大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題分析

1、就業(yè)指導(dǎo)考查作業(yè)學(xué)號(hào): 0908224021姓名:王進(jìn)鋒學(xué)院:計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院專業(yè):通信工程電話: 151*大學(xué)生心理問(wèn)題分析及建議摘要:隨著高校擴(kuò)招, 高等教育正逐步從“精英化教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)型,高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。本文將對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)問(wèn)題上存在的心理狀態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)明的總結(jié),并對(duì)此現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生提出一些建議。關(guān)鍵詞:大學(xué)生就業(yè)心理建議近年來(lái),隨著高校擴(kuò)招,每年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,高等教育正逐步從“精英化教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)型,高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。本文將對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)問(wèn)題上存在的心理狀態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)明的總結(jié),并對(duì)此現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生

2、提出一些建議。(一當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)存在的心理問(wèn)題1.自卑心理自卑心理是個(gè)人認(rèn)為自己有某些心理或能力方面的缺陷而產(chǎn)生的輕視自己的心理。有自卑心理的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中往往缺乏勇氣和自信,不敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),不敢參與競(jìng)爭(zhēng)。他們總認(rèn)為自己在某些方面不如他人,如學(xué)習(xí)成績(jī)、社交能力以及家庭背景等。有這種心理的畢業(yè)生往往過(guò)分注重自己的短處,總是以為自己的水平比別人差,用人單位要求很高,而自己的綜合素質(zhì)低等,在就業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)為缺乏自信和勇氣,過(guò)于拘謹(jǐn),沒(méi)有勇氣面對(duì)用人單位,影響了求職擇業(yè)。2.自負(fù)心理自負(fù)心理與自卑心理相反。自負(fù)心理是過(guò)分夸大自我的能力,過(guò)多地看到自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,忽略了自身的弱點(diǎn)和不足。這類畢業(yè)生在

3、就業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)為:選擇職業(yè)的期望值過(guò)高,看不上這個(gè)單位,瞧不起那種職業(yè)。有的還對(duì)用人單位提過(guò)分要求,一些旁觀者認(rèn)為條件不錯(cuò)的單位,這類畢業(yè)生卻不屑一顧不能清醒地分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和正確評(píng)價(jià)自身的能力和素質(zhì)。這種不切實(shí)際、好高鶩遠(yuǎn)、缺乏自知之明的心理,對(duì)成功擇業(yè)影響較大,最終會(huì)因預(yù)期就業(yè)目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)而憂心忡忡,悲觀失望。3.攀比心理攀比心理是指大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中不從自身實(shí)際出發(fā),與他人攀比的心理。表現(xiàn)為畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)對(duì)自我缺乏客觀正確的分析,總是“這山望著那山高”,總認(rèn)為別人的準(zhǔn)備和選擇比自己的好,拿自己身邊同學(xué)的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定位自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),總想找到一份十全十美的工作。這種不能正確的認(rèn)識(shí)自己不能

4、給自己合理定位而產(chǎn)生的盲目攀比心理使得許多大學(xué)生遲遲不愿簽約,其結(jié)果不是難以找到自己適宜的單位就是任適合自己的單位悄然流失,這種狀況對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展也是十分不利的。4.怕苦心理當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女,他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨練。他們擇業(yè)的期望值很高,工資待遇、交通、工作環(huán)境等都列在選擇標(biāo)準(zhǔn)中,向往大城市、大機(jī)關(guān)和高工資又舒適的工作,不愿選擇條件差但更需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村、中小型企業(yè)去工作。他們普遍缺乏艱苦創(chuàng)業(yè),從最基層、最平凡的崗位做起的心理準(zhǔn)備,不愿承擔(dān)艱苦的工作,往往會(huì)給用人單位留下注重享受、坐享其成,過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值等“眼高手低”的不良印象。這種脫離實(shí)際的怕吃苦、講實(shí)惠的心理,使得擇

5、業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間存在著很大的反差。上述這些不健康的就業(yè)觀,不利于合理就業(yè)機(jī)制的形成,也不利于大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但我們需要客觀分析其產(chǎn)生的原因:現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的絕大多數(shù)都是八十年代左右出生的獨(dú)生子女,這些家庭中的“獨(dú)子”,在比較優(yōu)厚的環(huán)境中生活成長(zhǎng),通過(guò)小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)十幾年的寒窗苦讀,好不容易熬出了頭,可是畢業(yè)就面臨失業(yè)。其中還有相當(dāng)部分的畢業(yè)生特別是農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況的畢業(yè)生,為了兒女上大學(xué),整個(gè)家庭背上了債務(wù)包袱。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)實(shí),不僅家庭、學(xué)生都缺乏思想準(zhǔn)備,政府和學(xué)校在如何幫助大學(xué)生克服就業(yè)困難方面也缺乏經(jīng)驗(yàn)。(二 關(guān)于樹(shù)立正確擇業(yè)觀念的一些建議1.積極調(diào)整心態(tài)面對(duì)市場(chǎng)

