2022年家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言

1、高品質(zhì)文檔2022年家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言 我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思索，勞動(dòng)的結(jié)果，我們熟悉了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)轉(zhuǎn)變生活了。 以下是給大家?guī)?lái)的幾篇家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿，供大家參考借鑒。 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿(一) 各位家長(zhǎng): 首先特別感謝你們的到來(lái)。在家長(zhǎng)會(huì)之前,先解釋一下,為什么要定在今日,原來(lái)我們是明天還有最終一天的學(xué)上,由于明天全體老師要去撫州學(xué)習(xí),所以定在了今日,明天孩子們就正式放假了,盼望得到各位的諒解。在這個(gè)學(xué)期里,我們和你的孩子們共同度過(guò)了一個(gè)美妙的時(shí)間,現(xiàn)在他們更懂事了,懂得愛(ài)護(hù)大人了,學(xué)問(wèn)面更廣了,小伴侶之間爭(zhēng)論的話題也更多了?？傊?我代表我們班三位老師感謝你們對(duì)我們工作

2、的支持與協(xié)作,更重要的是對(duì)我們的信任。今日我會(huì)以最快的速度總結(jié)匯報(bào),另外的時(shí)間交給家長(zhǎng),讓你們談?wù)労⒆右粚W(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足,下面我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)頭。內(nèi)容有以下: 一、匯報(bào)本學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展?fàn)顩r 1、教學(xué):我們依據(jù)教學(xué)方案及大綱,完成了全部的教學(xué)課程。 1)拼音:單韻母6個(gè)、聲母23個(gè)、11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)、平舌音、蹺舌音、聲母和單韻母相拼(卡片 192張)及其漢字書(shū)寫(xiě)(92個(gè)漢字) 單韻母6個(gè):a、o、e、i、u、ü 23個(gè)聲母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 了解音節(jié):聲母+韻母+聲調(diào)=組成的音節(jié) 音節(jié)分:兩拼音節(jié)

3、和三拼音節(jié) 兩拼音節(jié):如ba 三拼音節(jié):如kua jia 聲母與單韻母的相拼,每個(gè)聲母至少拼四個(gè)字,如ba、bo、bi、bu,b不行以和e、u相拼;jqx遇到u,去掉兩點(diǎn)還念u。 下學(xué)期:24個(gè)韻母(6單韻母、9復(fù)韻母、5前鼻音韻母、4后鼻音韻母) 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 其中復(fù)韻母當(dāng)中er是特別韻母,復(fù)韻母中另八個(gè)都是兩個(gè)單韻母相互配對(duì)組成的。 短文閱讀、用拼音寫(xiě)話 2)數(shù)學(xué):除數(shù)學(xué)書(shū)上的內(nèi)容外,破十法、湊十法、題型變換,如填+、-;、=、看圖列算式、( )+2=4題型等; 3)禮儀品行: a) 禮儀本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是: 基本禮儀:坐姿、站姿、走姿、敲門、開(kāi)關(guān)門、接打電話(接聽(tīng)電話、撥打電話、掛電

4、話、轉(zhuǎn)接電話)需要關(guān)心的人; 公共場(chǎng)所禮儀:排解等候、自覺(jué)排解日、乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門、交通(紅綠燈、行走、公路不是嬉戲場(chǎng)、交通標(biāo)志)、平安常識(shí)(警告標(biāo)志、著火逃命); 節(jié)日禮儀:九九重陽(yáng)節(jié)(賞菊和登高、關(guān)懷老人)、春節(jié)(拜年)等; b)品行本學(xué)期培育目標(biāo)是:愛(ài)心、獨(dú)立自信、敬重、責(zé)任、誠(chéng)懇五大品行禮儀 等下我會(huì)講講,我們的孩子在禮儀品行哪些方面進(jìn)步了。 4)其他課程:語(yǔ)言、健康、社會(huì)、自然、美術(shù)、音樂(lè)、字寶寶、識(shí)字 這里有一份評(píng)估成果,家長(zhǎng)可以上來(lái)看看 等下我會(huì)將孩子們的全部測(cè)試成果公布出來(lái),假如有必要聽(tīng)的話,我就念出來(lái),沒(méi)必要的話,我就張貼或者發(fā)到網(wǎng)上,大家去看一看。 2

