蒙特梭利嬰幼兒早期教育藝術(shù)課程 教案level1A（19-24個(gè)月）level1B（19-24個(gè)月）

1、藝術(shù)課程 藝術(shù)課程level1 A（一）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、在塑料袋中混合色彩 在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們要了解光滑的材質(zhì)，學(xué)會(huì)辨別顏色及混合色彩。材料 剃須膏(自備)、每個(gè)孩子一個(gè)可封口的塑料袋、顏料?；顒?dòng)過(guò)程 1收集各種材料。 2在每個(gè)塑料袋中倒入半杯剃須膏。 3讓每個(gè)孩子在自己的袋中滴一、兩滴顏料。 4將袋子封好口。5讓孩子們使勁揉捏這只袋子，以使剃須膏與顏料充分混合。活動(dòng)擴(kuò)展 你可以在袋子里再加入其他色

2、彩，看再能得到什么顏色，例如將紅色和黃色混合就可以得到橙色。三、顏色之舞材料 各種風(fēng)格的音樂(lè)、彩色圖畫(huà)紙方塊(用透明自粘紙蒙上)?；顒?dòng)過(guò)程1將圖畫(huà)紙方塊隨意放在地上。2每個(gè)孩子站在個(gè)方塊紙的上面。3播放音樂(lè)。4孩子們隨著音樂(lè)從個(gè)方塊紙挪到另外一塊上面。5停止播放音樂(lè)。6讓孩子們說(shuō)出他們所站方塊紙的顏色。7重復(fù)活動(dòng)?；顒?dòng)擴(kuò)展 活動(dòng)：讓孩子們自己決定他們?cè)鯓訌囊粋€(gè)方塊紙挪到另外塊上面(向后、側(cè)身、蹦跳、爬行、舉起手、慢慢地、迅速地）。 音樂(lè)：孩子們挪動(dòng)的時(shí)候也可以唱歌而不只是聽(tīng)歌。31藝術(shù)課程level1 A（二）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩

3、子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、奶牛身上貼斑點(diǎn)向孩子們介紹奶牛和它身上的黑白顏色。材料 一個(gè)大奶牛的輪廓、黑色的毛氈“斑點(diǎn)”、遮蔽膠帶?；顒?dòng)過(guò)程 1準(zhǔn)備一張畫(huà)有奶牛輪廓的紙，這個(gè)奶牛要足夠大，可以粘下所有孩子的“斑點(diǎn)”。 2在開(kāi)闊區(qū)域把牛貼到墻上。 3剪下不規(guī)則的黑毛氈圖形，直徑大約8厘米。 4讓孩子們坐在靠近奶牛紙的地板上。 5給每個(gè)孩子個(gè)反面貼有遮蔽膠帶的“斑點(diǎn)”。 6讓每個(gè)孩子走到奶牛跟前，把他的“斑點(diǎn)”粘在牛身上。 7評(píng)論每個(gè)孩子放“斑點(diǎn)”的位置?；顒?dòng)擴(kuò)展 讓孩子們用蠟筆在紙上給牛上色，把它

4、變成個(gè)壁畫(huà)。三、泡泡的樂(lè)趣 這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)被設(shè)計(jì)用來(lái)提高手眼協(xié)調(diào)能力、平衡能力以及彎曲、跳躍和單腳跳等大肌肉運(yùn)動(dòng)技能。材料 液體清潔劑(自備)、糖、水和吹泡泡用的網(wǎng)勺?；顒?dòng)過(guò)程 1制作泡泡混合劑：1湯匙液體清潔劑、12茶匙糖、1碗水。 2讓孩子們組成一個(gè)圈，最好面朝外。向孩子們演示如何用手指戳破泡泡。繞著孩子們圍成的圈邊走邊吹泡泡，并讓孩子們吹它們。 3先讓個(gè)人輕拍雙手將泡泡拍破，然后讓每個(gè)孩子拍破泡泡。 4向孩子們演示用腳踩泡泡，并讓孩子們照做。 5讓孩子們高高跳起來(lái)，在空中用他們的雙手擊打泡泡。你要將泡泡恰好吹在他們的頭頂上方。 6指導(dǎo)孩子們抬起只腳，當(dāng)泡泡落地叫，單腳踏在一個(gè)泡泡上。 7讓

5、孩子們假裝他們的腳被粘在地上了，繼續(xù)吹泡泡并讓他們傾斜、彎腰或伸展。 8讓孩子們僅用他們的膝蓋、肘部、手腕以及身體其他部位弄破泡泡。藝術(shù)課程level1 A（三）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、滾球繪畫(huà)材料 紙、托盤(pán)、彩色顏料、勺子、球活動(dòng)過(guò)程1在每個(gè)人托盤(pán)里放一張紙。2讓孩子們拿三、四個(gè)球分別蘸三、四種顏料，然后放在紙上。 3然后前后左右地輕輕晃動(dòng)托盤(pán)。這些小球滾過(guò)顏料時(shí)，將會(huì)繪出一幅圖案?；顒?dòng)擴(kuò)展 手工：換用大盒

6、子做上述活動(dòng)，這樣兩三個(gè)孩子可以一起制作一個(gè)圖案?；蛘?，用紙蓋上一個(gè)塑料小游泳池的底部，把顏料噴在紙上，再放上幾個(gè)網(wǎng)球，鼓勵(lì)全班同學(xué)起來(lái)做。三、區(qū)分材質(zhì) 孩子們將在個(gè)特別安靜的地方一些不同顏色、材質(zhì)和形狀的材料。材料 大的家電包裝箱；不同材料的廢料，(自備一兩種就可以)例如法蘭絨、氈布、絲帶、裝飾用皮革、塑料、天鵝絨、綢緞、絲綢、人造革、彈性織物、燈芯絨和網(wǎng)絲(每種兩塊)；橡膠粘合劑或膠水、剪刀、防水紙?；顒?dòng)過(guò)程 1將箱子剪切成1米高，把頂部和一邊打開(kāi)。 2剪下足夠多的布?jí)K，從而能完全覆蓋住箱子內(nèi)部。布?jí)K的大小和形狀可以不同，但是一定要保證每個(gè) 箱子里有兩塊完全相同的布?jí)K。 3計(jì)劃好如何擺放箱

7、子內(nèi)部的各布?jí)K，確保箱子的三個(gè)面都被布?jí)K覆蓋。然后用膠水或橡膠粘合劑將它們粘上。 4用紙裝飾箱子的外部。 5向孩子們展示這個(gè)箱子，讓孩子們個(gè)接個(gè)地爬進(jìn)箱子。告訴他們，如果他們想要享受一段安靜的時(shí)光，他們可以爬進(jìn)這個(gè)箱子。指出箱子內(nèi)不同的材料，并讓孩子們觸摸各種材料。告訴孩子們?cè)谙渥永锏拿恳粔K布都有塊和它相對(duì)應(yīng)的布?；顒?dòng)擴(kuò)展 可以將一些圖書(shū)放在箱子里使之成為 個(gè)國(guó)書(shū)角，也可以在箱子里面放些盒式錄音機(jī)和幾盤(pán)磁帶，使之成為個(gè)音樂(lè)角。告訴孩子們他們可以在任何不想做游戲而只想一個(gè)人待會(huì)兒的時(shí)侯到這個(gè)箱子里來(lái)。四、踢球這項(xiàng)活動(dòng)教孩子們坐著踢球。材料 每八個(gè)孩子一組、每組一個(gè)大皮球?；顒?dòng)過(guò)程 1讓孩子們圍成

