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文檔簡介

1、在新課程理念下如何做好班主任工作一、 班主任：愛的傳播者和收獲者教師就是愛的傳播者。是祖國、母親給了我無私的愛，我應(yīng)把這種愛無私地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，讓他們體會到祖國、人民對他們的愛，再喚起他們把這份愛反饋給祖國和人民。就是這種愛的奉獻(xiàn)與反饋構(gòu)成了教師的偉大與無私。事業(yè)的主人首先應(yīng)該是生活的主人，而生活的主人首先應(yīng)該是一個創(chuàng)造者。歡樂、幸福正是創(chuàng)造者在創(chuàng)造過程中的一種情感體驗。如果把工作看成是服苦役，就會成為生活的奴隸。我以為，獻(xiàn)身并不是簡單的獻(xiàn)出生命，而是要我去吃別人吃不了的苦；去舍得別人舍不得的追求和享受；去放棄別人不肯放棄的安逸；去創(chuàng)別人不敢創(chuàng)的業(yè)績；去承擔(dān)別人不敢承擔(dān)的風(fēng)險；去擔(dān)別人不敢擔(dān)

2、的責(zé)任；去走別人沒有走過的路。這樣做了就會感到事業(yè)的偉大，就會從中得到無比的歡樂。而這歡樂就是奉獻(xiàn)者在事業(yè)的創(chuàng)造中體會的歡樂和獨(dú)有的享受。人不能不要物質(zhì)追求，但脫離了精神追求必定是空虛的。我們要在無限的精神追求中，適度地、有節(jié)制地實(shí)現(xiàn)物質(zhì)追求。物質(zhì)的欲望只能滿足我們一時的需要，而精神的追求，卻能充實(shí)我們的心靈，滋潤我們的生命。二、 班級管理：重在探尋規(guī)律三、 班主任工作藝術(shù)：貴在讀懂學(xué)生 人民教師的職責(zé)就是愛學(xué)生。這種愛勝于母愛、高于母愛、深于母愛。師德就是教師的人格，教師的人格就是學(xué)生的榜樣。榜樣的核心就是人格的力量，人格的力量是由教師的德、才、學(xué)、識凝聚成的。教師個人的榜樣，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光。這是任何別的東西所不能代替的。教師要以道德使學(xué)生高尚，以知識使學(xué)生聰明，以健康的心理去影響學(xué)生心理的健康，已自己的創(chuàng)造性工作去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維四、 班會活動：要了解學(xué)生的需要無論是多么不讓人喜歡的孩子，也不管缺點(diǎn)有多多的孩子，每個人的內(nèi)心深處都有被尊重、被理解、被信任、被承認(rèn)的需要。愛是做好班主任工作的感情基礎(chǔ)，了解是班主任工作的方法之源；愛是了解的根基，了解是愛的升華。對學(xué)

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