父母與孩子之間的愛講述

1、弗羅姆弗羅姆愛父母與孩子之間的父母與孩子之間的 父母與孩子之間的愛父母與孩子之間的愛 弗羅姆弗羅姆在世間飄泊在世間飄泊孤身彷似浮云孤身彷似浮云心底里每思親添百感心底里每思親添百感父母恩千丈父母恩千丈一生把我護(hù)蔭一生把我護(hù)蔭有若明燈驅(qū)黑暗有若明燈驅(qū)黑暗念往昔恩義念往昔恩義好比天際慈云好比天際慈云開解我赤子之心開解我赤子之心為我脫厄運為我脫厄運枕邊解我病困枕邊解我病困更望神恩多指引更望神恩多指引父母恩勝萬金父母恩勝萬金春暉寸草心春暉寸草心推衾送暖舐犢情深推衾送暖舐犢情深盡孝守本份盡孝守本份此生遵照父訓(xùn)此生遵照父訓(xùn)掛念慈親悲不禁掛念慈親悲不禁愛的藝術(shù)愛的藝術(shù)： 一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術(shù)

2、的理論專著。一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。這本書告訴讀者：這本書告訴讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的作用都會失?。蝗绻麤]有那么每種愛的作用都會失敗；如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。 愛的藝術(shù)愛的藝術(shù)自年問世以來已經(jīng)被譯成二十多種自年問世以來已經(jīng)被譯成二十多種文字，此書至今暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)

3、代愛的藝術(shù)理論專著最著文字，此書至今暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著最著名的作品之一名的作品之一字詞：字詞：給（給（j）予）予 休戚相關(guān)：彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。休戚，歡樂休戚相關(guān)：彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。休戚，歡樂 和憂愁。和憂愁。歸根結(jié)蒂：歸結(jié)到根本。亦作歸根結(jié)蒂：歸結(jié)到根本。亦作“歸根結(jié)底歸根結(jié)底”。淵源：比喻事情的來源。淵源：比喻事情的來源。罪孽罪孽ni 咄（咄（du）咄逼人）咄逼人 專橫專橫hng對象對象：母親、父親、孩子：母親、父親、孩子解題父母父母與與孩子孩子之間的之間的愛愛內(nèi)容內(nèi)容： 愛愛同是以父母與孩子間的愛為主題，本文與以前同是以父母與孩子間的愛為主題，本文與以前所學(xué)的課文相比

4、，有何特點？所學(xué)的課文相比，有何特點？思考思考走進(jìn)文本整體感知走進(jìn)文本整體感知以前的課文形象生動，感情熾烈，多用真以前的課文形象生動，感情熾烈，多用真實的細(xì)節(jié)或生動的形象來表現(xiàn)深切的感受，本文要實的細(xì)節(jié)或生動的形象來表現(xiàn)深切的感受，本文要理性的多。理性的多。 本文是屬于議論文，課文主要闡述了怎樣的觀點？本文是屬于議論文，課文主要闡述了怎樣的觀點？闡述父愛和母愛的本質(zhì)，并比較它們之間闡述父愛和母愛的本質(zhì)，并比較它們之間的區(qū)別，父愛和母愛共同促成了人的成熟。的區(qū)別，父愛和母愛共同促成了人的成熟。 理清脈絡(luò)理清脈絡(luò)（1-31-3）論述人從嬰兒到童年時期感受和體論述人從嬰兒到童年時期感受和體驗?zāi)笎鄣哪?/p>

5、力的發(fā)展。驗?zāi)笎鄣哪芰Φ陌l(fā)展。 （4-74-7）闡述父愛的性質(zhì)，以及父愛和母愛闡述父愛的性質(zhì)，以及父愛和母愛的根本區(qū)別。的根本區(qū)別。（8-108-10）指出一個成熟的人最終會脫離對母指出一個成熟的人最終會脫離對母親的依賴和父親的權(quán)威，他成為自己的父母。親的依賴和父親的權(quán)威，他成為自己的父母。問題探究問題探究人在生長過程中各個階段的情感變化特征表人在生長過程中各個階段的情感變化特征表年齡段年齡段特征特征剛出生階段剛出生階段歲以下歲以下歲歲少年時期少年時期成熟時期成熟時期無愛的意識無愛的意識有被愛的意識有被愛的意識有愛的意識：通過自己的努力去喚起愛。有愛的意識：通過自己的努力去喚起愛。克服自我中心