8、圈，在每個(gè)孩子坐在固定的地墊上。留出足夠的空間，從而方便孩子們的腿自由移動(dòng)而不會(huì)妨礙到其他孩子。 2向孩子們說(shuō)明在這項(xiàng)游戲中不能使用雙手，孩子們則于這游戲規(guī)則可能感到困難，可以讓他們將雙手置于他們的身體兩側(cè)。 3讓孩子們只用腳或腿踢皮球。他們不必將皮球踢向哪個(gè)孩子，而只要踢到皮球即可。 4將皮球放在個(gè)小孩面前，開(kāi)始游戲。 5在孩子們踢得正起勁時(shí)，讓這項(xiàng)游戲變得更加富有挑戰(zhàn)性：讓孩子們趴下，用肘部支撐身體，腳指圈內(nèi)。 現(xiàn)在，踢起球來(lái)更加困難了。 6讓孩子們安靜下來(lái)。把皮球放在邊，讓孩子們躺在地板上，并次將只手臂向上伸起，搖晃著使手臂放松；腿也用這種辦法放松；讓每個(gè)孩子做五次深呼吸，讓孩子們站起來(lái)

9、并搖晃整個(gè)身體。活動(dòng)擴(kuò)展在孩子們中間放置一個(gè)氣球。當(dāng)孩子們躺下時(shí)，讓他們用他們的手臂和手擊打氣球。藝術(shù)課程level1 A（四）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、沐浴海綿畫(huà)材料 可洗的顏料、盛顏料的盤(pán)子、浴用海綿、紙?；顒?dòng)過(guò)程 1把顏料倒在顏料盤(pán)上。 2每個(gè)顏料盤(pán)里放塊沐浴用海綿。 3給每個(gè)孩子發(fā)一張紙作畫(huà)，或者在墻上貼一大張紙，讓孩子們起在上面作畫(huà)。 4鼓勵(lì)孩子們用浴用海綿制作幅畫(huà)。活動(dòng)擴(kuò)展 語(yǔ)言：鼓勵(lì)大一些的孩子畫(huà)

10、出字母或者他們的名字。為他們提供切成字母形狀的海綿。數(shù)學(xué)：鼓勵(lì)小一些的孩子去畫(huà)大的圖形或者小的圖形，或者給他們提供不同大小的海綿，以加強(qiáng)對(duì)大小概念的理解。音樂(lè)：在孩子們作畫(huà)時(shí)播放音樂(lè)，并且變換音樂(lè)節(jié)拍。三、染色的葉子 這個(gè)活動(dòng)將教孩子們混合顏色。材料 剪成葉子形狀的紙巾、顏料、水、碗和托盤(pán)。活動(dòng)過(guò)程1在紙巾上描出葉子輪廓，并剪下來(lái)。2在每個(gè)碗里裝滿(mǎn)水。3大家一起把顏料加到水里，直到得到你滿(mǎn)意的顏色。4發(fā)給每個(gè)孩子2 3片事先剪好的葉子，再給每人一個(gè)托盤(pán)。5每個(gè)孩子都要選擇染葉子的顏色，可以把葉子放在多種顏色中，這樣各種顏色可以混合出新顏色。6把濕葉子放在托盤(pán)上晾干。7可以把葉子固定在圖畫(huà)紙上，

11、或把它掛起來(lái)就像真葉子一樣?；顒?dòng)擴(kuò)展 用一大面墻，從夏天開(kāi)始，你可以畫(huà)棵大樹(shù)，把葉子粘到樹(shù)枝上。隨著季節(jié)的變化，可以換葉子。在秋天，一些葉子落在地上：在冬天，葉子掉光了，樹(shù)上覆蓋著雪；春天，除去雪，慢慢地又把葉子放回樹(shù)枝上。藝術(shù)課程level1 A（五）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、和平鴿 這些簡(jiǎn)單的小鳥(niǎo)做起來(lái)非常有趣，還可把它們懸掛在樹(shù)枝上做成美麗的風(fēng)動(dòng)紙鳥(niǎo)。材料 10厘米15厘米的白色美術(shù)紙、紅或橙色的蠟筆若干

12、、剪刀、銀色的閃光物或亮片、膠水、打孔機(jī)、紗線(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程 1勾勒孩子們放在紙上的手掌，四指并攏，大拇指?jìng)?cè)伸與四指分開(kāi)。 2在大拇指的邊緣畫(huà)個(gè)橙色的嘴巴，并讓孩子們剪下整個(gè)圖形。如需要，請(qǐng)幫助剪切。 3在大拇指的兩邊各畫(huà)只紅色的眼睛。 4將亮片或小發(fā)光物貼在鴿子身上，使其看上去喜慶一些。5在鴿子身體頂部系條紗線(xiàn)，用來(lái)懸掛鴿子。三、在畫(huà)中跳舞 發(fā)展孩子們的藝術(shù)表達(dá)能力和對(duì)韻律的感覺(jué)。材料 棉布、調(diào)色用的盤(pán)子、彩色顏料(在其中加入液體肥皂以便于清洗)、盛滿(mǎn)溫肥皂水的洗滌盆、毛巾?；顒?dòng)過(guò)程 1將大塊布粘在地板上。 2將裝有顏料的盤(pán)子放在布的頭，把盛水的洗滌盆放在布的另頭。 3播放音樂(lè)。 4讓孩子們把腳

13、放入顏料盤(pán)，確保他們將褲褪卷起。 5然后孩子們走到布上，隨心所欲地伴著音樂(lè)盡情跳舞。 6當(dāng)他們跳完了，讓他們把腳放入盛水的盆。 7幫助他們洗凈雙腳并擦干。活動(dòng)擴(kuò)展 嘗試不同種類(lèi)的音樂(lè)古典音樂(lè)，爵士樂(lè)或者搖滾樂(lè)。藝術(shù)課程level1 A（六）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、蚯蚓繪畫(huà) 孩子們提高精細(xì)動(dòng)作技能。材料 黑色圖畫(huà)紙、顏料、紗線(xiàn)、剪刀?；顒?dòng)過(guò)程 1稀釋顏料，這樣紗線(xiàn)就容易浸入其中。 2將紗線(xiàn)剪成若干個(gè)1 5厘米長(zhǎng)

