第八課心中的規(guī)則他律和自律

1、 教科版七年級（下）第八課教科版七年級（下）第八課 心中的規(guī)則心中的規(guī)則第一框：第一框：他律和自律他律和自律 資中縣第二中學(xué)資中縣第二中學(xué) 蔡尚宣蔡尚宣 中學(xué)時(shí)期，我們將逐步經(jīng)歷一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變：從受外中學(xué)時(shí)期，我們將逐步經(jīng)歷一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變：從受外在因素支配，轉(zhuǎn)向以自我要求、自我控制為主。遵守規(guī)則，在因素支配，轉(zhuǎn)向以自我要求、自我控制為主。遵守規(guī)則，包括遵紀(jì)守法，也由外在要求逐步變成我們自己的需要，包括遵紀(jì)守法，也由外在要求逐步變成我們自己的需要，成為我們心中自覺的要求成為我們心中自覺的要求。 通過視頻，結(jié)合自身的體會，請大家談?wù)剬νㄟ^視頻，結(jié)合自身的體會，請大家談?wù)剬o人監(jiān)考的看法？無人監(jiān)考的

2、看法？（P63)P63) （1 1）含義）含義：個(gè)人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配,而且是被動或被迫接受的。 （2 2）表現(xiàn)：）表現(xiàn)：“你必須怎樣做”“你應(yīng)該怎樣做”“你不應(yīng)該怎樣做”或者“不許你怎樣做”違反了規(guī)則就會受到相應(yīng)的懲處。他律是必要的，但其作用是有限的。不同場合的行為不同場合的行為他律行為他律行為在學(xué)校生活中在學(xué)校生活中的行為的行為在社會生活中在社會生活中的行為的行為在家庭生活中在家庭生活中的行為的行為請同學(xué)們說說你身邊有哪些他律行為？請同學(xué)們說說你身邊有哪些他律行為？按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課、在教學(xué)區(qū)不得追逐打鬧、不得在課堂在教學(xué)區(qū)不

3、得追逐打鬧、不得在課堂上講話，影響他人學(xué)習(xí)等上講話，影響他人學(xué)習(xí)等 公共場所不得喧嘩公共場所不得喧嘩、不得闖紅燈、不得闖紅燈、未成年人不得進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧未成年人不得進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧等等父母要求子女不穿奇裝異服、父母要求子女不穿奇裝異服、未經(jīng)家長同意，不得在外住宿未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人或留宿他人等等。(P64) （1 1）含義：）含義：個(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動、自覺約束自己。 （2 2）表現(xiàn)：）表現(xiàn)：“我應(yīng)該怎樣做”“我不應(yīng)該怎樣做”和“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”。 （3 3）關(guān)鍵：）關(guān)鍵：知道自己知道自己“為什么為什么”要這樣做要這樣做。 不同場合的行為不

4、同場合的行為自律行為自律行為在學(xué)校生活中在學(xué)校生活中的行為的行為在社會生活中在社會生活中的行為的行為在家庭生活中在家庭生活中的行為的行為主動參加義務(wù)勞動、主主動參加義務(wù)勞動、主動幫助有困難的同學(xué)等動幫助有困難的同學(xué)等自覺排隊(duì)上車、主動給老自覺排隊(duì)上車、主動給老弱病殘者讓座等弱病殘者讓座等主動整理好內(nèi)務(wù)、承主動整理好內(nèi)務(wù)、承擔(dān)家務(wù)勞動、孝敬父擔(dān)家務(wù)勞動、孝敬父母等母等。請同學(xué)們說說你身邊有哪些自律行為？請同學(xué)們說說你身邊有哪些自律行為？他律他律大家都在指責(zé)大家都在指責(zé)我們，我們還我們，我們還是讓座吧！是讓座吧！他律他律自律自律我的座位我的座位讓給您！讓給您！ 出現(xiàn)中國式過馬路現(xiàn)象，這既出現(xiàn)中國式

