華辰中學(xué)八年級公開課教案

1、華辰中學(xué)八年級公開課教案第七課友好交往禮為先 第二框題 禮儀展風(fēng)采九十二中學(xué) 劉躍舞教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、 了解禮儀的要求2、 認(rèn)識禮儀的作用3、 掌握基本社交禮儀能力目標(biāo)在學(xué)習(xí)和生活的人際交往中能熟練掌握禮儀情感態(tài)度價值觀從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀教學(xué)重點難點重點、掌握社交的一般禮儀難點、禮儀的作用課時安排一課時課前準(zhǔn)備查找不同場合的禮儀規(guī)范A：與不同的人見面的握手禮儀B：學(xué)生穿著打扮禮儀C：同學(xué)到辦公室拿作業(yè)的禮儀D：父母不在客人來訪的禮儀（來了一位好朋友、來了一位陌生人）E：碰掉了別人的東西禮儀F：打電話、接電話的禮儀G：當(dāng)你向別人借東西的禮儀H：升旗儀式禮儀學(xué)生準(zhǔn)備

2、：將學(xué)生分成8個小組，選出組長。預(yù)習(xí)第七課第二框題板書設(shè)計略教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入播放天安門廣場的升旗儀式通過讓學(xué)生觀看，天安門廣場的升旗儀式錄象，讓學(xué)生體驗禮儀優(yōu)雅給人帶來的感受，為進(jìn)入本課的主題展開鋪墊教師：太陽升起了，我們又開始了新的一天。你們知道嗎？每一天，在我們的首都，隨著升起的太陽，都要有一個莊嚴(yán)的儀式在進(jìn)行。你們知道這個儀式是什么嗎？你們看過這個儀式嗎？今天讓我們師生一起來感受這莊嚴(yán)的儀式。問題：在感受這個儀式的時候你印象最深刻的是什么？（為什么令你印象最深刻）一會講給我們大家聽。同學(xué)們還沉浸在儀式中，讓我們回到課堂上稍做思考，請同學(xué)們回答問題教師小節(jié)：國旗班的戰(zhàn)士們，用整齊的隊伍，威武的

3、雄姿，優(yōu)雅的禮儀，展現(xiàn)了我們?nèi)A夏大地的文明，也展現(xiàn)了我們中華民族的風(fēng)采。今天老師和同學(xué)們共同探討一下用什么樣的禮儀來展示我們中學(xué)生的風(fēng)采呢？教師展示幻燈片（1）禮儀展風(fēng)采今天我們就來學(xué)習(xí)第七課第二框題 禮儀展風(fēng)采教師板書：禮儀展風(fēng)采教師：要想展示中學(xué)生的禮儀風(fēng)采，首先要知道什么是禮儀？下面就進(jìn)入真我風(fēng)采環(huán)節(jié)中：說文解字教師出示幻燈片（2）什么是禮儀？讓學(xué)生說說對禮儀的了解教師板書：禮儀=禮節(jié)+儀式 禮貌（禮節(jié)包含著禮貌）小茅也是中學(xué)生，他也想展示自己的禮儀風(fēng)采，小茅認(rèn)為自己很酷，怎么老師說他不講禮儀呢？請聽小茅的故事。教師出示幻燈片（3）小茅的故事讓學(xué)生思考回答問題：1、小茅的行為是否符合禮儀

4、的要求？并說出自己的理由。教師：我們分析了小茅有許多不符合禮儀的地方，那么我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢？（讓學(xué)生分小組討論后，回答問題）教師板書：禮儀的表現(xiàn)：文明、端莊。教師在回到小茅的案例上，教師說：小茅說他這樣做純屬個人私事，與他人、學(xué)校無關(guān)教師板書：關(guān)系到：他人、學(xué)校、國家有助于：個人、見教材84 讓學(xué)生把作用劃在書上教師出示幻燈片（5）教師小節(jié)：坐如鐘、站如松、行如風(fēng)，是最常見的三種合乎禮儀的姿態(tài)，它能展示我們的內(nèi)心自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，給人以美的感受。引入下一環(huán)節(jié)：中學(xué)生基本的禮儀姿態(tài)，是要通過我們有目的的訓(xùn)練才能逐步養(yǎng)成習(xí)慣。希望我們通過下面的活動來幫助同學(xué)

5、們訓(xùn)練和提高禮儀水平，來展現(xiàn)我們中學(xué)生的真我風(fēng)采，做有禮儀的人。教師板書：教師板書： 做有禮儀的人：禮儀的形式、對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗、對待少數(shù)民族的禮儀教師出示幻燈片：（6）讓每組的組長選擇題號，教師點出題號所鏈接的內(nèi)容。給時間讓同學(xué)們練習(xí)準(zhǔn)備。讓學(xué)生用語言描述或進(jìn)行情景表演 教師小節(jié)：禮儀表現(xiàn)在人際交往的方方面面，掌握文明健康的社交禮儀是適應(yīng)社會不可缺少的條件。需要同學(xué)們在社會生活中不斷的學(xué)習(xí)、觀察、思考，作到日積月累，就一定能成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。在我們知道了一般的禮儀后，我們國家還有許多傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗，你知道多少呢？教師出示幻燈片（7）（8）（9）（禮儀知識知多少）在出示每一張幻燈

6、片的時候，讓學(xué)生說出是什么節(jié)日？有什么樣的習(xí)俗？教師出示幻燈片（10）你是如何看待這些禮儀習(xí)俗的？春節(jié)（以傳統(tǒng)習(xí)俗為重點）清明節(jié)：為祭奠逝去的親人，燒紙每年要燒掉4000萬元，煙霧滿天遍地是紙灰，無數(shù)個清潔工清掃許多天。（如何看，應(yīng)該用什么樣的現(xiàn)代禮儀來懷念逝去的親人呢？來到烈士寧園，我們這樣來表達(dá)對英雄們的敬愛呢？）教師小節(jié)：健康文明的禮儀，是我們與他人順利交往的前提。我們要以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀和現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，使我們多民族的大家庭做到與時俱進(jìn)。說到我們是多民族的大家庭，你們知道我們國家有多少個民族嗎？（56個，如何對待少數(shù)民族的禮儀和習(xí)俗呢？我們學(xué)校就有回民的學(xué)生，如果我們?nèi)ヒ黄鹑ゴ河?，野餐，和回民的同學(xué)一起吃飯，我們應(yīng)該怎樣做呢？如果由于種種原因，你家搬到天穆村去住，你該怎樣做呢？）（尊重、入鄉(xiāng)隨俗）教師出示幻燈片（11）（明禮踐行）讓學(xué)生談感受1、 本節(jié)課你最大的收獲是什么？2、 反思自己在日常生活中的言談舉止，如語言、動作、態(tài)度、舉止等方面，把它寫在紙上，并提出改進(jìn)的方法。3、 把自己不文明的言行扔進(jìn)垃圾箱，爭做文明學(xué)生。作業(yè)：教師出示幻燈片（12）“十里不同風(fēng)，百里不同俗?！泵褡宀煌?，禮儀也會不同，請以小組為單位，通過上網(wǎng)、查閱書籍等形式了解不同民族的禮儀，繪制一份禮儀小報。教