2020-2021學(xué)年人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

1、2020-2021學(xué)年人教版二年級(jí)上冊(cè)音 樂教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂教師在教學(xué)中要注重加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終，制定工作計(jì)劃能夠讓教學(xué)工作開展的更加順利。下面是小編帶來關(guān)于 20xx-20xx學(xué)年人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能 讓大家有所收獲！20xx-20xx學(xué)年人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 （一）一、學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對(duì)音樂的興趣很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的 發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少 數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。二、教材分析

2、：（一）全冊(cè)分析。本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人音版）。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。 從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了以 學(xué)生發(fā)展為本”以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn) 為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣貫穿始終。本冊(cè)共分H一個(gè)單元主題：?jiǎn)柭暫?、時(shí)間的歌、童 話故事、跳起舞、愛勞動(dòng)、可愛的動(dòng)物、小小 音樂家、幸福生活、美麗的動(dòng)物、過新年、農(nóng) 家樂。（二）編排意圖。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性 基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口， 易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主 要以主旋律以圖譜

3、為主。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)，比如：本冊(cè)教材的圖譜、字 母譜就是特色。對(duì)于最基本時(shí)值 一拍”到各種音符時(shí)值，從四二 拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。20xx-20xx學(xué)年人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃（二）一、教材分析：（一）新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路本教材義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了 以學(xué)生發(fā)展為本”弁提出 音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生， 也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 教材以 審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng) 實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿 于始終。二年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，問聲

4、好、時(shí)間的 歌、童話故事、跳起舞、愉快的勞動(dòng)、小動(dòng)物 的歌、音樂會(huì)、生活多快樂、美麗的動(dòng)物、新 年好及期末測(cè)驗(yàn)游戲?qū)m一快樂的冬令營(yíng)?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選 擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與 欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語(yǔ)要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年 級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。（二）教材教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材內(nèi)容有十課再加一個(gè)游戲?qū)m， 每課都有三個(gè)部分組 成：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

5、：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展 創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)造精神和合作精神的能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板。女X”和 父XXX "，感受音的長(zhǎng)短，弁且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。能力目標(biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方 法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的 精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，弁從中

6、獲得成功的喜悅。情感目標(biāo):通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義集體主義精 神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向 上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的 全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和 音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生 的人文素養(yǎng)。三、學(xué)生情況分析二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興 趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過 一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概 的了解。因此

7、，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。小朋 友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30% 35% 左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全， 模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù) 之1O四、教學(xué)方法措施1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié) 合。2、突出音樂學(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本。3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教

8、學(xué)有效多彩。4、采用多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。20xx-20xx學(xué)年人教版二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃（三）一、班級(jí)情況分析：二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興 趣，對(duì)音樂也不例外。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制 度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都 比剛來時(shí)做的更好了。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本 的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，具備了一定的編創(chuàng)能力， 但還需要進(jìn)一步系統(tǒng) 地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識(shí)，加深對(duì)音樂的了解。二、教材分析：教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了 以學(xué)生發(fā)展為本"音樂教育面 對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，

9、 以音樂文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加 強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。三、教學(xué)目的要求：知識(shí)目標(biāo)：1、會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準(zhǔn)確地 表現(xiàn)歌曲中的情緒。 感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的 高低弁會(huì)模唱。2、了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，弁學(xué)會(huì)區(qū)別。3、感受弁體驗(yàn)不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用自 制的 打擊樂器為歌曲伴奏。能力目標(biāo)：初步了解民族歌（樂）曲的特點(diǎn)，能通過欣賞，演 唱，發(fā)揮想象力。情感目標(biāo)：1、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體 主義精神。2、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂的 熱愛。3、愛祖國(guó)

10、、愛人民、愛長(zhǎng)輩，從演唱作品中體現(xiàn)。4、感受弁體驗(yàn)不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用自 制 的打擊樂器為歌曲伴奏。5、通過演唱，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)自然常識(shí)，提高審美情 趣，發(fā)展聯(lián)想。四、改進(jìn)教學(xué)的措施：1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，上好音樂課。2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握 35-40分鐘的課堂時(shí)間， 向35-40分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備。4、認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的 機(jī)會(huì)。5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等 教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通 過鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生 采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)五、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容第一周：開學(xué)前工作。第二周：第一課問聲好1、早上好。第三周：第一課問聲好2、小麻雀，聆聽；森林水車。第四、第五周：第二課時(shí)間的歌 1、時(shí)間像小馬車2、 這是什么。聆聽1、在鐘表店里2、調(diào)皮的小鬧鐘 第三課童話 故事1、小紅帽。第六周：國(guó)慶放假第七周：2、有一個(gè)人在森中第八周：第四課跳起舞1、多么快樂、多么幸福第九周：2、我的家在日咯則第十周：第五課