6、競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)壓力,大學(xué)生的求職總會(huì)遇到許多困難、挫折甚至是委屈,面對(duì)這些問(wèn)題僅抱怨是沒(méi)有用的,更重要的是調(diào)整自我心態(tài),提高自己對(duì)各種突發(fā)事件的心理承受能力。進(jìn)行自我心理調(diào)適的方法有很多,首先,可以進(jìn)行積極的自我心理暗示,鼓勵(lì)自己、相信自己,幫助自己渡過(guò)難關(guān)。其次,可以向朋友、老師傾訴,尋求他們的安慰與支持。最后,還可以通過(guò)體育鍛煉、聽(tīng)音樂(lè)、郊游等方式轉(zhuǎn)移自己的注意力。其實(shí),就業(yè)的過(guò)程也是大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)的過(guò)程,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后不必為自己所存在的問(wèn)題而懊惱,要正確面對(duì)就業(yè)過(guò)程中自身暴露出來(lái)的問(wèn)題,積極改變自己、發(fā)展自己,使自己的人格更加成熟,使自己將來(lái)的人生道路更加順利。2.正確認(rèn)識(shí)

7、自我古人曰:“人貴有自知之明”。在應(yīng)聘走上就業(yè)崗位前,對(duì)自身素質(zhì)有多高,專業(yè)知識(shí)有多少,實(shí)際工作能力有多強(qiáng),自己能干什么,會(huì)干什么,在步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)后,如何尋求自己生存和發(fā)展的空間,找到自己比較理想的位置,都要做到心中有數(shù)。許多大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)親身的求職活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的能力與水平并不像自己以前想象得那么高,從而容易產(chǎn)生各種失望、悲觀、不滿情緒。因此在認(rèn)識(shí)自我特點(diǎn)后還要接受自我,對(duì)自身當(dāng)前存在的問(wèn)題不能一味抱怨,也沒(méi)有必要自卑。因?yàn)樽约寒?dāng)前的特點(diǎn)是客觀現(xiàn)實(shí),在畢業(yè)期間要有大的改變是不可能的,因此要承認(rèn)自己的現(xiàn)狀,學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。另外,要用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待自己,要知道有缺點(diǎn)并不可怕,可以先就業(yè)然后在工

8、作崗位上不斷完善自我。3.樹(shù)立自信心大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)遇到挫折是很正常的事,一定要積極對(duì)待,樹(shù)立自信心。首先,大學(xué)生要明白擇業(yè)的道路是艱難曲折的,不可能一帆風(fēng)順,當(dāng)遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱,仔細(xì)尋找失利的原因,要調(diào)整好目標(biāo),腳踏實(shí)地前進(jìn),爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。其次,大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)必須具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),要自覺(jué)培養(yǎng)敢競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的心理素質(zhì),要敢于向社會(huì)挑戰(zhàn),擴(kuò)大就業(yè)成功的機(jī)會(huì),使自己成為競(jìng)爭(zhēng)性社會(huì)的強(qiáng)者。只要有毅力,不怕失敗,堅(jiān)定信心,掌握用人單位對(duì)求職者的要求,根據(jù)用人單位要求做好充分準(zhǔn)備,就能到達(dá)成功的彼岸。4.調(diào)整就業(yè)期望值市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為大學(xué)生自主擇業(yè)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn),但一部分大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)市

9、場(chǎng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不足,對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的客觀實(shí)際了解不夠。經(jīng)過(guò)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)、就業(yè)形勢(shì)的客觀了解與深刻體驗(yàn)后,大學(xué)畢業(yè)生不能怨天尤人,必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)、接受現(xiàn)實(shí)。同時(shí)大學(xué)畢業(yè)生要適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望值,對(duì)就業(yè)的期望值不要太高,因?yàn)槭虑榈慕Y(jié)果往往和所預(yù)想的有一定差距,要有從最壞處打算,向最好處努力的思想準(zhǔn)備,在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念上確定自己正確的人生軌跡,要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念。在當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生學(xué)歷、素質(zhì)還有待于提高的前提下,獲得一個(gè)十分理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟,應(yīng)采取“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”的辦法,來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。5.樹(shù)立正確的就業(yè)觀就業(yè)觀是大學(xué)生對(duì)就業(yè)的看法和觀點(diǎn)。就業(yè)觀正確,則會(huì)引導(dǎo)大學(xué)生走向正確健康的就業(yè)之路;反之,就業(yè)觀不正確,將直接導(dǎo)致產(chǎn)生就業(yè)中的不良心理,影響大學(xué)生健康就業(yè)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),職業(yè)對(duì)個(gè)體的意義已經(jīng)遠(yuǎn)不是僅僅滿足生存的需要,職業(yè)的價(jià)值是豐富的,我們要充分認(rèn)識(shí)職業(yè)對(duì)個(gè)體發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步所起到的重要作用,因此,大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)不能只考慮工作的經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素,更要考慮職業(yè)對(duì)畢業(yè)生一生發(fā)展的影響與作用,應(yīng)看重職