中班下學(xué)期個人計劃

1、中班下學(xué)期個人計劃中班下學(xué)期個人計劃又是新學(xué)期的開始，我根據(jù)中班幼兒的年齡特點和班級實際情況特制定了個人工作計劃，通過多種形式活動，飛速提高幼兒一日生活的你的能力，培養(yǎng)學(xué)童良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒全面發(fā)展戰(zhàn)略。一、思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，應(yīng)積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位幼兒。嚴肅認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)價值觀為工作的動力,不斷更新思想，以飽滿的女人味青春活力參加新的工作，時刻以關(guān)頭一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。二、個人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育工作理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地需要進行

2、教育教學(xué)，給自己充電，積極或進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升個人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等現(xiàn)階段全面發(fā)展。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，平時在工作中遇到問題能和碰到班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到結(jié)構(gòu)性問題時，能真誠地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認真參加教研競賽活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標。三、工作方面努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和研習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒生病

3、情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。按規(guī)定制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動，隨后活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識。為了以令使到自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地轉(zhuǎn)型，特擬定工作投資計劃如下：一、教育教學(xué)方面1. 認真完成本期中班各科教育教學(xué)目標。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)自學(xué)特點通過活動引申，能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)，形，時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類。排序，測量等方法。2. 創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)背誦閱讀課增加孩子的閱讀興趣，鼓勵他們殘斷盡量用較完整語言

4、說話，增強孩子的普通話表達能力。3. 不斷加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展戰(zhàn)略的周計劃和周目標。4. 提供幼兒社區(qū)活動有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。5. 積極支持戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。6. 能較熟練各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。二、保育工作方面孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日文娛活動，加強室外體育

5、鍛煉：1. 做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展必需管理工作，按時消毒幼兒炊具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在清爽、舒適的環(huán)境中健康地成長。2. 培養(yǎng)培養(yǎng)差勁幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進滿嘴，不要隨便把東西塞在或耳朵里等等。三、幼兒德育和勞動教育方面本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強小孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：（一）集體生活1. 彼此間要學(xué)會解決小朋友之間的結(jié)構(gòu)性問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些瑣碎吵鬧小事或報告老師。2. 同伴做

6、錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和優(yōu)越感，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。3. 自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。4. 要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己轉(zhuǎn)借東西時,須要樂意地借給他人。5. 自己不小心碰撞了他人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。6. 接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。7. 走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。8. 在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伙。集體用的東西，不專撿好的，拿到什

7、么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不是斤斤計較的好習(xí)慣。9. 在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。（二）游戲活動中1. 在游戲中，知道不和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是你的，應(yīng)該共同使用。順利開展能和小朋友友好合作地開展各種游戲。2. 在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。3. 游戲中要重視同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若捕捉到同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。4. 游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)

8、會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，而使今后的游戲開展得更好。（三）上課時要做到1. 上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。2. 要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。3. 閱讀時，不東張西望，不做小動作，不搭理影響同伴的學(xué)習(xí)。（四）其他活動1. 不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，能保持公共場所衛(wèi)生。2. 愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。3. 坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上時;不要也不要坐桌子或隨便坐地上。4. 來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師強調(diào)指出“再見

9、”。5. 客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。6. 同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不索性插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。7. 聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。8. 凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。9. 體育老師要敢向父母和老師提出自己的愿望和強烈要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。幼兒教師的組織工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具備老鷹老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常

10、心去與每孩童一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提，希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助能夠圓滿地完成工作計劃。【相關(guān)文章】幼兒園中班下學(xué)期個人工作計劃游戲是幼兒最喜愛的社交活動，而自主性最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的穩(wěn)重和社會性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的和水平，它對促進兒童發(fā)展壯大發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行個別或小組學(xué)習(xí)活動和游戲活動。因此本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動的和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整。一、班級情況分析：通過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往能力、

11、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會開展簡單的游戲活動，在游戲操作過程中也電子游戲能較好的遵守游戲規(guī)則，有必然的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再覆蓋范圍局限于幾個平行游戲，與其他人之間的交流交流也變得更豐富了，并足以結(jié)合自己人物形象的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴業(yè)務(wù)合作進行游戲，解決一些簡單的小風(fēng)險問題。但是由于年齡的類型，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲相當情節(jié)比較單一;分立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對

12、不同游戲的玩法還沒有很好集中體現(xiàn)的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些便民措施，力求使幼兒的新游戲游戲水平再上新臺階。二、游戲總要求：1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的規(guī)約掌握，逐步增強幼兒的規(guī)約意識。2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色法律意識、交往能力和語言表達能力。3、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。5、培植獨立幼兒獨立解決問題的能力。6、通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培

13、養(yǎng)幼兒的動手能力。7、通過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。三、游戲總指導(dǎo)1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有滾輪、探索的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和增加游戲材料。2、介紹各個游戲的玩法，讓幼童對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中摸索新的玩法。3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲境況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適量的組織協(xié)調(diào)時候進行一些必要的指導(dǎo)，促進小學(xué)生游戲進一步成熟、完善。4、建立必要的游戲短果，讓幼兒能井然有序地進行游戲。5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒

14、互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。四、晨間桌面游戲在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造相與多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。五、區(qū)域設(shè)置代之以在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報告總結(jié))、玩具店等)的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面知識和生存環(huán)境經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設(shè)必需一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的如下設(shè)想：1、手工區(qū)在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并根據(jù)需要請學(xué)童自帶水果、蟹殼等輔料，利用借助一些自然材料進

15、行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒開創(chuàng)的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行多少展示。2、閱讀區(qū)在閱覽角中，提供圖書、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字，也有利于老師進行個別指導(dǎo)。另外，還提供支持一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，感情也培養(yǎng)幼兒愛護圖書資料的情感。3、表演區(qū)在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)人員的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演者，鞏固幼兒所學(xué)的文章內(nèi)容，更重要是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。4、