5、、出勤率、發(fā)病率(潘醫(yī)生處登記) 3、各項(xiàng)競(jìng)賽 1) 老師公開(kāi)課教學(xué)競(jìng)賽:我們班兩個(gè)老師成果都在全園排名靠前,孩子們是其他班老師上課,他們的表現(xiàn)也相當(dāng)不錯(cuò)。當(dāng)然由于后面活動(dòng)太多,還是將老師公開(kāi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)推到明年,也就是下學(xué)期。 2) 網(wǎng)站評(píng)比:我園的網(wǎng)站在全省100多所幼兒園當(dāng)中是前10名,榮獲了省二等獎(jiǎng)。 3) 本學(xué)期我們進(jìn)行了幼兒講故事、班級(jí)跑步、拍球、跳繩、踩高蹺、單腳跳等 各項(xiàng)競(jìng)賽,不知家長(zhǎng)是否還記得,我當(dāng)時(shí)在學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)上就說(shuō)過(guò)有這些競(jìng)賽,盼望家長(zhǎng)選擇孩子擅長(zhǎng)的進(jìn)行練習(xí),學(xué)期末將會(huì)擇優(yōu)進(jìn)行競(jìng)賽,其中講故事是全園性的,下學(xué)期同樣還會(huì)有這些競(jìng)賽,園歌和國(guó)歌也將會(huì)進(jìn)行競(jìng)賽,到時(shí)候別說(shuō)學(xué)前

6、班的孩子還不會(huì)唱國(guó)歌。 4、各項(xiàng)大型活動(dòng)開(kāi)展 學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)5位家長(zhǎng)缺席、參觀敬老院活動(dòng)在市幼兒園中還是第一個(gè)開(kāi)展的、第四屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)8位小伴侶家長(zhǎng)缺席、再就是這次的學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。名單我就不公布了,每次活動(dòng),我們都會(huì)做好相關(guān)記錄,我心里清晰,家長(zhǎng)心里更明白,不是特別緣由,我不喜愛(ài)缺席,有的家長(zhǎng)也的確是沒(méi)方法來(lái)不了,我能理解,但是有的家長(zhǎng)根本就沒(méi)什么事,也不來(lái),先不說(shuō)對(duì)老師的敬重,就可以從中看得出來(lái)你對(duì)孩子的重視程度) 5、本班各項(xiàng)工作取得的成果(紅旗嘉獎(jiǎng)公布) 二、幼兒各項(xiàng)成果匯總 三、幼兒任務(wù)完成狀況和出勤狀況公布 四、對(duì)幼兒進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng) 五、禮儀品行教學(xué)內(nèi)容及成效 禮儀品行作為我園今年這個(gè)學(xué)

7、期的一名特色課程,進(jìn)行了大膽的嘗試,開(kāi)展了這名課程,我覺(jué)得孩子們的整體“素養(yǎng)”提高了,首先,坐姿、站姿,敲門、開(kāi)關(guān)門,他們會(huì)相互關(guān)心,懂得謙讓,能自覺(jué)排隊(duì)(在火車上),走樓梯、愛(ài)心、獨(dú)立自信(孩子們上臺(tái)比以前自信了,如當(dāng)小老師)、有責(zé)任感,如:值日生、組長(zhǎng)(邱康龍幫湯佳杰一事,小組長(zhǎng)收作業(yè)一事,力量都在提高)比如,能體諒大人的辛苦,知道疼老師(買金嗓子一事),甚至孩子們下課后有時(shí)會(huì)問(wèn)我,芳芳姐姐,你怎么不笑了?我有意說(shuō),又沒(méi)什么快樂(lè)的事,干嘛要笑?那我們和你玩冊(cè),你就快樂(lè)點(diǎn)嘍!會(huì)給老師畫(huà)賀卡等。這些都是孩子們進(jìn)步的地方,而且其它老師都會(huì)和說(shuō):黃老師,你們班的孩子今年真的是長(zhǎng)大了,雖然有些孩子是

