遠(yuǎn)撐前滾翻[1]

1、水平：四      初中七年級         學(xué)生人數(shù)：40 教學(xué) 內(nèi)容技巧：遠(yuǎn)撐前滾翻游戲：貼膏藥教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握遠(yuǎn)撐前滾翻的技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕困難的精神， 4、提高社會適應(yīng)能力。順序課的內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷教學(xué)手段與方法學(xué)生活動組織方法與要求教育滲透次數(shù)時間 一1、課堂常規(guī)：1.檢查服裝。2、安排見習(xí)生。3、宣布本節(jié)課的任務(wù)和要

2、求。4、導(dǎo)入5、明確課的內(nèi)容和目標(biāo)。1133至4分鐘1、指定地點(diǎn)集合2、師生問好3、提問方式宣布課的內(nèi)容和要求4、檢查服裝，安排見習(xí)生1、學(xué)生站四列橫隊(duì)2、象教師問好回答問題3、見習(xí)生隨堂聽課、4、認(rèn)真聽清任務(wù)和要求。××××××××××××××××××××要求：靜、齊，精神飽滿建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍。提高學(xué)生興趣。二1、快速反應(yīng)練習(xí)：拍抓手。 2、貼膏藥3 3-4次&#

3、160; 2-3次66-7分鐘1、情景導(dǎo)入2、提出要求及游戲規(guī)則3、提高難度，組織比賽4、教師參與活動。 1、聽教師講解，充分發(fā)揮想像力2、明確要求，統(tǒng)一行動3、練習(xí)    組織：隊(duì)形編為四小組要求：遵循游戲規(guī)則，體驗(yàn)成功的喜悅1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作2、增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼感3、提高學(xué)生適應(yīng)能力。三徒手操：1、腕踝運(yùn)動2、俯背運(yùn)動3、肩部運(yùn)動4、頭部運(yùn)動5、頸部運(yùn)動 4 X 8拍3-4分鐘1、講解法2、分組法 1、學(xué)生認(rèn)真聽講2、各組長領(lǐng)做徒手操     要求：充分活動

4、每一關(guān)節(jié)1、充分活動身體每個關(guān)節(jié)2、加強(qiáng)學(xué)生的相互評價(jià)的能力和協(xié)調(diào)能力。            順序課的內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷教學(xué)手段與方法學(xué)生活動組織方法與要求教育滲透次數(shù)時間四 練習(xí)上節(jié)課前滾翻4-6次55-6分鐘1、組織看掛圖，并設(shè)疑：籃球?yàn)樯妒菆A的。2、教學(xué)分組，并指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)與幫助3、巡視指導(dǎo)1、聽講、思考2、仔細(xì)觀察掛圖，建立正確的動作表象3、嘗試練習(xí)，思考。4、互相糾正。、 1、語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生探索精神3、師范吸引學(xué)生。五歸納要領(lǐng)，完整技術(shù)5

5、-8次6-7分鐘1、展示動作，歸納總結(jié)，協(xié)助學(xué)生分析問題解決問題，并提出較高要求1、組織學(xué)生練習(xí)2、  教師巡視點(diǎn)撥3、  分組評定練習(xí)效果4、找學(xué)生做正反師范。1、觀看掛圖同學(xué)2、反思?xì)w納3、選擇器械完善技能4、小組內(nèi)自評和互評5、評出最佳示范生。 培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力   六  技能應(yīng)用和知識拓展3-5次6-7分鐘1、誘導(dǎo)學(xué)生嘗試站在一定高度練習(xí)2、做好安全督促1、觀看掛圖同學(xué)2、自我評價(jià)和小組評價(jià)，安全有選擇的練習(xí)。3、自編三個動作的成套練習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生對動作的相互評價(jià)能力七游戲：貼膏藥3次8-9分鐘1、語言情景導(dǎo)入2、提出游戲規(guī)則3、積極參與4、統(tǒng)一指揮1、學(xué)生積極參與主動練習(xí)2、明確要求統(tǒng)一行動3、練習(xí) 培養(yǎng)品質(zhì)陶冶情操體會成功學(xué)會合作八放松及學(xué)生和教師評價(jià) 3-4分鐘1、導(dǎo)入情景放松2、小結(jié)，自評3、送還器械4、師生再見1、自我放松2、自評、互評向教師