我學(xué)習(xí)我快樂（教案） 心理健康教育四年級(jí)上冊(cè)

1、我學(xué)習(xí)，我快樂【學(xué)情分析】 四年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。在心理學(xué)上，學(xué)生們從過去籠統(tǒng)的印象判斷轉(zhuǎn)變?yōu)檩^具體的分析，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。由于本班情況特殊，農(nóng)民工子女占全班總?cè)藬?shù)的六分之五。而且班里單親家庭的三個(gè)，父母離異的六個(gè)，少數(shù)民族的九人，還有一個(gè)孤獨(dú)癥患者。這些農(nóng)民工家長對(duì)孩子的教育基本是自由態(tài)，疏忽孩子的學(xué)習(xí)和管理，不聞不問孩子的學(xué)習(xí)收獲，孩子們也得不到他們的關(guān)愛和支持。這些孩子多數(shù)沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己沒有過高的要求，這就需要學(xué)校的心理健康教育必須要跟上腳步。法國教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成

2、一些果實(shí)早熟，他們長的既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！币虼耍鶕?jù)本班學(xué)生實(shí)情選擇“學(xué)習(xí)與考試我學(xué)習(xí)，我快樂”這一課，主要是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長進(jìn)行心里健康教育和疏導(dǎo)。 【設(shè)計(jì)理念】 以快樂貫穿整個(gè)課堂，培養(yǎng)和造就學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)榉e極的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓學(xué)生充滿自信，所以教學(xué)中力求讓每一個(gè)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂發(fā)現(xiàn)，形成強(qiáng)烈持久的快樂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)中運(yùn)用討論、快樂分享等方式，通過魔方、九連環(huán)、煩惱樹、快樂樹的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成功的學(xué)習(xí)過程，體會(huì)學(xué)習(xí)中的喜悅，以及克服困難和煩惱后的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并使學(xué)生會(huì)多方法的去學(xué)習(xí)。總之在課堂中以學(xué)生熟知的游戲?yàn)榻?/p>

3、學(xué)契機(jī)，努力把學(xué)習(xí)的這種快樂體驗(yàn)，升華為一種感悟，內(nèi)化成一種無法抗拒的力量，那么學(xué)生無論學(xué)習(xí)什么，無論面對(duì)怎樣的困難和煩惱，在學(xué)生心中都能跳躍著快樂的火花。盡而，因快樂而快樂收獲，快樂成長。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 2.激起學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)魔方和九連環(huán)的玩法，樹立“我能行”的思想。 3.掌握正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生無論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容都是快樂的;并獲得快樂的心理體驗(yàn)。 【活動(dòng)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂并會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)處處快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)視頻、魔方、九連環(huán)、卡紙、煩惱樹、快樂

4、樹。 【教學(xué)過程】 1、 破冰滲透快樂 1.游戲石頭剪子布 師生活動(dòng)：玩石頭剪子布的游戲。游戲規(guī)則：每人三次機(jī)會(huì)，三局二勝制。學(xué)生們自己找好合作伙伴；所有學(xué)生都可以向老師發(fā)起挑戰(zhàn)。 學(xué)生討論：說說自己多次取得勝利的方法或策略。 （設(shè)計(jì)意圖：“石頭剪子布”的游戲，大家既熟悉又都十分喜愛，盡管結(jié)果一定有輸贏，可每一個(gè)人都是快樂的，緊張中營造快樂的課堂氛圍，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊，讓學(xué)生充滿快樂的自信。） 過渡語：老師發(fā)現(xiàn)游戲時(shí)，你們很快樂。不管輸贏你們心里都是快樂的，臉上也洋溢著快樂。看！在這里你們也是那樣的快樂。 2.觀

5、看視頻：四年二班的學(xué)生們自己繪畫、寫字、游泳、閱讀、踢球、彈琴、放風(fēng)箏的照片集錦。 學(xué)生自由發(fā)言：看完P(guān)PT的發(fā)現(xiàn)、想法。 快樂分享：有特長的學(xué)生簡單介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)過中的快樂。 （設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生們自己繪畫、寫字、游泳、閱讀、踢球、彈琴、放風(fēng)箏的照片制作成PPT,要讓學(xué)生知道自己平時(shí)的學(xué)習(xí)生活也同游戲一樣快樂。只要自己愿意去做，用心去做，做得都非常好，而且還學(xué)到了過人的本領(lǐng)。） 二、主體活動(dòng)快樂體驗(yàn) 過渡語：同學(xué)們，說到這里大家的心情似乎有些變化，那讓我們繼續(xù)走進(jìn)游戲的樂園吧！猜猜寫寫：這節(jié)課的課題是什么？其實(shí)學(xué)習(xí)存在我們生活的各個(gè)方面?，F(xiàn)在，