8、有那么淘氣,但已經(jīng)不會(huì)像以前一樣不分輕重了,真的是懂事多了,不管是禮貌還是行為常規(guī)各方面。比以前愛(ài)勞動(dòng)了,中午吃完飯后主動(dòng)會(huì)打掃擦桌子,打凳子,甚至掃地、拖地,有一次,隔壁大大一班的張老師中午吃過(guò)飯到我們班來(lái)和我們商議一些教學(xué)上的事,我們班的孩子們正在掃地,她倒是很驚異,你們班的孩子就會(huì)掃地了?你們猜孩子們?cè)趺凑f(shuō),芳芳姐姐和羅老師要改作業(yè),有許多事要做。當(dāng)時(shí)我們也的確是有許多工作要做。當(dāng)時(shí)張老師向我豎起大拇指,我說(shuō)別給我,應(yīng)當(dāng)給孩子們。的確是這樣的,應(yīng)當(dāng)給他們的。 孩子們會(huì)有這樣的表現(xiàn),一他們長(zhǎng)大了,也懂事了;二也受這名課程的影響。我個(gè)人認(rèn)為特別好,孩子的禮儀品行可以說(shuō)就可以奠定一生的基礎(chǔ)。對(duì)

9、于我們學(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō),我覺(jué)得都開(kāi)晚了,因此在明年,我準(zhǔn)備將下冊(cè)的內(nèi)容教完之后,再抽空把前面幾冊(cè)的內(nèi)容也一起讓孩子學(xué)掉,或者利用暑假時(shí)間給孩子把那些課程一起上完。 六、假期任務(wù) 放寒假了,還有一些小任務(wù)要家長(zhǎng)和孩子一起做,收集廢舊材料,如美麗包裝盒、果凍盒、瓶子罐子等,還有寒假里每個(gè)家庭做一個(gè)最美麗的作品,可以是畫(huà)的、粘貼、自制的,最好都是用廢舊材料加工做成的,要大氣、美觀。請(qǐng)各位家長(zhǎng)和您的孩子們一起制作,明年開(kāi)學(xué)后,看看哪個(gè)家庭做得最有創(chuàng)意,最美麗;另外孩子們的寒假作業(yè)都放在幼兒檔案里,請(qǐng)家長(zhǎng)每天要督促幼兒完成,明年開(kāi)學(xué)一樣要檢查,家長(zhǎng)自己給孩子們支配一下,一天不需要寫(xiě)太多,比如漢字一天寫(xiě)5

10、個(gè)左右就足夠了。同樣合理支配孩子的作息時(shí)間。(講解作業(yè)) 全部的成果只代表過(guò)去,我深知,我們的工作中存在著很多不足,但我盼望通過(guò)你們,來(lái)提高我們的工作質(zhì)量,沒(méi)有最好,但求更好,同樣需要你們的支持與協(xié)作,下面由家長(zhǎng)發(fā)言,談?wù)労⒆颖緦W(xué)期進(jìn)步的地方,不足的地方。 七、家長(zhǎng)發(fā)言(談?wù)労⒆颖緦W(xué)期進(jìn)步的地方,以及需要改進(jìn)的地方) 感謝各位精彩的發(fā)言。接下來(lái),我來(lái)頒發(fā)本學(xué)期末進(jìn)行的各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)小伴侶及期檔案袋。 讓我們?cè)俅斡脽狒[的掌聲給這些孩子鼓舞。 下面我宣布,本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。最終祝大家在新的一年里:心想事成、萬(wàn)事如意! 請(qǐng)家長(zhǎng)到臥房拿孩子的被子回家,并將孩子一起接回去。 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿(二) 各位

11、家長(zhǎng)伴侶： 下午好!感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的協(xié)作與支持!你們的樂(lè)觀參加就是對(duì)孩子訓(xùn)練的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝! 中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展訓(xùn)練工作，今日我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國(guó)聞名訓(xùn)練家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幼兒訓(xùn)練是一件很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對(duì)我剛才提

12、到的問(wèn)題的最好回答，那就是"家園共育"，這也是今日我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。 1、本學(xué)期我們采納主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以進(jìn)展和提高。在活動(dòng)進(jìn)行中：我們面對(duì)全體、注意個(gè)體，從孩子的愛(ài)好動(dòng)身，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛(ài)好的活動(dòng)，以嬉戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)，在操作中得到進(jìn)展;在活動(dòng)之后，我們老師之間也會(huì)準(zhǔn)時(shí)溝通、反思，并和個(gè)別幼兒談話，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，賜予他們一些確定的贊許與樂(lè)觀的鼓舞。 2、在我剛接觸這些孩子的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)很多的孩子沒(méi)有自我管理的意識(shí)