6、階段，體驗關(guān)心他人以及同克服自我中心階段，體驗關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一，感覺到愛喚起愛的力量，愛他人的統(tǒng)一，感覺到愛喚起愛的力量，愛比被愛更重要，給比得更能使自己滿足、比被愛更重要，給比得更能使自己滿足、快樂！快樂！成熟的愛成熟的愛孩子孩子父母父母無愛意識無愛意識被人愛被人愛愛別人愛別人創(chuàng)造愛創(chuàng)造愛無條件無條件母愛母愛 人的成熟人的成熟（應(yīng)學(xué)會獨立應(yīng)學(xué)會獨立）（寬容有耐心寬容有耐心）愛愛人的成長人的成長有條件有條件父愛父愛 文章層次結(jié)構(gòu)文章層次結(jié)構(gòu) 可見，愛既不是與生俱來的，也不是隨著人可見，愛既不是與生俱來的，也不是隨著人的生理年齡的增加就會逐漸成熟的。的生理年齡的增加就會逐漸成熟的。愛是一

7、種愛是一種能力。能力。 正如愛的藝術(shù)這本書所述：愛并不是正如愛的藝術(shù)這本書所述：愛并不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個能一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的一門藝術(shù)。和耐心學(xué)到手的一門藝術(shù)。 閱讀一、二部分，回答下列問題。閱讀一、二部分，回答下列問題。問題一問題一：母愛與父愛分別有那些特點？：母愛與父愛分別有那些特點？問題二問題二：母愛與父愛有哪些不同？：母愛與父愛有哪些不同？問題三問題三：母愛與父愛有哪些積極性與消極性？：母愛與父愛有哪些積極性與消極性？探究文本合作學(xué)習(xí)探究文本合作學(xué)習(xí)母

8、愛母愛的特點及優(yōu)缺點是什么？的特點及優(yōu)缺點是什么？父愛父愛的特點及優(yōu)缺點是什么？的特點及優(yōu)缺點是什么？思考思考無條件。無條件。優(yōu)點：不需努力即可擁有。優(yōu)點：不需努力即可擁有。缺點：無法贏得。缺點：無法贏得。特點：特點：有條件。有條件。優(yōu)點：可努力贏得，可控制和支配。優(yōu)點：可努力贏得，可控制和支配。缺點：必須努力，否則會失去。缺點：必須努力，否則會失去。特點：特點：母愛是我們的故母愛是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋。大地和海洋。父親代表思想的父親代表思想的世界。父親是教世界。父親是教育孩子，向孩子育孩子，向孩子指出通往世界之指出通往世界之路的人。路的人。父愛與母愛的特點以及積極面

9、、消極面：父愛與母愛的特點以及積極面、消極面：類別類別 特特 點點 積極面積極面 消極面消極面母愛母愛父愛父愛母親代表自然世界。母親代表自然世界。母親從身體和心理上給母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。子生活上的安全感。 母愛是無條件的母愛是無條件的。是世界上最偉大是世界上最偉大的愛。是每個人的愛。是每個人內(nèi)心深處最為渴內(nèi)心深處最為渴求的。求的。不能用努力去不能用努力去換取，而且根換取，而且根本無法贏得。本無法贏得。 父親代表思想世界。父父親代表思想世界。父親從孩子六歲左右開始，親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之向孩子指出通往世界之路，樹立孩子

