2016年三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2016 年三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、班級實(shí)際情況分析 本班學(xué)生整體 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識掌握 的也比較扎實(shí)，但學(xué)生整體較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象 普遍存在， 經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)， 寫錯符號，忘記在橫式上寫得數(shù)等情況。班里有 4 至 5 名學(xué)生對于獨(dú)立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題， 主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長進(jìn)一步 做好思想引導(dǎo)工作。二、復(fù)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容及課時安排 復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù) （課時 5） 復(fù)習(xí)要求 1、除法：掌握整百數(shù)

2、或幾百幾十除以一位數(shù)的口算、三位 數(shù)除以一位數(shù)的筆算、商中間或末尾有 0 的除法，除法驗(yàn)算、估算及 用兩步連除解決的實(shí)際問題。2、乘法：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、 估算。3、千米和噸：建立 1 千米、 1 噸的長度觀念和質(zhì)量觀念，知道 1 千米=1000米、 1 噸=1000千克。能進(jìn)行長度單位和質(zhì)量單位之間的簡單換算。4、年月日 :掌握年月日的相關(guān)知識點(diǎn)和概念， 如大月、小月、平年、 閏年、季度等，能正確計(jì)算一些簡單的經(jīng)過時間。5、認(rèn)識分?jǐn)?shù)：進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義，明確把一些物體看成一個 整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)來表示，能用 簡單的分?jǐn)?shù)描述一些簡單的

3、生活現(xiàn)象，能通過實(shí)際操作表示相應(yīng)的分 數(shù)，能比較熟練地認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，會解決一些簡單的實(shí)際問 題。6、認(rèn)識小數(shù)：體會小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的 小數(shù)，知道小數(shù)個部分的名稱，掌握一位小數(shù)的比較方法和加、減計(jì) 算的方法，應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)內(nèi)容：空間與圖形 （課時 5） 復(fù)習(xí)要求 1、軸對稱圖形：掌 握軸對稱圖形的一些基本特點(diǎn)，知道對稱軸，能在一組實(shí)物圖案或簡 單的平面圖形中識別出軸對稱圖形，能用一些方法做出簡單的軸對稱 圖形，能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。2、平移和旋轉(zhuǎn)：認(rèn)識并能正確判斷物體的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在 方格紙上將圖形平移。3、觀察物體

4、：能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形 狀和相對位置，知道從同一角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖可 能相同或不同，能根據(jù)指定的視圖要求，拼擺出相應(yīng)形狀的物體。4、長方形和正方形的面積：認(rèn)識面積的意義，知道1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米的含義和實(shí)際大小， 會進(jìn)行面積單位之間的換算。 掌握長、正方形面積的計(jì)算公式，能應(yīng)用公式計(jì)算長、正方形的 面積，解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)與概率 （課時 1） 復(fù)習(xí)要求 統(tǒng)計(jì)：了解平均數(shù) 的意義，學(xué)會計(jì)算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：實(shí)踐與綜合應(yīng)用 （課時 5） 復(fù)習(xí)要求 1、學(xué)會從數(shù)學(xué) 的角度提出問題、理解問題、靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題；

5、感受解決 問題策略的多樣性； 2、通過本冊教材的綜合應(yīng)用活動 , 鼓勵學(xué)生初 步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的信心 , 積累解決簡單實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn) 感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系 ,逐步理解數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的作用。三、復(fù)習(xí)方式 講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、重點(diǎn) 年、月、日，長方形和正方形的認(rèn)識和 周長計(jì)算， 分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識，統(tǒng)計(jì)和可能性。2、難點(diǎn) 運(yùn)用所學(xué)的知識聯(lián)系實(shí)際解決問題。五、具體措施 教師方面 1、認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課。2、注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知 識進(jìn)行歸類整理，并注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。3、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時 批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識天天清。4、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時與家長加強(qiáng)溝通。 學(xué)生方面 1、 在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不 懂就問。2、上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。3、 課后按時、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時進(jìn)行自我反思。 補(bǔ)差方面 1、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用