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1、?會變色的報春花?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、準(zhǔn)確認(rèn)讀怒、拔、賜等6個生字，并能正確、美觀地書寫達(dá)、冒、握等10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。過程與方法1、在認(rèn)讀課文中鍛煉學(xué)生迅速總攬大意的能力。2、學(xué)生從整體感受出發(fā)，抓住感受點(diǎn)品詞析句，讀中感悟、反復(fù)品味，從而享受語言的熏染、習(xí)得語言、開展語感。情感、態(tài)度與價值觀教會學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，學(xué)會求真。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)達(dá)爾文的資料、怒放的鮮花圖片等。教學(xué)過程：一、激趣引入1、師：同學(xué)們，?達(dá)爾文和小松鼠?的故事，還記得嗎?故事中的小達(dá)爾文是個什么樣的孩子?學(xué)生暢談。2、課前你還搜集了達(dá)爾文的資料，又了解

2、到什么?學(xué)生據(jù)資料自由匯報。3、今天，老師又帶來一個達(dá)爾文小時候的故事，想讀嗎?教師板書課題二、初讀課文1、課文講了達(dá)爾文的什么事呢?學(xué)生帶著問題自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字想方法認(rèn)會它。2、全班交流課文講了達(dá)爾文的什么事?3、檢查學(xué)生讀文情況。4、出示本課生詞：怒放、拔掉、賜給、恭恭敬敬、獻(xiàn)上、口吻、冒尖、滿有把握、幼稚、沖動(組織學(xué)生自讀、個別讀、開火車讀，)5、哪個詞語不明白，學(xué)生提出來問一問。三、理解課文1、學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，有什么感受?(教師隨機(jī)追問，從哪里體會到，順勢指導(dǎo)朗讀，反復(fù)品味。)2、分角色朗讀課文，回歸整體。3、教師總結(jié)全文。四、拓展延伸1、將本課中喜歡的好詞佳句積累到小本本上。2、閱讀有關(guān)達(dá)爾文的其它故事。3、你又有哪些奇思妙想呢?回

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