10、挑戰(zhàn)生活路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。的自信心。父愛是有條件的。父愛是有條件的。 可通過自己的努可通過自己的努力去獲得，可以力去獲得，可以受自己的控制和受自己的控制和支配。支配。 必須靠努力才必須靠努力才能得到，在辜能得到，在辜負(fù)父親期望的負(fù)父親期望的情況下，可能情況下，可能會失去父愛。會失去父愛。關(guān)于作者提出的父愛與母愛的區(qū)關(guān)于作者提出的父愛與母愛的區(qū) 別，你認(rèn)同嗎？別，你認(rèn)同嗎？1 1、母愛也是有一定條件的。、母愛也是有一定條件的。2 2、父愛和母愛一樣，也有一定的無私性。、父愛和母愛一樣，也有一定的無私性。3 3、母愛比較細(xì)膩，母愛比較細(xì)膩，父愛比較粗獷；父愛比較粗獷；母愛比較著眼于眼前

11、，母愛比較著眼于眼前，父愛比較著重于未來；父愛比較著重于未來；母愛比較注重身體健康，母愛比較注重身體健康，父愛父愛比較注重精神成長；比較注重精神成長；母愛以情感來感染和引導(dǎo)孩子，母愛以情感來感染和引導(dǎo)孩子，父愛以理智和行動來教育孩子。父愛以理智和行動來教育孩子。課內(nèi)拓展課內(nèi)拓展父愛和母愛是截然分開的嗎？父愛和母愛是截然分開的嗎？o 父母的嚴(yán)厲慈祥兼而有之。父母的嚴(yán)厲慈祥兼而有之。o 無論你知還是不知，無論你愛還是不愛，父無論你知還是不知，無論你愛還是不愛，父母都會對你不舍不棄。無論你是聰明還是愚母都會對你不舍不棄。無論你是聰明還是愚鈍，是漂亮還是丑陋，他們都一樣的愛你。鈍，是漂亮還是丑陋，他們

12、都一樣的愛你。因為，你是他們的孩子。因為，你是他們的孩子。問題五問題五：什么樣的愛才是成熟的愛？：什么樣的愛才是成熟的愛？我愛你，因為我需要你。我愛你，因為我需要你。我需要你，因為我愛你。我需要你，因為我愛你。不成熟不成熟 被動被動成熟成熟 主動主動文章中談到兩種愛的原則：文章中談到兩種愛的原則：“我愛，因為我我愛，因為我被人愛被人愛”和和“我被人愛，因為我愛人我被人愛，因為我愛人”；“我愛我愛你，因為我需要你你，因為我需要你”和和“我需要你，因為我愛我需要你，因為我愛你你”。這兩種原則區(qū)別在哪里？你更欣賞哪種愛這兩種原則區(qū)別在哪里？你更欣賞哪種愛呢？呢？“他人的要求同自己的要求同等重他人的要

13、求同自己的要求同等重要要事實上也許更為重要。給比得更事實上也許更為重要。給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛比能使自己滿足，更能使自己快樂，愛比被愛更重要。被愛更重要。” ” 后一種愛是成熟的愛，后一種愛是成熟的愛，從愛他人中實現(xiàn)愛自己。前一種愛是不從愛他人中實現(xiàn)愛自己。前一種愛是不成熟的幼稚的愛，因為受到了別人的愛，成熟的幼稚的愛，因為受到了別人的愛，需要別人，才去愛別人。需要別人，才去愛別人。 閱讀最后一部分，思考：閱讀最后一部分，思考：問題六問題六：如何完成成熟的一生？：如何完成成熟的一生？他發(fā)展了一個他發(fā)展了一個母親母親的良知，又發(fā)展了一個的良知，又發(fā)展了一個父親父親的良知。的良知

14、。成熟的人，他就是成熟的人，他就是自己的父母自己的父母，學(xué)會自立。，學(xué)會自立。把母親的良知建筑在愛的把母親的良知建筑在愛的能力能力上，把父親的上，把父親的良知建筑在良知建筑在理智和判斷力理智和判斷力上。上。樹立起樹立起兩個兩個形象。形象。父母與孩子之間的父母與孩子之間的愛愛體驗?zāi)笎垠w驗?zāi)笎蹮o條件、自然無條件、自然感受父愛感受父愛有條件、思想有條件、思想完善自身完善自身自己的父母自己的父母遞遞 進(jìn)進(jìn)能能 力力對于父母，成熟的愛應(yīng)該是怎樣的？對于父母，成熟的愛應(yīng)該是怎樣的？ 母愛應(yīng)該給孩子安全感，應(yīng)該希望孩母愛應(yīng)該給孩子安全感，應(yīng)該希望孩子獨立；子獨立； 父愛應(yīng)該是寬容的、耐心的，應(yīng)該父愛應(yīng)該是寬

