中班語言公開課樹葉小耳朵教案反思

1、中班語言公開課樹葉小耳朵教案反思這是中班語言公開課樹葉小耳朵教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解樹長"耳朵"的變化過程。2、感受小鳥和樹之間的情感，有愛護(hù)樹木的愿望。3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樹葉生長過程四幅圖片 、字卡（光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花）、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒操作材料包?；顒?dòng)過程：1、完整欣賞故事，引起幼兒興趣，初步理解故事內(nèi)容。（1）指導(dǎo)語：我們都有兩只小耳朵，小樹也長了耳朵，這是怎么回事呢？今天我們就來聽聽這個(gè)有趣的故

2、事樹葉小耳朵，聽聽故事里講了什么？（2）教師講述，請(qǐng)幼兒欣賞。提問：你聽到了什么?小結(jié)：有的朋友聽到了樹光禿禿的，有的小朋友聽到了樹長了小耳朵 ，有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。2、分段欣賞故事，理解樹長"耳朵"的變化過程。指導(dǎo)語：你們知道小樹的"耳朵"是怎么長出來的嗎？（1）出示圖片1提問：這是一棵怎么樣的樹？（原來是光禿禿的樹-出示字卡"光禿禿"）小結(jié)： 冬天來了，樹葉都落光了，樹變得光禿禿的，冷冷清清。指導(dǎo)語：看！小鳥飛來，唱起了好聽的歌。（2）出示圖片2提問：樹發(fā)生了什么變化？（長出了綠芽芽-出示字卡"綠芽芽"

3、;）小結(jié)：春天來了,樹上長出了綠芽芽，小鳥高興得唱起了歌。指導(dǎo)語：過了幾天，小鳥又飛來了，它們唱得更好聽了。這是為什么呢？（樹上長出了樹葉，像小耳朵-出示字卡"小耳朵"）小結(jié)：原來，小鳥看到綠芽芽張開了，變成了小樹葉，像小耳朵在聽小鳥唱歌。（3）出示圖片3提問：之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化?（開出了小紅花-出示字卡"小紅花"）小結(jié)：春天來了，小樹葉變多了，還開出了一朵朵的小紅花，小鳥開心地唱了起來："春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱了起來："樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。"它們成了好朋友。（4）出示圖

4、片4提問：還有哪些朋友會(huì)來呢？小結(jié)：瞧，蜜蜂蝴蝶也飛來了，大樹底下熱鬧起來。（5）總結(jié)提問：小樹是怎么長耳朵的？小結(jié)：原來樹是這樣長出小耳朵的，冬天的時(shí)候,樹葉落光了，樹變得光禿禿的,春天來了,小樹長出了綠芽芽，綠芽芽張開變成了小樹葉,最后開出了美麗的小紅花。3、看圖片再次傾聽散文。指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。4、制作小圖書指導(dǎo)語：這個(gè)故事真好聽，我們來把圖片做成一本書吧,怎么樣呢?教師指導(dǎo)操作要求，幼兒分組操作，教師巡回觀察，提醒幼兒邊操作邊講述故事。5、交流討論請(qǐng)幼兒介紹一下她的作品，再次傾聽故事?；顒?dòng)延伸討論：小鳥是樹的好朋友，會(huì)陪樹，為它唱歌，還有誰喜歡和樹做朋友？我們可

5、以為樹做什么呢？小結(jié)：樹是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它。散文：有一片小樹林，冬天來了，樹葉都落光了。樹林里飛來好多好多小鳥，整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫?？墒菢渖瞎舛d禿的，樹下冷清清的，誰也不來聽小鳥唱歌。有一天，小鳥又在唱歌，他們忽然發(fā)現(xiàn)，樹枝上鉆出了許多綠芽芽；不久，綠芽芽張開了，變成了小樹葉。每一片小樹葉，就像綠色的小耳朵。小樹葉說："小鳥，唱吧，唱吧，我們來聽你唱歌。"沒有幾天，滿樹長出了小樹葉，開出了小紅花，還引來了小蜜蜂和小蝴蝶。樹上熱鬧起來了，樹下也熱鬧起來了，大家都來聽小鳥唱歌。小鳥在唱："春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱起來了；"樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)依據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，根據(jù)幼兒喜歡多動(dòng)，喜愛游戲的天性，充分利用農(nóng)村自然資源優(yōu)勢(shì)，在整個(gè)觀察活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)幼兒的觀察事物的能力。如果有圖片或課件，能讓他們看到其它樣子的螞蟻，就會(huì)擴(kuò)展他們的知識(shí)面，而不是井