14、的段兒。 3做成帶有幾種顏色的紗線(xiàn)，供孩子們選擇。 4給每個(gè)孩子發(fā)張紙。 5讓孩子們?cè)诩埳蟻?lái)回拖動(dòng)帶有顏料的紗線(xiàn)，來(lái)模仿蚯蚓的移動(dòng)。 6使其晾干?；顒?dòng)擴(kuò)展 挖出些蚯蚓，觀察它們是如何在人行道上移動(dòng)的。三、傳遞圖形 這個(gè)游戲?qū)⑹资煜さ母韬蛡€(gè)新的圖形游戲結(jié)合在起，孩子們將在歌唱和游戲的同時(shí)認(rèn)識(shí)不同的圖形。材料 由硬紙板或招貼板制成的各種小國(guó)形，用透明自粘紙覆蓋使它們耐用，或者用現(xiàn)成的塑料圖形，這些圖形包括圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形（使用各種卡片用紙）?；顒?dòng)過(guò)程1讓孩子們圍成圈坐在地板上。將各種圖形藏在腿的內(nèi)側(cè)。教孩子們下面這首歌，使用熟悉的音樂(lè). 傳，傳，傳圖形，是我們做的游戲。當(dāng)唱完這首歌，我

15、們說(shuō)出圖形的名稱(chēng)。 2告訴孩子們旦他們拿到圖形，他們應(yīng)該盡快將其傳給下一個(gè)人。 3在開(kāi)始唱歌的同時(shí)，拿出一個(gè)圖形，將其傳給身邊的孩子，再一個(gè)個(gè)地傳下去，直到唱完這首歌。 4當(dāng)歌聲停止時(shí)，讓持有圖形的孩子說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，并將其放入圓圈的正中。 5用新的圖形重復(fù)步驟3、4。改變歌聲的節(jié)奏和傳圖形的方向，從而使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)出圖形的名稱(chēng)。藝術(shù)課程level1 A（七）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、玉米皮繪畫(huà)孩子們將使

16、用玉米皮作畫(huà)。材料顏料、紙張、未剝外皮的玉米。活動(dòng)過(guò)程 1讓孩子們幫忙剝玉米皮。討論使用玉米棒芯的不同方法。 2向孩子們解釋?zhuān)麄儗⒂糜衩灼ご娈?huà)筆作畫(huà)。 3討論玉米皮繪畫(huà)與畫(huà)筆作畫(huà)有什么區(qū)別?；顒?dòng)擴(kuò)展 在紙上滾動(dòng)玉米棒芯作畫(huà)。用玉米棒芯制作一把掃帚。吃玉米粒。三、紅葉飄呀飄 這個(gè)活動(dòng)教給孩子們辨識(shí)顏色，提高他們的聽(tīng)力及使孩子們遵循指令。材料 圖畫(huà)紙(紅、橙、黃、綠)、剪刀、膠帶?；顒?dòng)過(guò)程 1用紙給每個(gè)孩子剪片葉子。 2教給孩子們游戲中將會(huì)用到的動(dòng)作(單腳跳、走、踮腳走、旋轉(zhuǎn)、快跑、后退、大步走、小步走)。 3用膠帶把葉子粘貼在孩子們身上。 4讓每個(gè)孩子說(shuō)出葉子的顏色。 5讓孩子們站成一組，距

17、離你6米遠(yuǎn)。也可以讓他們站成一排，不必相同顏色的站在起。 6給大家念歌詞如下：“紅葉飄呀飄，讓黃葉打個(gè)轉(zhuǎn)?！蹦阋苍S需要演示。 7然后身上貼有黃色葉子的孩子在你的指示下旋轉(zhuǎn)一周，并走到你身旁。 8不斷變換歌詞里的顏色和動(dòng)作，直到所有孩子都站到你身邊。 9然后老師再次站到孩子們對(duì)面，重新開(kāi)始這個(gè)游戲?；顒?dòng)擴(kuò)展為了使這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容有變化，可以增加紙片形狀或在紙片上寫(xiě)不同字母，教孩子們學(xué)習(xí)形狀和字母。藝術(shù)課程level1 A（八）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里

18、。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、濕紙巾印畫(huà)材料 報(bào)紙、水、顏料杯、盛顏料的盤(pán)子、三種顏色的粉狀彩色顏料、紙巾、圖畫(huà)紙。活動(dòng)過(guò)程 1提前用報(bào)紙蓋好工作區(qū)，在顏料杯中裝好水。 2把粉狀彩色顏料裝進(jìn)盛顏料的盤(pán)子里，每個(gè)杯子里裝種顏色。 3給每個(gè)孩子發(fā)一張紙巾和張國(guó)畫(huà)紙。 4讓孩子們把紙巾浸到水里，然后擰掉多余的水。 5讓他們用紙巾的角蘸上種顏色的顏料，然后輕輕地把顏料按到他們的圖畫(huà)紙上。 6用另外兩種顏色的顏料重復(fù)上面的操作。 7將畫(huà)晾干。活動(dòng)擴(kuò)展 游戲：讓孩子們只用藍(lán)色、紅色和黃色的物品玩樂(lè)透數(shù)碼卡牌游戲。 手工：使用黑色、白色和另外種顏色的顏料來(lái)介紹明暗畫(huà)的概念。用你選好的彩色面團(tuán)來(lái)做。三

19、、小熊 孩子們將了解他們的感覺(jué)。材料 將五顏六色的絨布（自備）剪成講故事所需要的圖形： 佛羅倫薩小熊、鮮花、棒棒糖、蜜蜂、能夠戴在佛羅倫薩小熊腳趾上的鈴鐺?；顒?dòng)過(guò)程 1把絨布剪成故事中所需要的各種圖形。 2在一張卡片上寫(xiě)下這個(gè)故事，以便在講故事時(shí)使用。 3將孩子們帶到放白板的地方。 4開(kāi)始給孩子們講述這個(gè)故事。 5講故事時(shí)，隨著情節(jié)的進(jìn)展將相應(yīng)的圖形放在白板上。 你好，我叫佛羅倫薩小熊。在這個(gè)世界上，我最喜歡聞美麗的鮮花和吃棒棒糖。有一天， 我一邊聞著美麗的鮮花一邊吃著棒棒糖。突然間，我看見(jiàn)一只蜜蜂在我頭的周?chē)w來(lái)飛去。我一點(diǎn)也不喜歡它在我周?chē)遥乙埠ε滤鼤?huì)蜇我，把我弄傷，所以，我飛快地

