3.2 表格信息的加工與表達(dá) 教案

1、3.2 表格信息的加工與表達(dá)（第二課時(shí)）教材版本：廣東教育出版社課型：講授演練型授課教師：同心縣豫海回民中學(xué)教材分析：本節(jié)是信息技術(shù)基礎(chǔ)第三章第二節(jié)“表格信息的加工與表達(dá)的內(nèi)容，是以“評優(yōu)活動”案例為基礎(chǔ)展開學(xué)習(xí)，以“明確任務(wù)建立表格分析數(shù)據(jù)形成報(bào)告的線索組織教學(xué)。本節(jié)課是第二課時(shí)。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1學(xué)會利用函數(shù)對Excel表格數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,如求和(sum）、求平均值(average）等;2了解幾種常用圖表（柱形圖、條形圖、線形圖和餅形圖等)的用途及特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要建立相應(yīng)類型的圖表。能力目標(biāo)：根據(jù)任務(wù)需求，利用合適的圖表處理工具加工表格信息,并以恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式表達(dá)意圖.情感、態(tài)度、價(jià)值

2、觀目標(biāo):1能積極主動地在學(xué)習(xí)和日常生活中使用數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)的知識，形成良好的信息加工處理的習(xí)慣；2培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)互助的能力及與他人協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：利用Excel加工和分析表格數(shù)據(jù)教學(xué)難點(diǎn):利用Excel加工和分析表格數(shù)據(jù)教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、小組合作探究法、分層次教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教學(xué)軟件、自制PPT課件、學(xué)生實(shí)踐素材:“評優(yōu)活動、“導(dǎo)學(xué)案”等文件教學(xué)過程：【課題引入】:承上啟下上一課時(shí)我們學(xué)習(xí)了“表格信息加工與表達(dá)”的前兩個(gè)步驟：明確任務(wù)和建立表格,并且針對高一年級開展的“文明班集體評優(yōu)活動”案例，建立了三個(gè)班三周的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀的得分表格.本節(jié)課我們將經(jīng)過一系列的數(shù)據(jù)

3、統(tǒng)計(jì)與分析來評比出各項(xiàng)最好的班級，以及各班三周的發(fā)展趨勢。【目標(biāo)展示】:詳見課件【新課講授】：一、利用數(shù)值計(jì)算分析數(shù)據(jù)從“評優(yōu)活動”表格中我們可以簡單看出紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀三項(xiàng)的得分情況，為了反映每周各班的總成績和各個(gè)項(xiàng)目的總體情況，可在表格中增加一些項(xiàng)目，如總分、平均分等.1. 統(tǒng)計(jì)“評優(yōu)活動各班各周總分。方法一:自動求和方法二：求和函數(shù)SUM方法三：公式法2統(tǒng)計(jì)“評優(yōu)活動”各個(gè)項(xiàng)目平均分。方法一:自動求平均值方法二：求平均值函數(shù)AVERAGE【分層次任務(wù)】:（基礎(chǔ)任務(wù)）參照“導(dǎo)學(xué)案，完成三周總分和第一周平均分。（提高任務(wù))參照“導(dǎo)學(xué)案”,完成三周總分和三周平均分。3統(tǒng)計(jì)各班三周總分和各周年級

4、總分。 【合作探究一】:參照“導(dǎo)學(xué)案”，小組合作完成任務(wù)三.思考并討論：在進(jìn)行合計(jì)統(tǒng)計(jì)時(shí)，直接用“粘貼”會導(dǎo)致什么結(jié)果？【難點(diǎn)點(diǎn)撥】:選擇數(shù)據(jù)時(shí)，只需要對應(yīng)的數(shù)值,而不需要其他的設(shè)置，所以選擇“選擇性粘貼”而不是“粘貼”.二、利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果1將第一周的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成一個(gè)反映各班之間的各項(xiàng)評優(yōu)指標(biāo)情況的圖表。 方法一：插入圖表，選擇柱形圖方法二：常用工具欄中的 工具【合作探究二】:參照“導(dǎo)學(xué)案，小組互助完成任務(wù)四。2圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置 對于同一組數(shù)據(jù)，如果從不同的角度、不同側(cè)面、不同目標(biāo)來審視挖掘數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，就會得到不同方面的結(jié)果，這就是利用圖表加工信息的價(jià)值所在.3將“合計(jì)”工作表用折線圖反映出三個(gè)班在三周評比的變化情況?！竞献魈骄咳浚簠⒄铡皩?dǎo)學(xué)案”，小組互助完成任務(wù)五.4不同圖表的作用及其特點(diǎn)【合作探究四】：瀏覽課本54頁的表34，討論在什么情況下用什么圖表？分層次課堂練習(xí)：（基礎(chǔ)）整理出“評優(yōu)活動”第一周和合計(jì)工作表，生成圖表。(提高）整理出“評優(yōu)活動”第一周和合計(jì)工作表，生成圖表，并設(shè)置其背景、數(shù)據(jù)值、顏色等。課堂評價(jià):展示個(gè)別學(xué)生的“評優(yōu)活動”表，師生共同做出簡單的點(diǎn)評。課堂總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用Excel分析數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律并直觀形象地表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。在日常生活中，熟練使用圖表處理工具軟