發(fā)展平衡能力練習(xí)

1、希望教育拓展培訓(xùn)中心希望教育拓展培訓(xùn)中心盲人方陣安全規(guī)則 1、清除盲人身邊的任何可移動物體，以避免碰傷撞傷；如不可移動應(yīng)及時 提醒盲人危險，身體慢慢移動。 2、如有意外情況造成項目很難繼續(xù)進行或無法進行時，應(yīng)及時叫停學(xué)員應(yīng)先把眼睛閉上，再戴上干凈的眼罩。 3、收眼罩時，先抖掉沙子，然后疊放整齊，放回框中時應(yīng)放在繩子上面。 4、繩子發(fā)放對象，教官可根據(jù)觀察選定，也可隨機。比如主動性較差的隊 員或需要激勵的隊員。一、一、項目項目目標(biāo)目標(biāo) 1、加強團隊建設(shè) 2、增強團隊協(xié)作能力 3、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力 4、增強團隊溝通能力二、項目感知二、項目感知 “溝通”，在今天的經(jīng)濟生活中占有了越 來越重要的地位。日新

2、月異的技術(shù)，全球化的 市場，眾多的合作關(guān)系，對突發(fā)事件快速反應(yīng)，都需要通過有效的溝通來解決。所以，在某種意義上，可以說“溝通”的效率就是企業(yè)的效率，溝通就是整個企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵。三、項目體驗三、項目體驗 任務(wù)任務(wù)一一 1、發(fā)眼罩，讓學(xué)員戴上。 2、規(guī)則介紹：在規(guī)定時間內(nèi)不許說話和偷看。 3、任務(wù)介紹：用給定的繩子搭一個首尾相連的面積最大的正方形，將所有隊員盡可能均勻的分布在各邊。 4、發(fā)給繩子，項目開始，時間結(jié)束時讓學(xué)員檢查結(jié)果任務(wù)二任務(wù)二 1、發(fā)眼罩，讓學(xué)員戴上。 2、規(guī)則介紹：在規(guī)定時間內(nèi)不許偷看，可以說話。 3、任務(wù)介紹：用給定的繩子搭一個首尾相連的面積最大的N邊形，將所有隊員盡可能均

3、勻的分布在各邊。 4、發(fā)給繩子，項目開始，時間結(jié)束時讓學(xué)員檢查結(jié)果。 備注：任務(wù)設(shè)置，第一輪結(jié)束過后給5分鐘自由討論時間四、項目交流四、項目交流 1、語言溝通的重要性 2、檢測一下我們之間獲得信息的能力。是不是能利用有限的信息把握問題的關(guān)鍵； 3、提高團隊中的個體準確把握信息的能力，讓我們練習(xí)與他人溝通所獲得的技巧； 4、讓團隊之間隊員對溝通有一個新的認識 5、團隊目標(biāo)分解 （1）目標(biāo)分解原則一致性：分目標(biāo)要保持與總體目標(biāo)方向的一致，保證總體目標(biāo)的實現(xiàn)。協(xié)調(diào)性：各分目標(biāo)之間在內(nèi)容與時間上要平衡、同步發(fā)展，不影響總體目標(biāo)的實現(xiàn)。具體性：個分目標(biāo)的表達要扼要明確，有具體的目標(biāo)值和完成時限。前提性：要注意各分目標(biāo)所需要的條件及限制因素，如人力、財力和技術(shù)等。 （2）目標(biāo)分解標(biāo)準時間分解 定出目標(biāo)實施進度，以便于實施中的檢查和控制。空間分解 縱向分解將目標(biāo)逐級分解到每一個管理層次。 橫向分解將目標(biāo)分解到有關(guān)職能部門。五、項目總結(jié) 1、強調(diào)學(xué)生在活動中一定不能開玩笑。 2、在必要的時候教師給學(xué)生以鼓勵。 3、本項目在學(xué)生操作中