2019年-2019年度一年級工作計劃

1、.2019年-2019年度一年級工作方案-范文匯編一,指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我們一年級將以學(xué)校少先隊(duì)方案,德育工作方案,教學(xué)方案為指導(dǎo),結(jié)合各班實(shí)際,加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊(duì)意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用.依靠全組老師,精誠合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),關(guān)愛全體學(xué)生,為學(xué)生做好一切效勞工作,讓每個學(xué)生都成為一名神氣的百小娃.二,一年級隊(duì)員開展特點(diǎn)一年級的學(xué)生,剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著生理和心理開展的重要轉(zhuǎn)折.這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征,最突出的特點(diǎn)是:1,一般心理特點(diǎn)1單獨(dú)進(jìn)入新環(huán)境:孩子進(jìn)入小學(xué)后就開場獨(dú)立處理周圍環(huán)境的事情,擺脫對大人的依賴了.由依戀不舍到輕松愉快,這是一年級學(xué)

2、生的共同特征.過去聽父母講的一些事,如今可以單獨(dú)去看,去聽,無拘無束地去干自己想干的事,這種新穎感充滿了孩子的頭腦.2嬌寵兒在增加:上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開媽媽,這是心理沒有斷乳的表現(xiàn).這種孩子看不見母親會感到不安,在眾人面前不敢說話,回到家以后馬上換了模樣,大喊大叫,恢復(fù)本來面目.孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題.發(fā)現(xiàn)了也不知怎么處理,只是強(qiáng)迫孩子按大人的意志上學(xué),回家也不準(zhǔn)大喊大叫.這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分.現(xiàn)實(shí)中這種問題是兩種因素造成的,不能簡單歸結(jié)為父母溺愛孩子,還應(yīng)看到社會因素.由于社會安定性較差,孩子的人身平安缺乏保障,家長不得不隨時保護(hù)孩子.另外,居住環(huán)

3、境封閉,活動空間減少,獨(dú)生子女只能伴隨在父母左右,客觀上使孩子得到了過多的照顧,造成嬌寵兒增多.3注意多變的事物:一年級學(xué)生很敏感,容易學(xué)會過去自己不懂的東西,所以提出的問題特別多.有人認(rèn)為孩子愛提問題是擅長考慮的表現(xiàn),其實(shí)這個階段的孩子都有這個特點(diǎn),只不過有的孩子愛說,有的孩子把疑問藏在心里,不表達(dá)而已.2,學(xué)生的年齡特征1自控才能較低,注意力容易分散.2經(jīng)常出現(xiàn)"違規(guī)"現(xiàn)象.3伙伴之間往往以"玩"為主題,經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象.4在學(xué)習(xí)活動方面,他們具有強(qiáng)烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學(xué)習(xí)活動帶有濃重的游戲色彩.三,需要關(guān)注的

4、問題:一年級需要關(guān)注的心理問題是從家庭幼兒園到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響.從一名幼兒園的小朋友"換位"成一名背著書包的小學(xué)生,他們面臨的環(huán)境的改變,以及社會,學(xué)校及家庭的對他們的要求變化,都將對他們產(chǎn)生一定影響,而這些變化都源于從家庭幼兒園到學(xué)校的角色變化.1.新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨(dú)立生活轉(zhuǎn)變.兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系親密,一舉一動都是成人指點(diǎn);入學(xué)以后,每天都要分開家長在學(xué)校獨(dú)立生活,要在班集體里作為獨(dú)立的一員認(rèn)真聽課,獨(dú)立考慮等等,這些活動都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨(dú)立.2.新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的主要活動方式從以游戲?yàn)橹飨驅(qū)W習(xí)活動為主轉(zhuǎn)

5、變.從一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學(xué)生,角色的改變導(dǎo)致了其活動方式改變.入學(xué)前,兒童的主要活動是玩,是游戲;入學(xué)后,主要活動是學(xué)習(xí).3.新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系親密向開展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變.兒童入學(xué)后,他們所處的地位發(fā)生了變化,人們開場將他們作為社會正式成員對待.在學(xué)校的教學(xué)班里,他們是集體的正式成員,必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的一切紀(jì)律.四,工作目的1,把對學(xué)生的養(yǎng)成教育,平安教育作為年級組工作的重點(diǎn).2,強(qiáng)化年級組負(fù)責(zé)制,完善管理制度,營造求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌.3,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門安排的工作.五,工作措施一 加強(qiáng)常規(guī)管理重點(diǎn)之一:重視抓好平安教育.由于一年級

6、孩子頑皮好動,缺乏自我保護(hù)意識.因此,增強(qiáng)學(xué)生的平安意識為本學(xué)期重重之重.各班要繼續(xù)加強(qiáng)平安紀(jì)律教育,教育學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走.充分利用晨會,班隊(duì)課時間時間加強(qiáng)平安宣傳教育,還可用看錄像等形式,讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到平安確實(shí)重要. 在對他們"說"的同時,更注重教他們"做".重點(diǎn)之二:強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)"文明人".良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作,要長期抓,持之以恒.根據(jù)我們一年級孩子的特點(diǎn),學(xué)校制定了低年級學(xué)生"一日常規(guī)"兒歌,各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展理解背誦,從上學(xué),晨間,課堂,課間,午間,放學(xué)等各方面對學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練和指導(dǎo),嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn).同時,配合少先隊(duì),結(jié)合監(jiān)視崗檢查,通過引導(dǎo),教育,檢查,評比,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步具備自我教育,自我管理的才能.二 崗位建立幫助學(xué)生理解崗位設(shè)置的作用,幫助學(xué)生認(rèn)識崗位設(shè)置的作用,名稱與職責(zé)的對應(yīng)關(guān)系,幫助學(xué)生順利開展工作,感受成功的喜悅.一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),各項(xiàng)才能還沒能得到很好的認(rèn)識和開展,所以,一年級班主任要開場逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,先扶再放,從一開場的收發(fā)作業(yè)本,指導(dǎo)衛(wèi)生清掃,每天匯報班級課堂,作業(yè),課間等情況開場,逐步開展學(xué)生的才能.崗位的評價,這是提升崗位教育價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié).我們