子對于天下的人和事, 沒有固定的厚薄親疏, 只是根據(jù)義去做”【評析】這一章里孔子提出對君子要求的基本點之一:“義之與比”有高尚人 格的君子為人公正、 友善, 處世莊重敏捷, 不會厚此薄彼本章談?wù)摰娜允莻€人的道德修養(yǎng)問題 8子路說:“君子崇尚英勇嗎?”孔子答道:“君子以義作為最高尚的品德, 君子有勇無義就會作亂,小人有勇無義就會偷盜” 9孔子說:“(很多人)
9、對品德不去修養(yǎng),學問不去講求,聽到義不能去做, 有了不善的事不能改正,這些都是我所擔憂的事情”精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁,共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【評析】春秋末年,天下大亂孔子慨嘆世人不能自見其過而自責,對此,他萬分擔憂他把道德修養(yǎng)、 讀書學習和知錯即改三個方面的問題相提并論,在他看來,三者之間也有內(nèi)在聯(lián)系, 由于進行道德修養(yǎng)和學習各種學問,最重要的就是要能夠準時改正自己的過失或“不善”,只有這樣,修養(yǎng)才可以完善,學問才可以豐富 10孔子說:“不是你應(yīng)當
10、祭的鬼神,你卻去祭它,這就是諂媚見到應(yīng)當挺身而出的事情,卻袖手旁觀,就是怯懦”【評析】在本章中,孔子又提出“義”和“勇”的概念,這都是儒家有關(guān)塑造高尚人格的規(guī)范 論語集解 注:義,所宜為符合于仁、 禮要求的, 就是義“勇”, 就是果敢, 英勇孔子把“勇”作為實行“仁”的條件之一,“勇”,必需符合“仁、義、禮、智”,才算是勇,否就就是“亂”(三)探究拓展1學完本課后,你對于孔子的義利觀, 是否有了更深刻的熟識?從與一般人 (“小人”)的對比方面,簡述孔子的“義”“利”觀參考答案見課本31 頁倒數(shù)其次段(四)達標訓練自古以來,中華民族就有崇德尚義的傳統(tǒng)人們把為了道義而不能推辭某種責任稱為“義不容辭
11、”,把基于正義而產(chǎn)生的憤慨稱為“義憤”,把為了公眾利益而從事的崇尚和大無畏的行動稱為“義舉”,把具有高尚道德情操保護正義的人稱為“義士”,把正義的戰(zhàn)爭稱為“義戰(zhàn)”,把為正義而戰(zhàn)的軍隊稱為“義師”請以“義”為話題,寫一篇文章,不少于800 字精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁,共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -忠與義的交錯20XX年福建高考作文 “山東準時雨,孝義黑三郎”,“仗義疏財,忠肝義膽”,“梁山呼保義,鄆城 宋公明”,這一切的聲音, 都在共同呼喊著一個名字宋江一個父
12、兄眼中“孝字為先”的孝子,一個朝廷眼中“水泊草寇”的頑皮之徒,一個由“忠”和“義” 交錯而成的歷史碑文施耐庵筆下的宋江是水滸中沖突的中心,在報效朝廷和建設(shè)梁山中,在盡孝道和上梁山中,他始終處于沖突之中但最核心的是他在“忠君”與“仁義” 間的挑選宋江是“仁義” 的,“準時雨” 的稱謂非他人能及, “救晁蓋” 、“濟武松” 、“殺閻婆”、“三打祝家莊”,這一幕幕至今仍舊歷歷在目“生死之交一碗酒”是他的人生信條, “急人之所急”是他的做事準就,這一切,都樹立了他在一百零八將中的位置,位列天罡,執(zhí)掌地煞,何等的榮耀;大塊吃肉,大碗喝酒,何等的暢快;劫富濟貧,攻城略地,何等的威嚴但這恰恰是施耐庵為宋江吹
13、響挽歌前的空響,宋江究竟仍是一個鄆城小吏, 在他的骨子里, 透著的是對大宋王朝忠貞報國的志向“敢笑黃巢不丈夫” 是宋江留在望江樓的詩, 看似輕視朝廷, 實為他因報國無門而空自嘆息不論是晁蓋打曾頭市后的私見宿太尉, 仍是水淹高太尉后的盛情招待, 亦或是晁蓋死后, 替換“聚義廳”為“忠義堂”大匾,到處透著他對朝廷招安的期望然而他卻忘了,在腐朽 的趙宋王朝里,哪有他一個鄆城小吏的生存空間可悲呀,可嘆. 可憐梁山一百單八將盛極一時,最終卻落得死散凋謝縱然面對這些, 宋江在忠與義之中放下了曾經(jīng)緊握的刀槍,在忠與義中作出了最終的挑選,對于宋朝的毒酒,他一飲而盡,想以死“說明忠義”,更令人惋 嘆的是, 為防