6、就讓我們進(jìn)入魔方天地。 1.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂魔方樂園 師生活動(dòng)：老師鼓勵(lì)學(xué)生們一邊說口訣一邊拼魔方。學(xué)生們牢記口訣，掌握要領(lǐng)，快速拼好同桌和自己的魔方。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，魔方看起來簡單，實(shí)際難度挺大，特別是掌握幾種拼法和升級(jí)，那是很不容易的，總之結(jié)果就是讓每一個(gè)學(xué)生都能玩起來，都喜愛玩。） 2.感受學(xué)習(xí)的快樂九連環(huán)的玩法 師生活動(dòng)：概述九連環(huán)的玩法；接著學(xué)生們都進(jìn)入九連環(huán)，邊玩邊摸索九連環(huán)的奧妙。 學(xué)生活動(dòng)：快速完成的學(xué)生主動(dòng)指導(dǎo)有困難或需要幫助的同學(xué)，大家齊心協(xié)力共同完成九連環(huán)，最終到達(dá)目的地。

7、60;師生感悟：魔方看起來簡單，學(xué)起來可不容易，九連環(huán)看著難卻很容易完成，它是一個(gè)熟練地過程。聯(lián)系平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們懂得并掌握最佳的學(xué)習(xí)方法。 （設(shè)計(jì)意圖：魔方和九連環(huán)都是有難度的智力游戲，運(yùn)用對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)生們一邊摸索，一邊發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)游戲的魅力。學(xué)習(xí)中主動(dòng)請(qǐng)教小巧手，或讓玩得好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，目的是激起學(xué)生們勇往直前的探索精神，這就是本節(jié)課學(xué)習(xí)的目的和意義。） 三、活動(dòng)明理懂得快樂 1.漫畫欣賞 學(xué)生活動(dòng)：看漫畫，尋找自己學(xué)習(xí)煩惱的原因；暢所欲言，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。選自己認(rèn)識(shí)最深刻的，或最想談感受的一幅圖，說出自己學(xué)習(xí)的煩惱。 2.煩惱樹

8、（宣泄情緒，放飛自我） 學(xué)生活動(dòng)：拿出卡紙，寫出自己還沒有傾訴的煩惱，或者不敢說的心里話以及內(nèi)心的不愉快，疊成飛機(jī)的形狀，然后讓煩惱樹統(tǒng)統(tǒng)把它們帶走帶走消極的，不健康的。 （設(shè)計(jì)意圖：五張圖片是某些學(xué)生日常生活中學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照，這樣拉近了學(xué)生的心里距離，讓他們敞開心扉，傾訴平時(shí)想說不敢說的，或是心中的苦悶、怨言，同時(shí)明白老師和家長懂得他們，更了解他們的內(nèi)心期盼。） 學(xué)生活動(dòng)：找到解決煩惱和困難的辦法，在學(xué)習(xí)的路上，每一個(gè)學(xué)生都做一棵快樂樹。在快樂樹上張貼解決困難和煩惱的辦法；或者在黑板上寫出自己解決煩惱的辦法，讓心中留下上進(jìn)、自信和快樂。 （設(shè)計(jì)意圖：煩惱樹是讓學(xué)生們把負(fù)面情緒全部寫在卡紙上折成飛機(jī)，讓它放飛，帶走消極的，不健康的，如同解出一道數(shù)學(xué)難題，唱歌那樣的快樂；沒有了考試粗心大意被扣了好多分的苦悶，沒有了作業(yè)沒寫完被批評(píng)的心痛，也忘記了對(duì)某些科目沒有學(xué)習(xí)興趣的煩惱。心中留下了上進(jìn)、自信和快樂?？鞓窐潴w現(xiàn)出學(xué)生們好好學(xué)習(xí)的信心、決心、恒心，有了方法和目標(biāo)，快樂的內(nèi)心，就會(huì)在學(xué)習(xí)的路上灑滿快樂的音符。） 四、總結(jié) 結(jié)束