英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大四畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告綠子才怪

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間匆匆流走，在白駒過(guò)隙的一瞬間，突然才發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，對(duì)這些可愛(ài)的學(xué)生們有著萬(wàn)分的不舍得。這段終生難忘經(jīng)歷，讓我對(duì)我對(duì)于教師這一職業(yè)有了更深厚的理解，對(duì)于以后的工作的態(tài)度，都有著重大的影響，正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身”。親身經(jīng)歷了，才知道其中的真諦。一、 實(shí)習(xí)說(shuō)明1、 實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年2月20日至2012年3月30日2、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：平頂山市石龍區(qū)第一高級(jí)中學(xué)3、 實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)二、 實(shí)習(xí)的目的與要求安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，

2、以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面： 1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。 2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。 3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自

3、身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。三、 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介我實(shí)習(xí)的學(xué)校是平頂山市石龍區(qū)第一高級(jí)中學(xué) ，第一次走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候就被深深吸引了。首先映入眼簾的是高聳的兩棟的教學(xué)樓，其次是學(xué)校寬敞的橡膠操場(chǎng)，再就是別具特色花園。到處生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)活力。在學(xué)校報(bào)到后，我才得知我的指導(dǎo)老師是何華曉老師。她專(zhuān)業(yè)知識(shí)很好，英語(yǔ)過(guò)了專(zhuān)業(yè)八級(jí)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富, 人也很和藹可親。學(xué)校里的老師都高度評(píng)價(jià)她的英語(yǔ)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)，“應(yīng)該多向何老師學(xué)習(xí)”。第一天，還來(lái)不及準(zhǔn)備，就被何老師領(lǐng)到了班級(jí), 當(dāng)時(shí)想到

4、就要面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生, 不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。四、 實(shí)習(xí)過(guò)程1、 聽(tīng)課這是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽(tīng)課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。高中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同,學(xué)生們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽(tīng)、說(shuō)、讀的技能。何是整個(gè)低年級(jí)的英語(yǔ)老師，她教態(tài)很好，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn), 備課很充分。聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間。學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課是10節(jié)左右,我基本上能去聽(tīng)的課都去了, 為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過(guò)程, 每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式。大學(xué)里所

5、學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程, 提及不少英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法, 不過(guò)，感覺(jué)大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣, 教學(xué)的內(nèi)容就算一樣, 方式也可以有很多種, 老師自己授課, 可以讓學(xué)生回答問(wèn)題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對(duì)于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種, 比如: Good! Excellent! Wonderful! Well done！等。與此同時(shí)，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生, 適當(dāng)?shù)刈屗麄兓卮饐?wèn)題以便讓他們集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講。板書(shū)的排版也不能天馬行空, 而是要讓學(xué)生一看就明了這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西。2、 備課郭老師說(shuō)，“備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

6、，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法讓學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了”。上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)要自然，講課要生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，在備課的時(shí)候我格外關(guān)注細(xì)節(jié)，能動(dòng)手制作的教具，我總是會(huì)提前準(zhǔn)備。這對(duì)一堂課來(lái)說(shuō)真的很重要。作為老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。我們都知道英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。所幸的是，這所學(xué)校的學(xué)生真的

7、不是一般的基礎(chǔ)好，他們很多都是子弟，英語(yǔ)基礎(chǔ)都普遍很好，很多一二年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)甚至達(dá)到了三年級(jí)的水平。所以在準(zhǔn)備上，應(yīng)對(duì)這些高水平的學(xué)生，自然要拿出自己的一套方法，不然他們還真會(huì)對(duì)你的課不感興趣。3、 寫(xiě)教案教案也是教學(xué)前的重頭戲.何老師先讓我參考她教案,看了她以前寫(xiě)的教案，一個(gè)章節(jié)，最簡(jiǎn)單的教案就有12頁(yè),看得我有點(diǎn)傻眼,而且寫(xiě)的時(shí)候要把上課時(shí)會(huì)加的連接詞全都寫(xiě)到教案里去, 就怕到時(shí)候忘詞。為了第一節(jié)課的教案，我接連奮斗了幾個(gè)晚上,總算搗鼓出一篇篇像樣的教案。雖算不上精品,但至少在上講臺(tái)前要有充足的準(zhǔn)備。 4、實(shí)戰(zhàn)課堂在高一學(xué)生的課堂上，可以充分看到學(xué)生活潑，好動(dòng)，淘氣的一面，有的時(shí)候會(huì)叫你

