畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀范文

1、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文快樂(lè)教學(xué)法在教育部門(mén)已經(jīng)實(shí)施了十多年，這種思維模式已經(jīng)基本進(jìn)入了一個(gè)新的階段。然而，由于農(nóng)村學(xué)校條件的限制和人們觀(guān)念的缺乏改變，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實(shí)踐的需要。隨著教育改革的深入，人們?cè)絹?lái)越重視語(yǔ)言的生活，并不斷創(chuàng)新。但目前，我校仍存在教學(xué)不足的問(wèn)題，將啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)、電子教學(xué)等誤認(rèn)為是語(yǔ)言生活。存在許多問(wèn)題和困難，如:教師自身的素質(zhì)，學(xué)生知識(shí)的缺乏， 生活范圍的限制等。此外，隨著中考的主導(dǎo)作用和教學(xué)評(píng)價(jià)的缺失，教學(xué)改革不可能深入。新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化要求以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，要求學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力的過(guò)程和方法，要求學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展。要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，注重學(xué)生終身

2、的可持續(xù)發(fā)展。使語(yǔ)言生活能夠充分融入到教學(xué)改革中去。在教學(xué)中容易與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，在課堂中營(yíng)造和諧、合作、尊重的氛圍，創(chuàng)造良好的激勵(lì)機(jī)制。因此，本課題組對(duì)如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了一些實(shí)踐研究， 探索了一種新的教學(xué)模式。2 理論價(jià)值語(yǔ)言生活不僅是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)原則，它追求的是人性和創(chuàng)造性。因此，新的實(shí)踐和實(shí)踐理念可以豐富教學(xué)理論的內(nèi)涵。教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，知 識(shí)的再現(xiàn)與再現(xiàn)既是教學(xué)的要求，也是時(shí)代的需要。這是教育理論上升到一個(gè)新的 水平。3 實(shí)際意義課堂教學(xué)的關(guān)鍵是運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流、說(shuō)與聽(tīng)、交流與合作。與開(kāi)放的特點(diǎn), 教師和學(xué)生的心理世界 ,和交互方式 ,師生精神世

3、界可以滿(mǎn)足 ,從而引發(fā)學(xué)生的智慧火花,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神 ,和教師專(zhuān)業(yè)化也將大大發(fā)展。語(yǔ)言生活不僅能將知識(shí)引入社會(huì)實(shí)踐，還能激發(fā)學(xué)生積極思考，給學(xué)生更多開(kāi)放的思考空間。引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維、逆向思維和創(chuàng)新思維是傳統(tǒng)教學(xué)的深刻變革， 也是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的一些方法。本研究的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們找到一種適合的方式來(lái)掌握知識(shí)，并熟練而準(zhǔn)確地使用它。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)生自主探索和建設(shè)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。4 研究?jī)?nèi)容4.1 與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的知識(shí)和應(yīng)用范圍。4.2 語(yǔ)言生命度的理解與表達(dá)。4.3 幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用知識(shí)，并用日常生活中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。4.4 數(shù)

4、學(xué)教學(xué)輔助指導(dǎo)方法。5 研究方法5.1 數(shù)據(jù)收集方法 :參考數(shù)據(jù)，了解知識(shí)的動(dòng)態(tài)，并從有用的實(shí)踐中學(xué)習(xí)。5.2 調(diào)查法 :了解學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用效果，并提出新的方法。5.3 行動(dòng)研究法 :分析實(shí)施中存在的問(wèn)題并不斷改進(jìn)。5.4 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 :對(duì)課堂實(shí)踐中相應(yīng)的方法進(jìn)行研究、分析和整理。6 過(guò)程設(shè)計(jì)6.1 準(zhǔn)備階段 :6.1.1 收集數(shù)據(jù)，確定研究方向和策略。6.1.2 學(xué)習(xí)相關(guān)理論，落實(shí)課程。6.1.3 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，撰寫(xiě)報(bào)告。6.1.4 為研究對(duì)象提供信息，找到研究的基點(diǎn)。畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文一、選題的依據(jù)及意義：二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)(含文獻(xiàn)綜述 )：

5、近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速崛起，計(jì)算機(jī)日漸深刻的在改變著人們的生產(chǎn)生活方式。而互聯(lián)網(wǎng)已日益成為收集提供信息的最佳渠道，并逐步進(jìn)入傳統(tǒng)的流通領(lǐng)域。于是電子商務(wù)開(kāi)始流行起來(lái)，越來(lái)越多的商家在網(wǎng)上建起在線(xiàn)商店，向消費(fèi)者展示出一種新穎的購(gòu)物理念。作為新型的銷(xiāo)售產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)上商店的許多優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)被我們大多數(shù)人接受。網(wǎng)上購(gòu)物是一種具有交互功能的商業(yè)信息系統(tǒng)。它向用戶(hù)提供靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩類(lèi)信息資源。所謂靜態(tài)信息是指那些比經(jīng)常變動(dòng)或更新的資源，如公司簡(jiǎn)介、管理規(guī)范和公司制度等等;動(dòng)態(tài)信息是指隨時(shí)變化的信息，如商品報(bào)價(jià)，會(huì)議安排和培訓(xùn)信息等。網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)具有強(qiáng)大的交互功能，可使商家和用戶(hù)方便的傳遞信息，完成電