20、跑開(kāi)了。但是，誰(shuí)想到，那只蜜蜂可以聽(tīng)到我腳趾上鈴鐺的聲音，它也很喜歡看我那閃閃發(fā)光的鈴鐺。當(dāng)我知道逃跑毫無(wú)用處后，我就停了下來(lái)，靜靜地站在那里。蜜蜂在鈴鐺周?chē)w了一會(huì)兒后落在了我的鈴鐺上。我害怕極了，但是我還是鼓足勇氣靜靜地站在那里。過(guò)了一會(huì)兒那只蜜蜂可能不想玩我的鈴鐺了，就飛走了。我又可以聞我美麗的鮮花，吃我的棒棒糖了?；顒?dòng)擴(kuò)展 可以將各種物品縫在個(gè)小熊木偶上。盒子、3卡 孩子們將提高通過(guò)觸覺(jué)感知物體的能力。材料 6個(gè)空紙巾盒、膠水、6個(gè)不同質(zhì)地用于觸摸的物品(松果、地毯布片、石頭等等)、大的自助餐盤(pán)或者厚硬紙板。活動(dòng)過(guò)程 1將空紙巾盒粘在餐盤(pán)上。 2在每一個(gè)盒子的底部粘個(gè)物品。 3向孩子們

21、展示盤(pán)子和盒子。 4告訴孩子們盒子里有東西。 5問(wèn)孩子們?nèi)绻豢春凶永锩?，能不能猜出盒子里面裝了什么。 6讓孩子們想一種其他的方法知道去猜測(cè)里面是什么。 7允許孩子們將手伸進(jìn)盒子里去感覺(jué)盒子里的物品?；顒?dòng)擴(kuò)展 讓孩子們挑選一些其他物品，將它們放入盒子里，制作另個(gè)能感覺(jué)的盒子。將一些能夠被嗅出氣味的物品放進(jìn)盒子里(例如：檸檬、洋蔥、短襪等)。藝術(shù)課程level1 A（九）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、大自然的顏色材料

22、 色彩鮮艷的海魚(yú)的照片、國(guó)畫(huà)紙、剪刀、玩具沙、可洗彩色顏料、用來(lái)混合沙子和顏料的容器、大刷子藍(lán)色的紙、淺棕色的紙?；顒?dòng)過(guò)程1.用圖畫(huà)紙剪出些與海水和沙灘相關(guān)的事物的形狀，比如魚(yú)、海星和龍蝦，保證讓每個(gè)孩子至少有一個(gè)。2.向每一種彩色顏料內(nèi)摻入幾勺沙。 3.對(duì)照著圖片，讓孩子們模仿自然界的顏色，給圖形著色。 4.徹底晾干。 5.在公告板上展示這些作品，公告板要用藍(lán)色的紙和淺棕色的邊，從而模仿海濱的樣子?；顒?dòng)擴(kuò)展 環(huán)境：在沙子內(nèi)加入不同的玩具海洋生物或者物體，做一個(gè)“挖沙子”的實(shí)驗(yàn)。為了了解保護(hù)環(huán)境的必要性，加入些垃圾，解釋為什么保持沙灘和海洋的潔凈對(duì)我們、尤其是生活在那里的動(dòng)物是多么重要。玩具桌

23、：加一些沙子到你的玩具桌上、加上水和小塑料杯，做成個(gè)小小的沙子城堡。三、不同色彩 這其實(shí)是老活動(dòng)的趣味性花樣翻新，它除了能訓(xùn)練孩子們聽(tīng)從指揮、區(qū)分左右之外，還能幫助孩子們區(qū)分不同的色彩。材料 50厘米長(zhǎng)的紅、黃、藍(lán)、白絲帶，老師和每個(gè)孩子一套?；顒?dòng)方法 1將紅絲帶系在你的右手腕上，黃絲帶系在左手腕上，藍(lán)絲帶系在右小腿上，白絲帶系在左小腿上。然后讓孩子們以同樣的方式用絲帶裝飾自己。 2讓大家圍成一圈，共唱熟悉的音樂(lè)，并按照念謠中的指示去做?；顒?dòng)擴(kuò)展你可以讓年齡稍大的孩子互相系上絲帶，并讓他們用鞋盒做成與絲帶顏色相同的盒子，以便在活動(dòng)結(jié)束后，把相同顏色的絲帶收在對(duì)應(yīng)盒子里。你可以用其他顏色的絲帶，

24、并且相應(yīng)地替換念謠的詞。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你右邊的紅絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你左邊的黃絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你右邊的藍(lán)絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你左邊的白絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，向你右邊的朋友鞠個(gè)躬（二） 我將紅絲帶放入圓圈， 我將紅絲帶拿出圓圈， 我搖搖紅絲帶，然后轉(zhuǎn)一圈。 我玩嘟嘟活動(dòng)，我轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈。那就是我要做的!我將黃絲帶放入圓圈，我將黃絲帶拿出圓圈，我搖搖黃絲帶，然后轉(zhuǎn)一圈。(以下將顏色替換即可) 藝術(shù)課程level1

25、B（一）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、身體輪廓畫(huà)材料國(guó)畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、蠟筆或顏料、鉛筆?；顒?dòng)過(guò)程1圓圈活動(dòng)時(shí)演示如何圍著個(gè)物體勾畫(huà)它的輪廓，展示它的形狀和大小。告訴孩子們你要沿著他們的身體勾畫(huà)輪廓，讓孩子們看看自己的樣子和大小。談?wù)撘幌潞⒆觽冎g的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。一整天就用來(lái)給孩子們個(gè)個(gè)畫(huà)輪廓。2問(wèn)下孩子們是否做好被畫(huà)的準(zhǔn)備了，假如還沒(méi)有準(zhǔn)備好，讓他看著別人做。3讓一個(gè)已做好準(zhǔn)備的孩子躺在國(guó)

26、畫(huà)紙上，沿著他整個(gè)身體的輪廓勾畫(huà)，可以讓孩子們把胳膊隨意放在紙上。4勾畫(huà)完以后，讓孩子們用顏料或者蠟筆給自己的身體輪廓上色。在班里展示這些身體輪廓?；顒?dòng)擴(kuò)展數(shù)學(xué)：幾個(gè)月后再勾畫(huà)次身體輪廓，并把每個(gè)孩子的兩個(gè)“身體”肩并肩擺在起，向大家展示。讓孩子們比較這兩個(gè)輪廓。手工：鼓勵(lì)孩子使用塑像泥，捏造身體的各個(gè)部位，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，組合成完整的身體。三、猴子看，猴子做這項(xiàng)活動(dòng)可以提高孩子的大肌肉運(yùn)動(dòng)技能。活動(dòng)過(guò)程1學(xué)習(xí)以下的押韻詩(shī)：猴子看，猴子做，猴子看見(jiàn)你時(shí)笑了。猴子看，猴子做，猴子看見(jiàn)你時(shí)揮手。猴子看，猴子做，猴子看見(jiàn)你就走(蹦，跳，跑等等)。猴子看，猴子做，猴子看見(jiàn)你時(shí)，打哈欠。晚安2在給孩子們