13、。針對(duì)這個(gè)狀況，本學(xué)期，我們注意培育孩子的自我管理力量。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)谟?xùn)練中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論?？赡茉S多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是進(jìn)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在進(jìn)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假如家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到進(jìn)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手力量會(huì)比其他孩子晚。其實(shí)只要把握了方法，一些看似很難的事情，通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和閱歷，在孩子們面前變得簡(jiǎn)潔了?，F(xiàn)在很多孩子除了能

14、夠自己穿脫衣物之外，還能整齊歸放好;除了會(huì)關(guān)心同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外，還能幫老師拿水果、搬學(xué)具、鎮(zhèn)里玩具。他們得到的，除了技能還有愛(ài)。 孩子們?cè)谝粚W(xué)期的熬煉中，在各個(gè)領(lǐng)域有了不同程度的進(jìn)步。 本學(xué)期全面進(jìn)展好寶寶： 才智寶寶： 才藝寶寶： 禮貌寶寶： 愛(ài)心寶寶： 進(jìn)步寶寶： 3、寒假留意事項(xiàng) 明天開(kāi)頭正式放寒假了，假期從1月24號(hào)到2月16號(hào)，2月16號(hào)報(bào)到，17號(hào)正式上課。為了孩子度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的假期，請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們?cè)诤倨陂g留意： 1)寒假期間，請(qǐng)您支配好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2)請(qǐng)您時(shí)刻留意孩子的平安，不要讓孩子到危急的地

15、方去，不玩危急物品。同時(shí)留意交通平安;遠(yuǎn)離火、電、開(kāi)水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，愛(ài)護(hù)好孩子的平安，孩子外出時(shí)需跟隨大人，避開(kāi)丟失。 3)留意培育孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和養(yǎng)分平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃火不吃 ，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。 4)寒假期間的走親訪友正式您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌訓(xùn)練的良好時(shí)機(jī)，孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。 5)放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間掌握在2小時(shí)以內(nèi)，提示孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，留意愛(ài)護(hù)眼睛。 6)假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如自己穿脫衣服褲子，自己進(jìn)餐等等。 7)學(xué)習(xí)熟悉自己

16、的名字。 4、結(jié)束語(yǔ)： 在老師的心里每個(gè)小伴侶都是好寶寶，老師盼望你們?cè)谛碌囊荒昀铮絹?lái)越能干，本事越來(lái)越大!在此我也在這給大家拜個(gè)早年，愿大家豬年大吉! 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿(三) 一、 致歡迎詞 ：各位家長(zhǎng)，你們好! 特別感謝大家冒著寒冷來(lái)參與今日的期末家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過(guò)的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了，留下很多孩子們成長(zhǎng)的腳印，這里記載了他們很多的歌聲、哭鬧聲和歡樂(lè)聲，過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。 在此，我代表我們小(2)班的兩位老師誠(chéng)心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與樂(lè)觀的協(xié)作，讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿的句號(hào)。 二、班級(jí)工作小結(jié)： 這一學(xué)期來(lái)，我們班的兩

17、位老師在訓(xùn)練教學(xué)方面樂(lè)觀協(xié)作，相互支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。本學(xué)期，在家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作下，在我們兩位老師的急躁引導(dǎo)下，孩子們都有了很大的進(jìn)步， 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在開(kāi)心的、自主的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本事，如生活自理方面孩子們有不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象，我們都手把手的急躁的去教孩子們，關(guān)心他們把握各種方法。而現(xiàn)在，我們班全部的幼兒都會(huì)自己吃飯、自己獨(dú)立入廁，自己獨(dú)立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的訓(xùn)練下大多自己能自己穿脫衣服了。 學(xué)習(xí)本事方面：為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們把教學(xué)活動(dòng)變成嬉戲，以嬉戲的方式與幼兒進(jìn)行