6、子貿(mào)易或EDI 交易。這種全新的交易方式實(shí)現(xiàn)了公司間文檔與資金的無(wú)紙化交換。而在 2005 年中國(guó)網(wǎng)上支付研究報(bào)告中表明，受到電子商務(wù)發(fā)展的有力拉動(dòng)，中國(guó)個(gè)人網(wǎng)上支付的市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展迅速。三、本課題研究?jī)?nèi)容主要內(nèi)容根據(jù)需求分析與系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況本系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)分為如下幾個(gè)模塊：1.主頁(yè)：在這里我們可以看見(jiàn)本系統(tǒng)的主要功能和信息。3. 用戶(hù)登陸：為了方便用戶(hù)的付款，郵購(gòu)和管理，我們需要變成會(huì)員后才可以進(jìn)行消費(fèi)。4. 書(shū)目瀏覽：成功登陸后的用戶(hù)可以分頁(yè)瀏覽圖書(shū)書(shū)目，并將想要的圖書(shū)提交到填寫(xiě)訂單頁(yè)面。如果用戶(hù)還沒(méi)有注冊(cè)就直接進(jìn)入或者沒(méi)有成功登陸就進(jìn)入頁(yè)面， 將被連接到 “用戶(hù)登錄頁(yè)面

7、”。5. 訂購(gòu)圖書(shū)：成功登陸的用戶(hù)可以在該頁(yè)面定購(gòu)所需要的圖書(shū)。如果用戶(hù)還沒(méi) 有注冊(cè)就直接進(jìn)入或者沒(méi)有成功登陸就進(jìn)入頁(yè)面，將被連接到“用戶(hù)登陸頁(yè)面 ”。6. 查看訂單：成功登陸的用戶(hù)可以在該頁(yè)修改已經(jīng)訂購(gòu)的圖書(shū)。如果用戶(hù)還沒(méi) 有注冊(cè)就直接進(jìn)入或者沒(méi)有成功登陸就進(jìn)入頁(yè)面，將被連接到“用戶(hù)登陸頁(yè)面 ”。7. 修改訂單：成功登陸的用戶(hù)可以在該頁(yè)修改或刪除已經(jīng)訂購(gòu)的圖書(shū)。如果用 戶(hù)還沒(méi)有注冊(cè)就直接進(jìn)入或者沒(méi)有成功登陸就進(jìn)入頁(yè)面，將被連接到“用戶(hù)登陸頁(yè)面”。8. 書(shū)目查詢(xún)：成功登陸的用戶(hù)可以在該頁(yè)查找自己需要的圖書(shū)。如果用戶(hù)還沒(méi) 有注冊(cè)就直接進(jìn)入或者沒(méi)有成功登陸就進(jìn)入頁(yè)面，將被連接到“用戶(hù)登陸頁(yè)面 ”。

8、9. 修改密碼：成功登陸的用戶(hù)可以在該頁(yè)修改自己的密碼。如果用戶(hù)還沒(méi)有注冊(cè)就直接進(jìn)入或者沒(méi)有成功登陸就進(jìn)入頁(yè)面，將被連接到 “用戶(hù)登陸頁(yè)面 ” 。10. 修改個(gè)人信息：成功登陸的用戶(hù)可以在該頁(yè)修改自己當(dāng)初注冊(cè)時(shí)的信息。如果用戶(hù)還沒(méi)有注冊(cè)就直接進(jìn)入或者沒(méi)有成功登陸就進(jìn)入頁(yè)面，將被連接到“用戶(hù)登陸頁(yè)面 ”。11. 留言板：成功登錄的用戶(hù)可以在該頁(yè)留言。12. 管理員：查看用戶(hù)訂單，查看用戶(hù)信息，并根據(jù)用戶(hù)信息和用戶(hù)訂單對(duì)商品進(jìn)行發(fā)派。四、本課題研究方案1、關(guān)鍵技術(shù)：采用了基于時(shí)下比較流行的MVC 模式設(shè)計(jì)，用jsp+servlet+javabean 的技術(shù)，結(jié)合 sqlserver2000 數(shù)據(jù)庫(kù)

9、，開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)。系統(tǒng)穩(wěn)定性、安全性、可移植性更強(qiáng)。2、系統(tǒng)難點(diǎn)：上傳照片涉及到 SmartUpload 組件上傳，以前沒(méi)有接觸過(guò) ，是技術(shù)難點(diǎn)所在。畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文不同環(huán)境對(duì) HP 感染率的影響的課題開(kāi)題報(bào)告范文(一)問(wèn)題的提出1. 背景早在一個(gè)世紀(jì)前就有人發(fā)現(xiàn)胃內(nèi)存在一種螺旋狀微生物，由于長(zhǎng)期未能分離而 未受到重視。直到 19- 年澳大利亞學(xué)者從人的胃活檢標(biāo)本上發(fā)現(xiàn)了彎曲狀菌，名稱(chēng)幾經(jīng)演變，在 19-年命名為 Helicobacter pylori(Hp)，國(guó)內(nèi) 19-年譯為幽門(mén)螺桿菌。自從 Hp 被分離出來(lái)后，各國(guó)學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了大量的研究。現(xiàn)已證實(shí)慢性胃炎、消化性潰瘍、功能性消化不良與此