5、過馬路現(xiàn)象，這既有規(guī)則意識淡薄的原因，也有規(guī)則有規(guī)則意識淡薄的原因，也有規(guī)則本身不完善的因素。以本身不完善的因素。以“中國式過中國式過馬路馬路”為例，行人不顧紅綠燈急切為例，行人不顧紅綠燈急切通行的背后，與通行的背后，與缺乏安全意識、缺乏安全意識、心心態(tài)浮躁、自私觀念等不無關(guān)系，但態(tài)浮躁、自私觀念等不無關(guān)系，但通行區(qū)域規(guī)劃不科學(xué)、綠燈時(shí)間過通行區(qū)域規(guī)劃不科學(xué)、綠燈時(shí)間過短、人車關(guān)系處理失衡等現(xiàn)實(shí)問題短、人車關(guān)系處理失衡等現(xiàn)實(shí)問題的存在，往往也使人們按照紅綠燈的存在，往往也使人們按照紅綠燈劃定的時(shí)空難以順利過馬路，甚至劃定的時(shí)空難以順利過馬路，甚至還可能面臨危險(xiǎn)。還可能面臨危險(xiǎn)。 破解破解“中國

6、式過馬路中國式過馬路”，不只，不只是一道公民素質(zhì)題，還是一道社會是一道公民素質(zhì)題，還是一道社會管理題。人人行動起來，人人負(fù)起管理題。人人行動起來，人人負(fù)起責(zé)來，共同責(zé)來，共同遵守交通規(guī)則遵守交通規(guī)則，才能實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)社會的和諧運(yùn)作?，F(xiàn)社會的和諧運(yùn)作。 討論：看完新聞，請同學(xué)討論：看完新聞，請同學(xué)們談?wù)勅绾慰创齻冋務(wù)勅绾慰创爸袊街袊竭^馬路過馬路”？我們應(yīng)該怎么？我們應(yīng)該怎么做？做？結(jié)合課本知識思考自律對中學(xué)結(jié)合課本知識思考自律對中學(xué)生成長和發(fā)展的意義。生成長和發(fā)展的意義。(P64)(P64) 自律使人養(yǎng)成良好的行為習(xí)自律使人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；使人高尚起來；使人自知；慣；使人高尚起來；使人

7、自知；使人學(xué)會戰(zhàn)勝自己使人學(xué)會戰(zhàn)勝自己。 從被動地、被迫地遵守規(guī)則從被動地、被迫地遵守規(guī)則和法律開始，逐步發(fā)展為主動和法律開始，逐步發(fā)展為主動地、自覺地遵守規(guī)則和法律，地、自覺地遵守規(guī)則和法律，表明我們正在一步步走向成熟。表明我們正在一步步走向成熟。足球場上的規(guī)則和自由足球場上的規(guī)則和自由 體育場上如果沒有規(guī)體育場上如果沒有規(guī)則，有沒有球星們飛一樣則，有沒有球星們飛一樣的奔跑和那些匪夷所思的的奔跑和那些匪夷所思的進(jìn)球？結(jié)合課本有關(guān)知識進(jìn)球？結(jié)合課本有關(guān)知識思考：規(guī)則和自由的關(guān)系。思考：規(guī)則和自由的關(guān)系。 思考思考 關(guān)于自由和規(guī)則的關(guān)系，曾有人做過這樣的關(guān)于自由和規(guī)則的關(guān)系，曾有人做過這樣的描述

8、：火車說，自由就是在鐵軌上來回奔跑；風(fēng)箏描述：火車說，自由就是在鐵軌上來回奔跑；風(fēng)箏說，自由就是系著一條長線在風(fēng)里飛翔；汽車司機(jī)說，自由就是系著一條長線在風(fēng)里飛翔；汽車司機(jī)說，自由就是牢記交通規(guī)則，握好方向盤。這說明說，自由就是牢記交通規(guī)則，握好方向盤。這說明（ ） A. A.規(guī)則是用來限制自由的規(guī)則是用來限制自由的 B. B.自由就是不受任何約束自由就是不受任何約束 C. C.規(guī)則是自由的保障規(guī)則是自由的保障 D. D.規(guī)則與自由沒有任何關(guān)系規(guī)則與自由沒有任何關(guān)系C C （1 1）紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著）紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由；人的權(quán)利和自由

9、；（2 2）只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才）只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才能獲得真正的自由；能獲得真正的自由；（3 3）無視規(guī)則，違背規(guī)則，就不可能有真正的自由。）無視規(guī)則，違背規(guī)則，就不可能有真正的自由?？偟年P(guān)系：緊密聯(lián)系、不可分割的。總的關(guān)系：緊密聯(lián)系、不可分割的。 楊震暮夜卻金楊震暮夜卻金 大將軍鄧騭聽說楊震賢明就派人征大將軍鄧騭聽說楊震賢明就派人征召他，推舉他為秀才，多次升遷，官至召他，推舉他為秀才，多次升遷，官至荊州刺史、東萊太守。當(dāng)他赴郡途中，荊州刺史、東萊太守。當(dāng)他赴郡途中，路上經(jīng)過昌邑，他從前舉薦的荊州秀才路上經(jīng)過昌邑，他從前舉薦的荊州秀才王密擔(dān)任昌邑縣令，