27、唱這首押韻詩(shī)之前，按這首押韻詩(shī)的節(jié)奏，練習(xí)其相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)于第段歌詞，可以用手指在臉上做出個(gè)夸張的微笑。其他的動(dòng)作是自我解釋式的。最后段歌詞可以放慢動(dòng)作，說(shuō)“晚安”時(shí)坐下。3第遍要緩幔唱這首押韻詩(shī)，確保孩子們能夠模仿你的動(dòng)作。4之后，快一些唱這首押韻詩(shī)，并鼓勵(lì)孩子們和你一起唱并做動(dòng)作。活動(dòng)擴(kuò)展讓孩子們演示押韻詩(shī)中提到的動(dòng)作。讓孩子們用其他的動(dòng)物替代“猴子”，并模仿這種動(dòng)物的動(dòng)作。藝術(shù)課程level1 B（二）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓

28、圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、魚(yú)形模板畫(huà)材料干凈的泡沫塑料盤(pán)、剪刀、鉛筆、白紙、淺色的蠟筆、非常淡的藍(lán)色顏料(保證此色不會(huì)蓋住蠟筆的顏色)、海綿或刷子?；顒?dòng)過(guò)程1預(yù)先用刀從泡沫塑料盤(pán)上切出一個(gè)魚(yú)的形狀(刀具只限成人使用)。2請(qǐng)孩子們將魚(yú)的模板放在紙上，描出個(gè)魚(yú)的輪廓。3給孩子演示怎樣按住所畫(huà)的魚(yú)用淺色的蠟筆上色。4讓孩子們使用海綿或者刷子在整個(gè)畫(huà)面上薄薄地涂上層藍(lán)色，繪成海洋。活動(dòng)擴(kuò)展手工：制作其他海洋生物或者蔬菜的模板。用張大紙做幅“深海”壁畫(huà)。三、唱一首關(guān)于形狀的歌在這節(jié)中，孩子們將在唱歌的同時(shí)復(fù)習(xí)各種圖形的名稱(chēng)。材料各種卡片用紙（自制畫(huà)形）?；顒?dòng)過(guò)程1給每個(gè)孩子至少個(gè)幾何圖

29、形。盡量使用不同大小、不同顏色和不同種類(lèi)的三角形或長(zhǎng)方形。2讓孩子們圍坐圈，傳發(fā)各種圖形。3討論時(shí)要注意到：顏色、名禰、大小等等。4任選一首歌曲的曲調(diào)唱下面的歌：圓形在哪兒?圓形在哪幾? (持有圓形的孩子們站起來(lái)回答：)我們?cè)谶@!我們?cè)谶@!(老師：)你們今天好嗎，圓形? (孩子們：)我們很好，我們謝謝你。(老師：)請(qǐng)坐下。請(qǐng)坐下。5繼續(xù)這個(gè)游戲，涉及到所有圖形后，最后一遍的問(wèn)句改成“所有的圖形在哪兒?”這時(shí)所有的孩子站起來(lái)唱歌?；顒?dòng)擴(kuò)展當(dāng)孩子們逐漸適應(yīng)了認(rèn)識(shí)圖形和說(shuō)出圖形的名稱(chēng)時(shí)，提問(wèn) 些更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，例如加入一些具體的顏色：“黃色的正方形在哪兒?”唱完歌后，按形狀將各種圖形分類(lèi)。當(dāng)孩子們

30、完全能應(yīng)付這些挑戰(zhàn)時(shí)，試著讓他們將圖形按顏色、大小、形狀分類(lèi)。藝術(shù)課程level1 B（三）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、玉米畫(huà)材料盛顏料的盤(pán)子、調(diào)成中等濃度的彩色顏料、工作服、30厘米45厘米的各色的圖畫(huà)紙、三穗干玉米?；顒?dòng)過(guò)程1提前將顏料倒入盛顏料的盤(pán)子中，并將盤(pán)子放在一個(gè)保護(hù)好的工作平面上。2給每個(gè)孩子身工作服和張圖畫(huà)紙。3請(qǐng)孩子們將干玉米放入顏料中并轉(zhuǎn)動(dòng)，將玉米粒粘上顏料。4等玉米粒上色

31、后，讓孩子們?cè)诩埳蠞L動(dòng)玉米穗。5畫(huà)變干后在教室里展示?；顒?dòng)擴(kuò)展音樂(lè)：空汽水瓶做玉米搖晃器。用干燥透明的瓶子裝入干玉米粒，并用膠水薊上瓶口?？茖W(xué)：將完整的玉米粒放在個(gè)大容器里。記錄玉米的生長(zhǎng)。用放大鏡觀察有皮和無(wú)皮的幾穗玉米。觀察多種玉米，例如：印第安玉米、黃色和白色的玉米。三、魚(yú)的鱗片材料顏料、剪刀、白色畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程1給孩子介紹魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)。2給每個(gè)孩子一塊紙，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子，將白紙剪成魚(yú)的形狀。3在白紙上畫(huà)出魚(yú)的眼睛和頭。4讓孩子們把顏料涂在手上，將手印印在白紙上，直到印滿(mǎn)為止。手印越密，就越像鱗片。5將紙晾干。藝術(shù)課程level1 B（四）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌

32、，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、海洋壁畫(huà)材料畫(huà)筆、大張的新聞紙(壁畫(huà)大小)、綿紙、彩色圖畫(huà)紙碎片、膠水。活動(dòng)過(guò)程1把大張新聞紙放在圓圈中央。2讓孩子們將新聞紙涂成藍(lán)色和綠色。3孩子們能用繪圖紙剪出海洋的生物，并粘貼在壁畫(huà)上。4把這幅海洋壁畫(huà)掛在墻上。活動(dòng)擴(kuò)展手工：年齡大一些的孩子可能會(huì)使用海洋模版圖案。他們能夠把紙放在模版圖案上描繪圖案，然后剪下謄粘。在壁畫(huà)上。改變粉筆的顏色使壁畫(huà)表達(dá)其他主題，綠色可以用來(lái)畫(huà)樹(shù)梢，還可以添些從模版上描下的烏的圖案

33、，黑色和藍(lán)色混合可以成為太空的顏色，并且要在上面添上行星和恒星。三、在音樂(lè)中探索聲音通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們可以學(xué)習(xí)高音和低音的概念。材料低音和高音樂(lè)曲、木制湯匙、瓶蓋、帶塑料蓋的空咖啡罐、筷子、鈴以及其他可以發(fā)出聲音的東西?；顒?dòng)過(guò)程1復(fù)制段哈普裴默的樂(lè)曲或者錄制你自己的低音和高音交替的音樂(lè)磁帶。2收集打擊樂(lè)器或者家庭自制樂(lè)器，確保每個(gè)孩子都有一件樂(lè)器。3事先熟悉你選的音樂(lè)。4準(zhǔn)備好樂(lè)器。5給孩子們發(fā)樂(lè)器并演示如何用。提示孩子們等待時(shí)保持安靜。6演示低音和高音。7演奏樂(lè)曲并幫助孩子們了解他們何時(shí)演奏低音和高音。你可以重復(fù)講述幾次這項(xiàng)活動(dòng)。為高音表演做好準(zhǔn)備。活動(dòng)擴(kuò)展當(dāng)孩子們演奏低音時(shí)，讓他們慢步行

34、走，而當(dāng)他們演奏高音時(shí)，讓他們快步行走。讓孩子們交換樂(lè)器。藝術(shù)課程level1 B（五）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、牙刷作畫(huà)孩子們練習(xí)用日常用品來(lái)畫(huà)各種不同圖案。材料日牙刷、顏料、紙張、盛顏料的盤(pán)子、工作服?；顒?dòng)過(guò)程1收集些日牙刷。2混合彩色顏料，使其混合得稠一些。3將顏料放在盤(pán)子中，再在里面放幾把牙刷。4鋪好紙作畫(huà)。5讓孩子們穿上工作服，享受用牙刷作畫(huà)的樂(lè)趣。三、樹(shù)葉舞材料絲帶（3.5-4.