10、有關(guān)，更有研究證實(shí)胃癌也與Hp 有一定關(guān)系。因此，各國(guó)在 HP 的檢查、治療上花費(fèi)大量的人力、物力。19- 年 Hp 被 WTO 國(guó)際癌病研究機(jī)構(gòu)確定為口類(lèi)致癌原。由此，我想到是否可以找出一種有效的預(yù)防措 施來(lái)預(yù)防 Hp 的感染。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化，變成現(xiàn)在的題目 不同環(huán)境對(duì) Hp 感染率的影響。2. 價(jià)值3. 同類(lèi)課題的研究4. 研究的可行性(1) 科學(xué)性。嚴(yán)格挑選研究對(duì)象，儀器精密 (采用 13C-UBT 呼氣檢測(cè) )，檢測(cè)手段先進(jìn)，研究組有可比性。(二)研究的主客觀(guān)條件1.成員特長(zhǎng)我對(duì)醫(yī)學(xué)及生物都有濃厚的興趣，并有較多的了解。做事嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)過(guò)適當(dāng)培訓(xùn)能勝任精密實(shí)驗(yàn)儀器的操作及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理。有邏

11、輯思維能力，可進(jìn)行對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。試驗(yàn)在 301 醫(yī)院進(jìn)行，該院胃腸病研究室具有研究所需的高精密度的氣體同位素比值質(zhì)譜儀 (GIRMS)，該室開(kāi)展此項(xiàng)工作已有幾千例病例的經(jīng)驗(yàn)積累。3.導(dǎo)師301 醫(yī)院蔡昌豪副主任醫(yī)師、副教授。(三)研究方案研究對(duì)象及研究方法：從來(lái)醫(yī)院作Hp 檢查的病人中，排除經(jīng)醫(yī)生建設(shè)檢查的病人，以填表問(wèn)卷方式登記病人的工作性質(zhì)、家庭生活環(huán)境、社會(huì)生活環(huán)境等，分 成兩組，每組 30 個(gè)人。一組是經(jīng)濟(jì)水平高，工作生活環(huán)境優(yōu)越的(主要為復(fù)雜的腦力勞動(dòng)者 );另一組是經(jīng)濟(jì)水平低，工作生活環(huán)境相對(duì)差的(主要為簡(jiǎn)單體力勞動(dòng)者)。1.不同工作環(huán)境對(duì) Hp 感染率的影響(1) 年齡：歲。

12、(2) 受教育程度：高中以下或大學(xué)以上。(3) 工作單位：公司或營(yíng)銷(xiāo)。(4) 經(jīng)濟(jì)收入 :20- 元以下、 20- 5000 元或 5000) 元以上。(5) 工作性質(zhì)：腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)。(6) 工作區(qū)人日流量：多或少。(7) 辦公室條件 ;辦公室或市場(chǎng)。(8) 家居環(huán)境：公寓、宿舍筒子接或平房。(9) 交通工具：私人轎車(chē)、公共交通或自行車(chē)。(10) 醫(yī)療條件：公費(fèi)指定醫(yī)院或自選醫(yī)院。(11) 看醫(yī)生的條件：有癥狀、定期健康檢查。(12) 對(duì)自身健康：重視或無(wú)所謂。2.研究對(duì)象入選標(biāo)準(zhǔn)(1) 年齡 20-35 歲。(2) 近兩周未服用抗生素。(3) 近兩周未用制酸藥物。(4) 無(wú)胃部手術(shù)史。

13、(5) 無(wú)精神障礙史，能配合完成調(diào)查。3.研究方法(1) 確定入選對(duì)象后，填寫(xiě)研究知情表。(2) 按要求來(lái)醫(yī)院進(jìn)行幽門(mén)螺桿菌檢測(cè)。(3) 檢測(cè)方法： 13C 尿素酶呼氣試驗(yàn) ( 13C- UBT)法。(4) 步驟：檢查日空腹，在檢查室口服標(biāo)準(zhǔn)試餐，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)采取標(biāo)本。(5) 基本原理：一般情況下，胃內(nèi)很少有細(xì)菌繁殖，沒(méi)有尿素酶活性，而即富 含尿素酶，能將內(nèi)源性和外源性的尿素分解成NH3 和 CO2，后者在小腸上段黏膜被吸收進(jìn)入血循環(huán)，最后由肺呼出體外，因此口服一定劑量的同位素標(biāo)記的尿素， 應(yīng)用高靈敏度的特定儀器檢測(cè)呼出氣體中含13C 標(biāo)記的 CO2， 即可判斷胃內(nèi)有無(wú)Hp 感染。 13C 一尿素是穩(wěn)定同位素，無(wú)輻射作用，對(duì)人體無(wú)害。 13C-UBT 對(duì) Hp 的檢出敏感性和特異性為 90%-100% ，在臨床常規(guī)檢查 Hp