15、容的、耐心的，應(yīng)該使孩子更加自信，成為自己的主人。使孩子更加自信，成為自己的主人。 作為父母，應(yīng)該讓付出的愛符合孩作為父母，應(yīng)該讓付出的愛符合孩子健康成長的需要。子健康成長的需要。文本解讀：文本解讀： “這個世界上所有的愛都是以聚合為這個世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是目的，只有一種愛是以分離為目的以分離為目的，那，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個獨立的生命個愛，就是讓孩子作為一個獨立的生命個體從你的生命中分離出去。這種分離越體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功。早，你就越成功。” 于丹于丹 不再依賴父母，與父

16、母分離，在他心不再依賴父母，與父母分離，在他心中同時擁有父親和母親兩個世界。他獨立中同時擁有父親和母親兩個世界。他獨立了，成為了自己的父母。了，成為了自己的父母。對于孩子，成熟的愛應(yīng)該是怎樣的？對于孩子，成熟的愛應(yīng)該是怎樣的？文本解讀：文本解讀：拓展延伸拓展延伸 通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們該如熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們該如何去實踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢？何去實踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢？愛的途徑愛的途徑努力和奮斗努力和奮斗愛的內(nèi)涵愛的內(nèi)涵愛他人，愛自己愛他人，愛

17、自己愛的升華愛的升華珍惜情感，懂得感恩珍惜情感，懂得感恩大愛無痕大愛無痕愿天下父母平安幸福！愿天下父母平安幸福！資料延伸資料延伸 在你最小最小的時候，我不曾打你。我生怕任何在你最小最小的時候，我不曾打你。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。 你像竹筍一樣開始長大

18、。你開始淘氣，開始惡作你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇劇對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著污臟的衣著我都不曾打過你。我想這對于一個正我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。 你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則的草原，而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則 孩子，我為什么打你孩子，我為什么打你 畢淑敏畢淑敏 為了讓你記住并終生遵守它們，為了讓你記住并終生遵守它們，在所

19、有的苦口婆心在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都毫無建樹之后，我被迫拿出最后一件武器都毫無建樹之后，我被迫拿出最后一件武器這這就是毆打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這就是毆打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，就感這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。到切膚的疼痛，從此

20、與它們永遠(yuǎn)隔絕。 孩子，我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長孩子，我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，孩子，打與不打都是愛，你可懂得？打與不打都是愛，你可懂得？ 我來自偶然像一顆塵土我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱有誰看出我的脆弱 我來自何

21、方我情歸何處我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜花開花落我一樣會珍惜 我來自偶然像一顆塵土我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走天地雖寬這條路卻難走 我

22、看遍這人間坎坷辛苦我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有你感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜花開花落我一樣會珍惜 送大家一句話：送大家一句話： 在享受無私而博大的在享受無私而博大的父愛母愛的同時，請付出父愛母愛的同時，請付出愛心給父母，讓他們也能愛心給父母，

23、讓他們也能享受到我們對他們赤誠的享受到我們對他們赤誠的愛，讓生命因為愛而更為愛，讓生命因為愛而更為富足！富足！感恩的心感恩的心當(dāng)幸福來敲門當(dāng)幸福來敲門孩子，我為什么要打你孩子，我為什么要打你我來自偶然像一顆塵土我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己伴我一生讓我有勇氣作我自己

24、 感恩的心感謝命運感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜花開花落我一樣會珍惜 我來自偶然像一顆塵土我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有你感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜花開花落我一樣會珍惜 布置作業(yè)布置作業(yè): 以以“懂得愛，學(xué)會愛懂得愛，學(xué)會愛”為話為話題，寫一篇談對題，寫一篇談對“愛愛”的理解的理解體會的文章。體會的文章。無條件無條件。祝福、和平，不用為此努力。祝福、和平，不用為此努力。 有條件有條件，需要努力，順從是最大的道德。，