35、5厘米，每個(gè)孩子一條）、用彩色圖畫(huà)紙或標(biāo)簽紙、剪刀、古典音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程1在家長(zhǎng)的協(xié)助下，孩子用圖畫(huà)紙或標(biāo)簽紙剪成樹(shù)葉的形狀。2在每條長(zhǎng)絲帶的一端訂上一片樹(shù)葉。3把孩子們集中起來(lái)，給每個(gè)孩子一條樹(shù)葉絲帶。4向孩子們展示如何揮動(dòng)他們的樹(shù)葉絲帶，向上揮，向下?lián)]，轉(zhuǎn)一圈，快速，慢速，揮到背后。5播放音樂(lè)（古典音樂(lè)）。6讓孩子們隨意音樂(lè)，揮動(dòng)他們的樹(shù)葉絲帶?；顒?dòng)擴(kuò)展冬天活動(dòng)時(shí)，可用雪花代替樹(shù)葉。原創(chuàng)歌曲老師用適合的曲調(diào)，唱以下的歌詞。 瑪麗有片紅樹(shù)葉，紅樹(shù)葉，紅樹(shù)葉。 瑪麗有片紅樹(shù)葉，整天在跳舞。藝術(shù)課程level1 B（六）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，

36、讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、冷色畫(huà)或者暖色畫(huà)材料報(bào)紙、工作服、 彩色玩具(3Q)、白色圖畫(huà)紙、小紙杯或者淺口塑料盤(pán)、水、可洗性顏料、畫(huà)筆、浴用海綿、毛巾。活動(dòng)過(guò)程1用報(bào)紙蓋好工作區(qū)。讓孩子們穿上他們的工作服。2把彩色玩具展示給孩子們看，問(wèn)他們哪些顏色使他們感到溫暖，那些顏色使他們覺(jué)得冷。幫他們認(rèn)識(shí)：紅色、黃色是暖色；藍(lán)色、綠色是冷色。3把水倒進(jìn)杯子或盤(pán)子里。4演示下如何把畫(huà)筆浸到水中，然后用刷子潤(rùn)濕水彩盤(pán)里的每種顏料。5讓孩子們把浴用海綿浸到水里，然后完全潤(rùn)濕他們的紙。在

37、進(jìn)行后面的操作前，孩子們可以用毛巾擦干雙手。6在水干之前，讓孩子們用畫(huà)筆飽蘸種暖色或者冷色顏料，然后在紙上大筆地刷上色彩。7用這種方式繼續(xù)畫(huà)，仍然只用暖色或冷色，直到整張紙都被涂上顏色，然后耐心等待畫(huà)干?；顒?dòng)擴(kuò)展手工：再做幅薄涂畫(huà)。用與第次相反的色調(diào)。等畫(huà)干了，用黑色蠟筆在上面畫(huà)個(gè)圖案。三、薄紙拼貼材料洗衣液、容器、各種顏色的薄紙、剪刀、白色圖畫(huà)紙、小刷子?；顒?dòng)過(guò)程1上課前，向每個(gè)容器內(nèi)倒入約5厘米深的洗衣液。2把薄紙剪成邊長(zhǎng)為5厘米的正方形，或者撕成小片。3向孩子們演示如何用刷子把洗衣液涂到圖畫(huà)紙上。4讓孩子們把方形薄紙放到涂過(guò)洗衣液的圖畫(huà)紙上，將不同顏色的薄紙疊放，形成新的顏色。5當(dāng)圖畫(huà)紙

38、上的一塊已經(jīng)被方形薄紙覆蓋，就讓孩子到其他的地方再涂洗衣液，疊放薄紙。6當(dāng)圖畫(huà)紙上蓋滿(mǎn)了薄紙，就把圖畫(huà)紙放到一個(gè)平面上，讓它變干。活動(dòng)擴(kuò)展游戲：玩彩色的樂(lè)透數(shù)碼卡牌游戲或者彩色的多米諾骨牌。手工：制作三色的游戲面團(tuán)。鼓勵(lì)孩子們把不同顏色的面團(tuán)混合在一起，形成新的顏色。玩具桌：將水和食用色素裝入大水罐里，給孩子們冰塊盤(pán)和點(diǎn)眼藥器，要他們制作出彩色的小方冰塊。藝術(shù)課程level1 B（七）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍

39、個(gè)圓圈，停停停。二、“圣誕快樂(lè)”相片禮物通過(guò)為自己的父母制作獨(dú)特的節(jié)日禮物，提高孩子們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力以及自尊心。材料事先剪好的“JOY”形狀的紙板(見(jiàn)圖)、孩子們自己的特寫(xiě)照片、紅色和綠色彩畫(huà)顏料和刷子、膠水，各種小飾物：小架子、節(jié)日絲帶、好看的扣子、小閃光片、五彩紙屑、用來(lái)懸掛的絲帶?；顒?dòng)過(guò)程1告訴孩子們將要為他們的父母或其有特殊關(guān)系的人制作一個(gè)特別的節(jié)日禮物。2向孩子們分發(fā)“JOY”形狀的紙板，讓他們把紙板的表面全部漆成紅色或綠色，晾干。3拿出各種小飾物，讓孩子們粘在紙板上，晾干。4讓孩子們把自己的照片貼在紙板的背面上，恰好在中間的字母“0”處露出自己的臉。5在頂部打一個(gè)小孔，并穿上

40、用來(lái)懸掛的金屬絲或絲帶。6在禮物的背面寫(xiě)上孩子的名字和日期(大點(diǎn)的孩子可自己來(lái)做)?；顒?dòng)擴(kuò)展給孩子們些包裝紙讓他們把禮物包起來(lái)。也可讓他們?cè)诓噬谋〖埳嫌煤＞d和彩色顏料來(lái)繪畫(huà)。三、收垃圾材料四個(gè)帶蓋的小塑料垃圾桶（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料桶，18厘米大?。?、小玩具、紙、紗線(xiàn)，與垃圾桶顏色相似的物品（每個(gè)小桶里面至少10件）活動(dòng)過(guò)程1圍成圓圈，把所有垃圾桶拿給孩子們看，并問(wèn)：“這個(gè)垃圾桶是什么顏色呢？”2接著老師把垃圾桶里的物品倒在圓圈中間并提問(wèn)：“垃圾是什么顏色呀？”3重復(fù)這一動(dòng)作直到把所有的垃圾桶都倒空。4挑選一個(gè)孩子攪拌垃圾，使之混亂。5老師大聲地說(shuō)：“多亂呀！有收拾垃圾的人嗎？”老師任