18、溝通，讓幼兒在開(kāi)心的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。我們?cè)阪覒蚧顒?dòng)中就著重培育幼兒的交往力量和語(yǔ)言表達(dá)力量，使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。 今日我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來(lái)園參加孩子的半日活動(dòng)觀摩課是讓家長(zhǎng)充分了解了孩子在園的學(xué)習(xí)，生活自理表現(xiàn)等狀況。 三、介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子們的把握狀況。 早期閱讀課的內(nèi)容，孩子們大都都會(huì)能熟讀課文，本學(xué)期的字卡也學(xué)了50多張，全班的幼兒都熟悉得特別好，只有極個(gè)別的三四個(gè)幼兒不能達(dá)到100%的認(rèn)讀。也盼望家長(zhǎng)在假期時(shí)能準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)。 在課堂上我們更多的是培育孩子的秩序感、專注力及動(dòng)手力量。我們這學(xué)期數(shù)學(xué)熟悉：圓形，正方形，三角形，還熟悉了顏

19、色紅黃藍(lán)綠，同時(shí)培育了幼兒對(duì)1-10的數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)以及點(diǎn)數(shù)力量，還有一些感官類的工作，如：用一些日常的東西來(lái)比較大小及排序，長(zhǎng)的物體和短的物體來(lái)比較長(zhǎng)短，還有我們經(jīng)常玩的玩具，有時(shí)會(huì)要求他們按老師的要求插一個(gè)什么圖形，熬煉了幼兒的專注力和動(dòng)手力量，同時(shí)開(kāi)發(fā)了孩子的智力。數(shù)學(xué)和閱讀：本學(xué)期的數(shù)學(xué)，我們練習(xí)數(shù)1-20，有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀與點(diǎn)數(shù)，大多數(shù)孩子們把握的都比較好。孩子們大都會(huì)操作一些簡(jiǎn)單的貼和畫(huà)，能充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)探討的樂(lè)觀性。 本學(xué)期的、美術(shù)、音樂(lè)、手指操、常規(guī)都根據(jù)每周的教學(xué)方案如期的完成了教學(xué)任務(wù)，音樂(lè)或手指操是是孩子最愛(ài)的課，本學(xué)期幼

20、兒學(xué)會(huì)了許多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部進(jìn)展力氣，大都孩子能把握要領(lǐng)，常規(guī)課中幼兒學(xué)會(huì)了入園、離園、洗手、睡覺(jué)、如廁、愛(ài)惜圖書(shū)、愛(ài)惜公物、禮貌用語(yǔ)等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。 四、提出寒假需要家長(zhǎng)協(xié)作的事宜： 1、在園在家訓(xùn)練目標(biāo)要保持全都，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，盼望寒假里家長(zhǎng)們也一樣信任幼兒肯定能做得好，避開(kāi)包辦代替。 2、請(qǐng)您協(xié)作幼兒園連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。 3、寒假在家時(shí)留意有意識(shí)地培育幼兒敘述的完整性，在別人講話時(shí)能寧?kù)o地傾聽(tīng)。 4、下學(xué)期盼望家長(zhǎng)能鼓舞幼兒堅(jiān)持每天上幼兒園，多鼓舞幼兒樂(lè)觀參加戶外的體育熬

21、煉，增加體質(zhì)。 5、在寒假里家長(zhǎng)能依據(jù)孩子們的不足進(jìn)行鼓舞和培育，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。 五、 分發(fā)寒假倡議書(shū)1、寒假定于X月X日正式放假，X月X日新學(xué)期報(bào)名2.寒假平安訓(xùn)練。 六、與家長(zhǎng)溝通，下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)狀況摸底調(diào)查 七、分發(fā)成果單和學(xué)習(xí)用品，休業(yè)式結(jié)束 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿(四) 敬重的各位家長(zhǎng)伴侶： 大家好! 首先感謝大家始終以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園訓(xùn)練的參加者、支持者和合，在幼兒的進(jìn)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地盼望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)

22、育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，盼望我們能達(dá)成共識(shí)。 一、幼兒園的基本狀況： 我們幼兒園始建于1994年，是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支訓(xùn)練觀念新、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、布滿活力的中青年老師隊(duì)伍。辦園多年來(lái)，始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)進(jìn)展，為幼兒勝利的一生奠定良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了“愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的寬松環(huán)境。近三年來(lái)，我園有十幾名老師受到省、市、縣級(jí)的表彰嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級(jí)優(yōu)秀老師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南