14、止李逵再反朝廷, 也讓他服毒酒隨他而去留下的只有“茫茫乾坤方圓幾何,成大任,重大義,男兒本色”的悲歌宋江在施耐庵的筆下完成了他的使命,他在忠與義的交錯中,迷失了自己, 最終只能埋沒在宋王朝的浪花之中,在“忠君” 與“仁義” 之中,他挑選了忠君,挑選了一條看似漂亮卻永無出頭之日的道路他走了,或許他依舊會笑對朝廷, 依舊毫無怨恨,留給我們的只有無盡的感嘆精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁,共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -假如可以重來,我愿看到那個真正“笑黃巢”的宋江,那個水
15、泊里“替天行道” 的宋江聽,他又唱起了那首歌,在蘆葦水道中飄得很遠,很遠:“生死至交一碗酒”利與義中國人的觀念中經(jīng)常有“利”與“義”之辨有時做一件事,是為“利” 仍是為“義” 總有爭個不停似乎搞不清晰,心里就悶悶的這也是人高層次需求的自我處理比如說王莽,在他奪位之前,他做事總是以義為先;或有利,皆在義后但從其人后來謀逆來看, 其行為不過是放長線釣大魚罷工了其以義為先,是障人耳目,博取名聲;以利為后,就是投資投入的成本當時給王莽好評的名士,后來看到王莽的真面目, 心里那個悔, 那個恨啊就跟我們小時候說謊一樣,好痛楚民間的人們?yōu)榱艘粋€義字,尚且打起架來可以連命都不要,更何況那些 品行更加正直,決意
16、為義貢獻一生的人呢子曰:“殺身取義”這句話更在人們心頭增大了義的份量和號召力也無怪乎大奸大滑如五莽者,會拿義字打造招牌, 聚攬人氣,以備謀朝之用了后來,王莽施政不德,如得天怒人怨于是,農(nóng)夫起義來了劉秀兄弟兩個和著一些綠林英雄,一些漢室貴胄,開頭替天行道,打王莽;打完了就各自爭起天下來了這打天下,用是也是“義”這張金字招牌對民有義,曰:“仁”;對兵將有義,曰:“信”曰“受”;對敵人有義,曰:“納降善護”;對天下有義,曰:“德”人們于是稱如此為國求利者為 “圣明賢君”,簡稱“圣賢” 大的叫圣賢,小的叫君子俗語說“商人重利不重義”是不是說重利的都是小人呢?或者說是不是商人都是奸商小人呢?我想應(yīng)當不是
17、所謂義,應(yīng)當是一種有正值付出, 有正值回報的行為及行為精神不妄取,不妄做精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁,共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -商人付出勞動,進貨送貨,售后仍有服務(wù)一分汗水,一分收成這是商人信用公正之義君子幫忙他人, 不求回報, 這是善心人之義; 圣賢之人, 為國為民, 乃至為整個世界的生靈制造利益,爭取利益這是大圣人之義,一般人嘆而仰止此三者都有求利商人求的是公平交換的利,利己不損人的利君子求的是世道和善的利志在修身齊家治國平天下此國之棟梁應(yīng)有之胸懷求在利
18、人, 不在利己他人與國家獲利,就等同于自己獲利損己利人之心,雖人皆有之,但也惟君子常有此類人當?shù)蒙鐣Q譽與信任圣人之求利,在于萬民,在于長期;其利可施諸社會,可流諸百世如孔子愛人之思想,老莊無為相諧之道既稈于春秋戰(zhàn)國,亦延至于今,使大眾受用,可稱之故為國求利者,圣賢;為己求利者,亦君子而非小人只要是靠著自己雙手打拼賺來的,利己不損人的就應(yīng)當說是有義之人大丈夫有所為,有所不為中國人的利義觀論語 &8226;里仁里有句話 , 叫“舍義取利”,現(xiàn)在人們總是想在兩者之間找到一個平穩(wěn)點, 說實在的, 人們?nèi)耘f是過多的最求利益什么是義氣?所謂義氣就是指思想和行為符合肯定的道德原就什么是利益?所謂利
19、益,即利益、 功利、主要指物質(zhì)利益義氣與利益的問題, 實際上就是道德原就和物質(zhì)利益的關(guān)系問題每個時代都不同,義氣與利益的關(guān)系在每個時代的看法也都不同在中國古代,對于利義的追趕牽涉到人的分類,“君子喻于義,小人喻于利”意思是能不為利所動, 能夠見利而先思義, 便是君子; 見利而忘義, 拋棄人生原就, 便是小人由此, 可以看出, 對于價值取向不同的人, 其得到比如社會對他的評判等等的也不同曾經(jīng)有過一個人皆君子言必稱義的時代, 當時或許有過大義滅利的真君子, 但更常見的是以義逐利的偽君子和假義真信的迂君子那個時代過去了曾幾何時, 世風劇變,義的信譽一落千丈, 真君子銷聲匿跡, 偽君子真相畢露, 迂君