10、前來拜見（楊震），王密擔(dān)任昌邑縣令，前來拜見（楊震），到了夜里，王密懷揣十斤銀子來送給楊到了夜里，王密懷揣十斤銀子來送給楊震。楊震說：震。楊震說：“我了解你，你不了解我，我了解你，你不了解我，為什么呢？為什么呢？”王密說：王密說：“夜里沒有人知夜里沒有人知道。道?！睏钫鹫f：楊震說：“上天知道，神明知道，上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么說沒有人知道我知道，你知道。怎么說沒有人知道呢！呢！”王密（拿著銀子）羞愧地出去了。王密（拿著銀子）羞愧地出去了。 通過觀看上述材料，結(jié)合課本有關(guān)知識回答什么是慎通過觀看上述材料，結(jié)合課本有關(guān)知識回答什么是慎獨(dú)？怎樣做到自律？獨(dú)？怎樣做到自律？(P66)(

11、P66) 4 4、怎樣做到自律？、怎樣做到自律？ 即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在自己面前比在別人面前更知恥。在日常學(xué)習(xí)和生活中，在自己面前比在別人面前更知恥。在日常學(xué)習(xí)和生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒有外部約束和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)學(xué)在個(gè)人獨(dú)處或者沒有外部約束和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)學(xué)會會“慎獨(dú)慎獨(dú)”，注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律心中有紀(jì)律，心中有法律。他律與自律他律與自律規(guī)則和自由的關(guān)系規(guī)則和自由的關(guān)系他律與自律的含義他律與自律的含義怎樣做到自律怎樣做到自

12、律1 1、古希臘哲人蘇格拉底曾經(jīng)說過：、古希臘哲人蘇格拉底曾經(jīng)說過：“一個(gè)不能自制的人和一個(gè)不能自制的人和最愚蠢的牲畜有什么區(qū)別呢？那些不重視最美好的事情，只最愚蠢的牲畜有什么區(qū)別呢？那些不重視最美好的事情，只是竭盡全力追求最大快感的人，和最愚蠢的牲畜有什么不同是竭盡全力追求最大快感的人，和最愚蠢的牲畜有什么不同呢？呢？”這句話說明（這句話說明（ ） A.A.所有的人都是會自律的所有的人都是會自律的 B.B.自律很重要，他律都沒有作用自律很重要，他律都沒有作用 C.C.能夠做到自律的人是走向成熟的標(biāo)志能夠做到自律的人是走向成熟的標(biāo)志 D.D.自律的作用是有限的自律的作用是有限的C C2 2、下

13、列行為屬于自律或者、下列行為屬于自律或者“慎獨(dú)慎獨(dú)”表現(xiàn)的表現(xiàn)的是（是（ ） A A 小威在李老師的督促下做作業(yè)小威在李老師的督促下做作業(yè) B B 考試時(shí)老師不在，小偉克制自己不看同考試時(shí)老師不在，小偉克制自己不看同學(xué)的答案學(xué)的答案 C C 自習(xí)課時(shí)小華偷跑到網(wǎng)吧打游戲自習(xí)課時(shí)小華偷跑到網(wǎng)吧打游戲 D D 乘座無人售票車，小明向投幣機(jī)投廢紙乘座無人售票車，小明向投幣機(jī)投廢紙B B3.3. 下列下列關(guān)于自由和紀(jì)律的說法正確的關(guān)于自由和紀(jì)律的說法正確的（ ） 紀(jì)律保障著自由紀(jì)律保障著自由 紀(jì)律和自由是緊密聯(lián)紀(jì)律和自由是緊密聯(lián)系、不可分割的系、不可分割的 自由自由就應(yīng)該是無拘無束就應(yīng)該是無拘無束 自覺遵守紀(jì)律才能獲得真正的自由自覺遵守紀(jì)律才能獲得真正的自由 A.A. B. B. C. C. D. D.A A 通過學(xué)習(xí)本課，使我們感受到自律的重要性，明白通過學(xué)習(xí)本課，使我們感受到自律的重要性，明白了自由和規(guī)則之間的