23、市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào)。在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成果，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的始終贊揚(yáng)和好評(píng)。 二、幼兒園的課程設(shè)置 說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的訓(xùn)練觀點(diǎn)的問(wèn)題。 我們幼兒園始終以科學(xué)的理念指導(dǎo)訓(xùn)練工作?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)也很注意學(xué)習(xí)，訓(xùn)練理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰慧啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少學(xué)問(wèn)。 我們來(lái)看看我國(guó)的訓(xùn)練方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今日你

24、玩得歡樂(lè)嗎?今日你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，共性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培育的是孩子的愛(ài)好和力量，讓孩子舉一反三的學(xué)。 幼兒訓(xùn)練以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培育和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)潔、最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)和技能，通過(guò)各種方法，嬉戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些學(xué)問(wèn)和技能開(kāi)心的把握，并產(chǎn)生愛(ài)好，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。 本著這樣的訓(xùn)練理念，我們幼兒園要求老師能在充分討論兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，

25、細(xì)心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的學(xué)問(wèn)教學(xué)和形式多樣的嬉戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)力量。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的訓(xùn)練中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化學(xué)問(wèn)點(diǎn)的追求”。 下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是小康軒幼兒教材，我們幼兒園圍繞小康軒幼兒教材來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。小康軒幼兒教材里的主題形式許多，讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)久性的全面的探究，在學(xué)習(xí)探究的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)建構(gòu)學(xué)問(wèn)獲得進(jìn)展。主題的綜合活動(dòng)訓(xùn)練融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的訓(xùn)練目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。我們始終嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，

26、嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)方案每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。 同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)xx規(guī)劃試驗(yàn)課題，將故事、情景劇、歌曲、嬉戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化、嬉戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展，為幼兒入學(xué)校接受系統(tǒng)、正規(guī)的訓(xùn)練奠定良好的基礎(chǔ)。 我園還特別重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培育，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。 三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境 家庭是兒童成長(zhǎng)進(jìn)展的第一環(huán)境，家庭訓(xùn)練是一種一對(duì)一的個(gè)別訓(xùn)練，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的訓(xùn)練。因家長(zhǎng)與孩子有著親熱的關(guān)系，所以家庭訓(xùn)練對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒

27、健康進(jìn)展所起的作用是非常重要的。家長(zhǎng)既要注意身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要留意訓(xùn)練的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓舞，讓孩子從學(xué)校會(huì)自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣簡(jiǎn)單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)觀性。 有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往、性格急躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要特別重視，樂(lè)觀地了解孩子的特點(diǎn)，分析其緣由，查找對(duì)策。假如長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)當(dāng)從家庭訓(xùn)練找緣由。因?yàn)橛?xùn)練孩子最重要的是有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情開(kāi)心，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的

28、性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不行能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的進(jìn)展，一個(gè)布滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培育出樂(lè)觀向上孩子，一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培育出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探究的愛(ài)好。孩子心目中抱負(fù)的母親應(yīng)當(dāng)永久鎮(zhèn)靜，永久和善，永久富有愛(ài)心地對(duì)孩子，永久知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永久情愿花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng)，永久對(duì)孩子抱有信念，永久情愿與孩子一道爭(zhēng)論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也永久不能忽視，孩子

29、能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。 所以孩子的健康成長(zhǎng)，家庭訓(xùn)練是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入學(xué)校后，老師發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)力量、記憶力特殊強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感愛(ài)好。剛?cè)雽W(xué)校就能看西游記的學(xué)生版本了，問(wèn)她熟悉字嗎?他說(shuō)有的熟悉，有的不熟悉，但也許能知道講了什么事。而熟悉的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了愛(ài)好，根本就用不著機(jī)械

30、、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松，。因此在入學(xué)校前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、幼兒在園的平安問(wèn)題： 我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的平安問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡力量差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為力量的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了學(xué)生損害事故處理方法(含幼兒園在內(nèi))。 學(xué)生損害事

31、故處理方法第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒損害事故，應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒為完全無(wú)行為力量人的特點(diǎn)，參照事故處理方法處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有： 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的擔(dān)心全因素。 平安保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大平安隱患，未準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施的。 幼兒園向幼兒供應(yīng)的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。 但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么擔(dān)當(dāng)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。 如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任(帶子受過(guò)) 又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。 又如

