分式單元復(fù)習(xí)題（北師大版）

1、分式單元復(fù)習(xí)題北師大版一、選擇題(每題4分 ,共32分)1在代數(shù)式 , ,0.5xy , , , 中 ,是分式的有()A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)2以下各式從左到右的變形正確的選項(xiàng)是()A BC D3計(jì)算 的結(jié)果是()A BC D4計(jì)算 的結(jié)果為()A BC D5以下分式方程有解的是()A. B. 0C. D. 16按以下程序計(jì)算 ,當(dāng)a2時(shí) ,最后輸出的答案是()A BC1 D7a ,b為實(shí)數(shù) ,且ab1 ,設(shè)M ,N ,那么M ,N的大小關(guān)系是()AMN BMNCMN D無法確定8某工程限期完成 ,甲隊(duì)獨(dú)做正好按期完成 ,乙隊(duì)獨(dú)做那么要延期3天完成現(xiàn)兩隊(duì)先合做2天 ,再由乙隊(duì)獨(dú)做 ,也正

2、好按期完成如果設(shè)規(guī)定的期限為x天 ,那么根據(jù)題意可列出方程： 1； ； ； .其中正確的個(gè)數(shù)為()A1 B2 C3 D4二、填空題(每題4分 ,共20分)9當(dāng)x_ _時(shí) ,分式 有意義；當(dāng)x_時(shí) ,分式 的值為零10根據(jù)分式的根本性質(zhì) ,有 .11假設(shè)關(guān)于x的分式方程 在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)無解 ,那么實(shí)數(shù)a_.12 ,那么 _.13某商店銷售一種襯衫 ,四月份的營業(yè)額為5 000元 ,為擴(kuò)大銷售 ,五月份將每件襯衫按原價(jià)的8折銷售 ,銷售量比四月份增加了40件 ,營業(yè)額比四月份增加了600元 ,求四月份每件襯衫的售價(jià)解決這個(gè)問題時(shí) ,假設(shè)設(shè)四月份的每件襯衫的售價(jià)為x元 ,由題意可列方程為_ _三、解答

3、題(共48分)14(12分)先化簡 ,然后從2x2的范圍內(nèi)選取一個(gè)適宜的整數(shù)作為x的值代入求值15.(12分)(1)解方程： 0；(2)解方程： .16(12分)我們把分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù) ,如 , , ,.任何一個(gè)單位分?jǐn)?shù)都可以拆分成兩個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)的和 ,如 , , ,.(1)根據(jù)對上述式子的觀察 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn) .請寫出 ,所表示的數(shù)(2)進(jìn)一步思考 ,單位分?jǐn)?shù) (n是不小于2的正 整數(shù)) ,請寫出 ,所表示的代數(shù)式 ,并加以驗(yàn)證17(1 2分)甲、乙兩同學(xué)玩“托球賽跑游戲 ,商定：用球拍托著乒乓球從起跑線l起跑 ,繞過點(diǎn)P跑回到起跑線l(如下圖) ,途中乒乓球掉下時(shí)須撿起并回到掉球

4、處繼續(xù)賽跑 ,用時(shí)少者勝結(jié)果：甲同學(xué)由于心急 ,掉了球 ,浪費(fèi)了6秒鐘 ,乙同學(xué)那么順利跑完事后 ,乙 同學(xué)說：“我倆所用的全部時(shí)間的和為50秒 ,撿球過程不算在內(nèi)時(shí) ,甲的速度是我的 1.2倍根據(jù)圖文信息 ,請問哪位同學(xué)獲勝？參考答案1答案：C2答案：A3答案：A4答案：B5答案：D6答案：D7解析：M ,N ,所以MN.答案：B8解析：.注意中 ,甲隊(duì)單獨(dú)做2天的工作量相當(dāng)于乙隊(duì)單獨(dú)做3天的工作量答案：C9答案：2210答案：xyx2y211答案：112答案：113答案：14解：原式 .x滿足2x2且為整數(shù) ,假設(shè)使分式有意義 ,x只能取0 ,2.當(dāng) x0時(shí) ,原式 (或：當(dāng)x2時(shí) ,原式

5、 ).15. 解：(1)方程兩邊都乘(x1)(x1) ,得3(x1)(x3)0 ,3x3x30 ,2x0 ,x0.檢驗(yàn)：將x0代入原方程 ,得左邊0右邊所以x0是原方程的解(2)方程兩邊同乘(x2) ,得1(1x)3(x2)解這個(gè)方程 ,得x2.檢驗(yàn)：當(dāng)x2時(shí) ,分母x20 ,所以x2是增根 ,原方程無解16解：(1)表示的數(shù)為6 ,表示的數(shù)為30；(2)表示的代數(shù)式為n1 ,表示的代數(shù)式為n(n1)17解：設(shè)乙同學(xué)的速度為x米/秒 ,那么甲同學(xué)的速度為1.2x米/秒 ,根據(jù)題意 ,得50 ,解得x 2.5.經(jīng)檢驗(yàn) ,x2.5是原方程 的解 ,且符合題意所以甲同學(xué)所用的時(shí)間為 626(秒)乙同

6、學(xué)所用的時(shí)間為 24(秒)語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這

7、種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會(huì) ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。因?yàn)?624 ,所以乙同學(xué)獲勝課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天