41、選一首歌的曲調(diào)來(lái)唱下面的這首詞收拾垃圾的人。收拾垃圾的人在哪兒呀？收拾垃圾的人在哪兒呀？我們需要你。我們需要你。這里實(shí)在是太亂了，我們?cè)撛趺崔k呀，孩子們？請(qǐng)快點(diǎn)兒來(lái)吧！請(qǐng)快點(diǎn)兒來(lái)吧！6然后老師讓每個(gè)孩子都當(dāng)收拾垃圾的人，讓他們走到垃圾堆旁，挑選垃圾放到相應(yīng)顏色的垃圾桶中。活動(dòng)擴(kuò)展根據(jù)顏色的差異，用垃圾桶給各種物品分類(lèi)。也可以用舊蠟筆來(lái)做分類(lèi)活動(dòng)。藝術(shù)課程level1 B（八）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停

42、停停。二、恐龍腳印孩子們將學(xué)到有關(guān)顏色的知識(shí)，以及如何用土豆來(lái)做印跡和圖樣。材料兩個(gè)土豆、包裝紙、三四種顏料、刀、平底盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程1把土豆切成兩半，在里面畫(huà)上一個(gè)恐龍的腳印，然后把腳印刻出來(lái)。2把長(zhǎng)條紙貼到桌子上，并把放在平底盤(pán)里的盛有三種顏料的碗擺放出來(lái)(紅、黃、藍(lán))。3讓孩子們拿起他們拓印用的土豆，浸到彩色顏料里，幫他們擦掉多余顏料。4把土豆壓到紙上，做出個(gè)恐龍腳印。5讓所有孩子在紙上做恐龍腳印?；顒?dòng)擴(kuò)展讓孩子們踩一下彩色顏料，然后從紙的這邊走到那邊。讓他們和著你擊鼓的拍子來(lái)做腳印快的8口候腳印緊挨著，慢的時(shí)候腳印離得遠(yuǎn)。去博物館參觀恐龍骨架。三、建造橋梁材料圖畫(huà)紙、畫(huà)筆、膠水、冰糕棍、牙

43、簽?；顒?dòng)過(guò)程1讓孩子們考慮一下他們打算建造的橋梁：它連接了什么，跨越了什么，是步行橋還是車(chē)行橋，誰(shuí)可能從上面經(jīng)過(guò)，等等。2給孩子們圖畫(huà)紙，作為他們橋梁風(fēng)光的背景。3讓他們和家長(zhǎng)用神奇的畫(huà)筆畫(huà)出風(fēng)景，比如綠草、藍(lán)天、大海、人行道、公園，等等。4讓孩子們把冰糕棍和牙簽粘在他們畫(huà)出的風(fēng)景上，以搭出他們的橋梁。5等膠水干了，建議孩子們畫(huà)出正在過(guò)橋的行人、車(chē)輛以及動(dòng)物?；顒?dòng)擴(kuò)展積木：鼓勵(lì)孩子們用空心的木塊和單元塊搭建橋梁。建議他們?cè)囋囉米约旱男∑?chē)和小卡車(chē)在橋梁上行駛一下。藝術(shù)課程level1 B（九）一、；圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前

44、保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、滾抹畫(huà)材料圖畫(huà)紙、剪刀、空的滾抹式瓶子（自制）；各種顏色的顏料，混和成中等濃度?；顒?dòng)過(guò)程1上課前，用圖畫(huà)紙剪出各種圖形，每個(gè)孩子個(gè)圖形，如：動(dòng)物、花朵、昆蟲(chóng)或關(guān)于季節(jié)的圖案。2取下滾抹用的小球，清洗瓶子，待其徹底晾干。3在每個(gè)瓶子里倒入一種顏色的顏料，然后把滾抹用的小球放回原位。4讓孩子們用他們的新顏料瓶給圖形上色。5將圖形懸掛晾干?；顒?dòng)擴(kuò)展手工：在圖形的頂部打一個(gè)孔，穿根紗線(xiàn)或者細(xì)繩，這樣就做成了一個(gè)節(jié)日裝飾品或者窗飾掛件?？梢杂眠@種顏料瓶在牛皮紙或者粗綢紙上制

45、作壁畫(huà)。三、紙巾心臟材料30厘米*45厘米的白色圖畫(huà)紙、顏料刷、膠水、剪成心形的紙巾?；顒?dòng)過(guò)程1給每個(gè)孩子發(fā)一張白色圖畫(huà)紙。2讓孩子們用顏料刷在圖畫(huà)紙上涂滿(mǎn)膠水。3給孩子們發(fā)心形的紙巾，并將其粘貼在圖畫(huà)紙上。4當(dāng)孩子們將紙巾貼在圖畫(huà)紙上以后，讓他們?cè)偻可弦粚幽z水，使作品固定?；顒?dòng)擴(kuò)展數(shù)學(xué)：讓孩子們數(shù)數(shù)有多少心形糖紙。手工：鼓勵(lì)孩子們制作節(jié)目卡片。藝術(shù)課程level1 B（十）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停

46、停停。二、人體多米諾材料從各色圖畫(huà)紙上剪下的直徑為8厘米的圓紙片?；顒?dòng)過(guò)程1確定你做的圓紙片躍然每個(gè)孩子有兩個(gè)同顏色的。2將一個(gè)圓紙片粘貼在一個(gè)孩子的手臂上，另一個(gè)粘貼在鞋面上。3將孩子們分成兩組，排列成行站在教室兩頭。4開(kāi)始活動(dòng)，讓一組孩子躺在教室中央。5讓另一組的貼有相同顏色圓紙片的孩子站出來(lái)，與那個(gè)孩子手臂對(duì)手臂、腳對(duì)腳躺下。6將這種匹配色彩的過(guò)程繼續(xù)下去，直到所有的顏色都搭配完為止?；顒?dòng)擴(kuò)展1可以用找朋友的方式，讓兩組孩子找到相同顏色的伙伴。2可以讓大家玩真正的桌上多米諾骨牌游戲。三、拇指印家庭畫(huà)材料顏料、白紙、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程1讓孩子把大拇指放在顏料里按一下，然后在紙上按出拇指印。2