32、：有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理力量差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理預(yù)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外損害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不行預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說(shuō)的事故所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，大家應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析，區(qū)分對(duì)待。也就是說(shuō)，幼兒園擔(dān)當(dāng)?shù)氖沁^(guò)錯(cuò)責(zé)任，假如沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不行預(yù)見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時(shí)家長(zhǎng)交上萬(wàn)元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣、平衡力量、運(yùn)動(dòng)力量差，在園嬉戲中摔傷，這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@心情煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這

33、也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行平安訓(xùn)練、自我愛(ài)護(hù)的訓(xùn)練。 五、理解、支持老師的工作 老師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)選擇、考試、審查才最終錄用的，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播學(xué)問(wèn)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光、可愛(ài)、布滿激情，他們將人生中最美的時(shí)間奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們，他們就像我的親姐妹。我不會(huì)遺忘，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣

34、，老師們也沒(méi)有怨言，仍舊急躁細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)遺忘，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最終一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來(lái)不及回家吃飯;我更不會(huì)遺忘，當(dāng)老師們發(fā)覺(jué)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)馬上帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛(ài)他們，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們。是她們，我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也盼望家長(zhǎng)能賜予老師們理解與支持，當(dāng)老

35、師真的很不簡(jiǎn)單，特殊是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不簡(jiǎn)單了。 六、搞好家園聯(lián)系 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！币虼?，我們老師更殷切地盼望各位家長(zhǎng)能直接參加到幼兒園對(duì)幼兒的訓(xùn)練中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其訓(xùn)練責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在訓(xùn)練孩子方面增加了專業(yè)的合。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于盼望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能相互理解，相

36、互敬重，相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推動(dòng)幼兒訓(xùn)練事業(yè)卓有成效地進(jìn)展。 其實(shí)只要孩子們每天高興奮興的入園，安平安全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能樂(lè)觀的和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。 最終我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的盼望得到家長(zhǎng)的關(guān)心、支持和協(xié)作： 為貫徹執(zhí)行山東省中學(xué)校(含幼兒園)管理基本規(guī)范和濟(jì)南市幼兒園平安工作規(guī)定，特殊是為了孩子們的學(xué)習(xí)與平安 (1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：008：30入園，12：0012：30離園;下午2：002：30入園，5：005：30離園。 (2)嚴(yán)格執(zhí)

37、行幼兒接送卡接送制度，必需由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到校親自向班主任請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條。 (3)無(wú)論送孩子，還是接孩子，請(qǐng)不要在小花園里走(怕孩子不當(dāng)心摔傷身體)，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行，因?yàn)槲覀內(nèi)颂啵瑫?huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，肯定要按學(xué)校規(guī)定的路線走。 各位家長(zhǎng)：從今日起，就讓我們成為訓(xùn)練孩子的合作伙伴和伴侶吧，孩子的成進(jìn)步步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面進(jìn)展而共同努力! 下面的時(shí)間各班老師將同您進(jìn)行面對(duì)面的溝通，盼望您能提出珍貴的建議。 最終讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)懷與支持。感謝大家! 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿(五) 敬重的家長(zhǎng)伴侶

38、們： 下午好! 首先我代表本班全部任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參與我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋?，教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小伴侶，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校內(nèi)，成了一班級(jí)新生。 一班級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一班級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不行忽視的作用。 現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)跐u漸適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是特別緊急的，

39、一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得也不簡(jiǎn)單。你們的孩子已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛(ài)惜學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的學(xué)校生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)伴侶們的全力支持和協(xié)作。 今日的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，班級(jí)狀況介紹。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)看待孩子的學(xué)校生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(zhǎng)和老師協(xié)作的工作;第五，講期中考試狀況和我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求，以及需要家長(zhǎng)做好哪些協(xié)作工作。 一、班級(jí)狀況介紹 本班學(xué)生有56人，其中男生27人，女生29人。

40、各個(gè)聰慧可愛(ài)，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)仔細(xì)，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng)。平常表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能寧?kù)o地聽(tīng)講。目前成果懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，個(gè)別學(xué)生體育力量很強(qiáng)，獲得了單項(xiàng)競(jìng)賽全班級(jí)名列前茅的好成果。(報(bào)學(xué)生姓名，表?yè)P(yáng)一下) 二、正確熟悉孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。 1、重心定位。 剛?cè)胄５囊话嗉?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓舞將是打算學(xué)校訓(xùn)練成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必需要布滿信任，信任自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。假如過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自