20、子豁然開竅,精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁,共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -都一窩峰朝利而去據(jù)說觀念更新,義利之辨有了新解, 原先利并非小人的專利倒是做伯樂天經(jīng)地義“時間就是金錢! ”棗這是當今一句時髦口號企業(yè)家以之鞭策生產(chǎn), 本無可非議但世人把它奉為指導人生的座右銘, 用商業(yè)精神取代人生聰明, 結(jié)果就使自己的人生成了種企業(yè),使人際關(guān)系成了一個市場我曾經(jīng)嘲笑廉價的人情味如今,連人情味也變得昂貴而罕見了試問,不花錢你可以買到期個微笑,一句問候,一丁點兒惻隱之心?不過,
21、無須懷舊想靠形形色色的義和說教來匡正時弊,挽救世風人心, 事實上無濟于事在義利之外, 仍有別樣的人生態(tài)度在君子小人之外,仍有別樣的價格套孔子的句式,不妨說:“至人喻于情” 義和利,貌似相反,實就相通“義”要求人獻身抽象的社會實體,“利”促使人投身世俗的物質(zhì)利益, 兩者都無視人的心靈生活, 遮擋了人的真正的“自我”“義”教人貢獻, “利”迷人占有,前者把人生變成一次義務(wù)的履行,后者把人生變成一場權(quán)益的爭奪, 殊不知人生的真價值是超乎義務(wù)和權(quán)益之外的義和利都脫不開計較,所以,無論義師討伐叛臣,不容支配眾生,人與人之間的關(guān)系總是緊急假如說“義”代表一種倫理的人生態(tài)度, “利”代表一種功利的人生態(tài)度, 那么, 我所說的“情”便代表了一種審美的人生態(tài)度它主見率性而生,適情而止,每個人都保持自己的真性情你不是你所信奉的教義, 也不是你所占有的物品, 你之你權(quán)在于你的真實 “自我” 生命的意義不在貢獻或占有而在制造, 制造就是人的真性情的積極綻開,是人在實現(xiàn)其本質(zhì)力氣時所獲得的情感上的滿意制造不同奉獻,貢獻只是完成外在的責任,制造卻是實現(xiàn)真實的“自我”至于制造和占有, 其判別更是一目了然, 譬如寫作, 占有注意的是作品所帶來的名利位置,制造注意的只是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年電力躉購合同規(guī)范3篇
- 2025柜臺租賃合同書范本
- 2024年私人二手房屋買賣合同附帶維修基金及公共維修合同范本3篇
- 2024年度企業(yè)團建活動環(huán)保公益活動合作合同3篇
- 2025巨方木業(yè)合同管理規(guī)定
- 2024年離岸金融服務(wù)申請盡職調(diào)查合同3篇
- 2024年度土地租賃及配套設(shè)施建設(shè)管理合同范本3篇
- 以舊換新綠色消費的技術(shù)支持與創(chuàng)新策略
- 牙科正畸患者病史與口腔衛(wèi)生狀況的評估
- 2024年版簡單建設(shè)工程結(jié)算合同協(xié)議書示例
- 2024年新湘教版七年級上冊數(shù)學教學課件 第4章 圖形的認識 章末復(fù)習
- 2024年民用爆炸物品運輸合同
- 2024-2030年中國離合器制造行業(yè)運行動態(tài)及投資發(fā)展前景預(yù)測報告
- 【MOOC】大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育-云南大學 中國大學慕課MOOC答案
- 《個體防護裝備安全管理規(guī)范AQ 6111-2023》知識培訓
- 北京交通大學《成本會計》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 治療皮膚病藥膏市場需求與消費特點分析
- 醫(yī)院電梯維保服務(wù)方案及應(yīng)急措施
- 設(shè)備安裝應(yīng)急應(yīng)對預(yù)案
- 企業(yè)合規(guī)風險控制手冊
- 2023-2024學年人教版選擇性必修2 1-1 種群的數(shù)量特征 教案
評論
0/150
提交評論