47、給孩子們水彩筆，鼓勵(lì)他們?cè)谀粗赣∩霞由厦娌勘砬?、身體和衣服，將拇指印變?yōu)榧彝コ蓡T畫(huà)像。活動(dòng)擴(kuò)展手工：用這個(gè)構(gòu)思來(lái)制作母親節(jié)的卡片。拇指印也要用來(lái)做成花或動(dòng)物。藝術(shù)課程level1 B（十一）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、用顏色做實(shí)驗(yàn)材料碗、水、藍(lán)色和黃色的顏料、事先剪好的藍(lán)色和黃色的透明圓。活動(dòng)過(guò)程1讓孩子們幫助你變一個(gè)小小的魔術(shù)，把碗裝滿(mǎn)水。2讓每個(gè)孩子都把黃色的顏料滴到碗里。3再把藍(lán)色的顏料

48、滴到碗里。4顏色會(huì)混合在一起變成綠色。5把事先剪下來(lái)的黃色和藍(lán)色的透明圓圈發(fā)給孩子們。（還可讓紅、黃、藍(lán)三種顏色的圓圈，發(fā)給孩子，讓他們?cè)囍鴦?chuàng)造一些新的顏色。）活動(dòng)擴(kuò)展手工：拿來(lái)盛著黃色和藍(lán)色的顏料杯，讓孩子們嘗試著用手指作畫(huà)。音樂(lè)：把中式各樣的彩色圓圈放在地墊上，播放活潑的音樂(lè)，讓孩子們圍著圓圈走，音樂(lè)停下來(lái)時(shí)，拾起一個(gè)圓并說(shuō)出其顏色。三、小白兔材料下列物品的剪影（小兔子、胡蘿卜、太陽(yáng)、云彩、水滴和花朵，用一些詩(shī)里提到的特寫(xiě)顏色白色、橙色、黃色、灰色、藍(lán)色和粉紅色）、硬紙板活動(dòng)過(guò)程1孩子們圍著硬紙板坐成一個(gè)半圓。2朗讀小詩(shī)小白兔呀小白兔，同時(shí)把東西粘到硬紙板上。兒歌：小白兔呀小白兔，你看見(jiàn)了

49、什么？我看見(jiàn)一個(gè)橙色的胡蘿卜，它在等著我。橙色胡蘿卜呀橙色胡蘿卜，你看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)了黃色的太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在我身上。黃太陽(yáng)呀黃太陽(yáng)，你看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)了灰云朵，向我飄過(guò)來(lái)。灰云朵呀灰云朵，你看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)了藍(lán)色的雨滴，從我這兒下落。藍(lán)雨滴呀藍(lán)雨滴，你看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)粉紅色的花兒，為我綻放。粉紅花兒呀粉紅花兒，你看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)許多小白兔，在我周?chē)膩?lái)跳去。活動(dòng)擴(kuò)展這首詩(shī)也可以用動(dòng)作來(lái)表演蹦蹦跳跳代表小白兔，站得高而筆直代表胡蘿卜，胳膊舉過(guò)頭頂代表太陽(yáng)，胳膊放低并俯身代表云朵，向下抖動(dòng)手指頭代表下雨，蹲在地上然后展開(kāi)胳膊代表花朵。藝術(shù)課程level1 B（十二）一、圍圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成

50、一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。二、吸管繪畫(huà)材料牛皮紙、遮蔽膠帶、彩色顏料；塑料吸管，每個(gè)孩子根?；顒?dòng)過(guò)程1用遮蔽膠帶將紙固定在桌子上。2在紙下部的邊緣處放勺彩色顏料。3請(qǐng)孩子們用吸管吹氣移動(dòng)顏料但不要觸摸它。4給孩子們演示怎樣通過(guò)移動(dòng)吸管和改變氣流的方向來(lái)創(chuàng)作個(gè)圖形。5讓他們繼續(xù)吹直到顏料分布均勻。6鼓勵(lì)孩子們給他們的作品取名。它看起來(lái)像一只蜘蛛、一條章魚(yú)、還是像一樹(shù)呢?活動(dòng)擴(kuò)展手工：用黑色的蛋彩顏料畫(huà)幾棵樹(shù)，當(dāng)顏料晾干后

51、，將薄紙條粘到樹(shù)枝上，用淺綠色和色彩柔和的花來(lái)表示。三、五彩紙屑裝飾材料打孔機(jī)、不同顏色的圖畫(huà)紙、剪成圣誕樹(shù)形狀的大約20厘米高的綠色圖畫(huà)紙、裝在容器里的膠水、畫(huà)筆?；顒?dòng)過(guò)程1用打孔機(jī)在各種各樣的圖畫(huà)紙上打出課堂需要的紙屑，可以讓孩子們幫忙。2發(fā)給每孩子一個(gè)事先剪好的圣誕樹(shù)。3鼓勵(lì)孩子們用畫(huà)筆蘸上膠水在圣誕樹(shù)上畫(huà)出任何圖形。4讓孩子們?cè)谕可夏z水的部分撒上五彩紙屑，并抖掉多余的部分。5讓樹(shù)晾干?；顒?dòng)擴(kuò)展手工：做小圣誕樹(shù)，在頂部打一個(gè)孔，用線(xiàn)串上，掛起來(lái)做裝飾品。藝術(shù)課程level1 A（十）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安

52、靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、企鵝 這是一個(gè)有趣而特殊的活動(dòng)。通過(guò)勾勒自己身體的各部分，孩子們將制作只企鵝。材料 15厘米x 22厘米的白色和黑色的圖畫(huà)紙(每個(gè)孩子每種顏色的各一張)、黑色和黃色水彩筆若干、剪刀、膠水和訂書(shū)機(jī)。活動(dòng)過(guò)程 1在白紙上描畫(huà)孩子的只鞋的輪廓，并讓孩子們將其剪下。幫助那些需要幫助的孩子。這將作為企鵝的身體。 2將黑紙對(duì)折并且描畫(huà)孩子們手的輪廓，剪下折疊描繪的部分，這些將作為企鵝的翅膀。 3將黑色的翅膀(縱向折疊的)，搭在企鵝的身體兩側(cè)，用膠水粘貼或訂書(shū)機(jī)裝訂牢。4用黑色和黃色水彩筆畫(huà)上企鵝的眼睛和嘴巴?；顒?dòng)擴(kuò)展把企鵝粘到藍(lán)色紙上，并用指尖蘸上白色顏料在企鵝周?chē)L制白雪。三、詩(shī)歌劇 讓孩子們用自己的身體和想像力來(lái)表演詩(shī)歌的含義。材料 大張的招貼紙或繪畫(huà)紙、蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程 1把下面所列的詩(shī)歌分別抄在招貼紙或繪畫(huà)紙上(如果是打印的話(huà)，字體要足夠的大，以便讓孩子們看清楚。你可以一天抄首，也可以一天兩首)。 2把詩(shī)貼在墻上。 3你可以在開(kāi)始的時(shí)候問(wèn)孩子們是否認(rèn)識(shí)詩(shī)中的字母或單詞，讓他們走上前