41、己孩子的特別狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的把握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。 一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成果，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。 2、關(guān)系定位。 老師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)谟?xùn)練上是一種合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是訓(xùn)練者。 孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用

42、在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠關(guān)心您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必需是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求老師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的訓(xùn)練責(zé)任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。 3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。 “言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;2)假如孩子生

43、活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人;5)假如孩子生活在友情中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。設(shè)想一下：一對(duì)父母，假如事事仔細(xì)，他們的孩子確定事事仔細(xì);一對(duì)父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到;你撒謊，他確定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他確定愛(ài)發(fā)脾氣;你不仔細(xì)填反饋表，他確定不仔細(xì)寫(xiě)作業(yè);(班主任演講稿 )你今日罵孩子，日后孩子確定會(huì)罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你握手;今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)潔說(shuō)，就是8個(gè)字：

44、以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子肯定是特別幸福且幸運(yùn)的。 4 、 “常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。 常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不行急于求成，要一條一條漸漸訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清晰、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一班級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀看會(huì)發(fā)覺(jué)，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上鋪張大量的時(shí)間，這就不僅需要我們老師細(xì)致工作，還需要您急躁地進(jìn)行指導(dǎo)。 激勵(lì)機(jī)制在一班級(jí)必不行少，非常重要。單一

45、要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得學(xué)校真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今日嘉獎(jiǎng)小星星，明天就就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長(zhǎng)伴侶們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)覺(jué)自己在孩子心里的“重量”更重了，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了很多。 5、學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子。 要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要準(zhǔn)時(shí)欣賞準(zhǔn)時(shí)鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，

46、在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜愛(ài)的就是這種訓(xùn)練方式。在這里，我向大家推舉一本書(shū)：周弘的賞識(shí)你的孩子這本書(shū)，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的訓(xùn)練觀大大轉(zhuǎn)變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)頭講話。七歲上一班級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管，而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)頭的。后來(lái)，她成了我國(guó)的第一位聾人高校生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，假如孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：

47、怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的樂(lè)觀性，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做，我很笨。假如你換成：這道題，這么難你都會(huì)做?真是了不起。或者說(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題，今日只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步!這們，轉(zhuǎn)變說(shuō)法，狀況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)覺(jué)，在你的賞識(shí)訓(xùn)練下，你的越來(lái)越像一位訓(xùn)練家了，而你的孩子也在一每天進(jìn)步。 5、要求的全都性打算訓(xùn)練合力的形成大小。 家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求全都，形成的訓(xùn)練合力能很好的規(guī)范孩子健壯成長(zhǎng);反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。假如消失訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。 三、我的班主任工作。 1、抓學(xué)習(xí)，重在培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這個(gè)一個(gè)

48、特別瑣碎的工作，需要班主任極大的急躁與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的緣由而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽擱上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于學(xué)校學(xué)問(wèn)的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的嘉獎(jiǎng)措施：每周會(huì)依據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書(shū)上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的星星多。用這種嘉獎(jiǎng)措施漸漸帶孩子們走上正軌。 2，抓德育

49、訓(xùn)練(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，形成良好的品德。 我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是美妙的。在平常生活中，要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。 3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練，抓平安訓(xùn)練。 日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活衛(wèi)生問(wèn)題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。 四，需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作 1、 平安問(wèn)題?；顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的平安，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以協(xié)作的是，一、在家的平安，請(qǐng)訓(xùn)練孩子不行以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本

50、的自救和防衛(wèi)常識(shí)，如不給生疏人開(kāi)門等。二、路上平安，肯定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在商定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)覺(jué)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要馬上沿路查找，避開(kāi)孩子到危急的地方玩耍。三、學(xué)校平安，不要讓孩子帶危急的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具剪刀，鞭炮等，常常訓(xùn)練孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追趕打鬧。 2、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。訓(xùn)練孩子不要順手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不行丟的問(wèn)題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書(shū)包里常常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。 3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。 4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前預(yù)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。 5、家庭作業(yè)。在學(xué)校一班級(jí)，是