8、哭笑不得！在這種情況下，對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，要維持好課堂紀(jì)律并操縱整個(gè)課堂是很難的。清楚地記得第一次上課的情景，由于緊張，剛開(kāi)始說(shuō)話(huà)有些結(jié)巴，但很快就適應(yīng)下來(lái)了。在愉快的學(xué)習(xí)中，第一堂課以勝利而結(jié)束。后來(lái)上課，運(yùn)用的基本上是五步教學(xué)法。在不是很活躍的班里上課時(shí)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我盡量會(huì)把warm- up！弄得很有意思。唱歌會(huì)伴上動(dòng)作，讓學(xué)生們積極配合我上課。課中還經(jīng)常運(yùn)用游戲教學(xué)，寓教于樂(lè)。而在活躍的課堂上用的是鼓勵(lì)教學(xué)法。而且針對(duì)不同的年級(jí)，運(yùn)用不同的方法帶動(dòng)他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。運(yùn)用實(shí)物教學(xué)的方法，學(xué)生課堂上特別用功，教學(xué)效果十分理想。因材施教的方法也得到驗(yàn)證。實(shí)踐證明，這些方法真的很實(shí)用

9、，學(xué)生在課堂中的優(yōu)秀表現(xiàn)讓我驚訝不已。5、 批改作業(yè)作為一個(gè)老師，在作業(yè)批改方面當(dāng)然也要下功夫。第一次拿到高一年級(jí)學(xué)生的作業(yè)時(shí)還是大吃了一驚?，F(xiàn)在的學(xué)生真的了不得，相當(dāng)一部分的學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)的特別棒。跟英文字帖真的沒(méi)多大區(qū)別。不過(guò)，有些學(xué)生真的很驕傲，經(jīng)常會(huì)很粗心地寫(xiě)漏字母或單詞，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)于這些就得在仔細(xì)上下功夫了，不是一個(gè)大的對(duì)號(hào)就完了，得仔細(xì)看。有的學(xué)生的的作業(yè)寫(xiě)得真的很完美，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，當(dāng)然不會(huì)忘了獎(jiǎng)勵(lì)。讓我印象尤為深刻的是，老師真的很需要細(xì)心和耐心。那么多班級(jí)，好幾百本作業(yè)本，老師都要認(rèn)真批改。隨堂練習(xí)也是很重要的作業(yè)。個(gè)別的學(xué)生有拖拉的習(xí)慣，老師還真的很耐心，好多次中午放學(xué)了，

10、我們還在陪著學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，學(xué)生要不就是忘寫(xiě)了或者個(gè)別的不會(huì)寫(xiě)空著。在這時(shí)候，老師當(dāng)然不能閑著，一個(gè)個(gè)指導(dǎo)，直到班級(jí)的都收上來(lái)。隨意地在學(xué)校食堂吃飯，中午午休的時(shí)間肯定是沒(méi)有了，這時(shí)候回到辦公室準(zhǔn)備下午的課。剛開(kāi)始的幾天還真有些不適應(yīng)，不過(guò)很快就適應(yīng)了。同時(shí)也覺(jué)得這樣做從心底會(huì)涌出一種幸福的感覺(jué)。五、 實(shí)習(xí)體會(huì)何老師在管理上還真有法寶，尤其是在課堂管理上，讓我萬(wàn)分欽佩，同時(shí)也讓我大開(kāi)眼界。她的課不失嚴(yán)肅，但也不缺少活潑?？梢?jiàn)她真的是下了功夫總結(jié)平時(shí)上課的細(xì)節(jié)。高一的學(xué)生還是好動(dòng)?。∧阋麄?5分鐘都老老實(shí)實(shí)坐在位置上不動(dòng)時(shí)很難，即使坐著也未必能集中精力聽(tīng)講。作為老師當(dāng)然要有自己的法寶了，在學(xué)生們想

11、說(shuō)話(huà)的時(shí)候，讓他們大聲對(duì)著同桌復(fù)述課文，背誦Lets chant! 的部分這樣一來(lái)過(guò)了癮，又在這種過(guò)程中學(xué)到了東西。講故事和對(duì)話(huà)部分，讓學(xué)生們有充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們多發(fā)言，鍛煉他們說(shuō)的能力，同時(shí)不時(shí)表?yè)P(yáng)他們。這樣一來(lái)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性更加高了。學(xué)生們是越表?yè)P(yáng)越好學(xué)?。≡谖疑险n的時(shí)候，當(dāng)然不會(huì)忘記把這些法寶拿出來(lái)，同時(shí)在上課表現(xiàn)很好的學(xué)生，都會(huì)得到我的紅花。課后，也不會(huì)忘了和學(xué)生們交流，好學(xué)的學(xué)生在下課后還會(huì)找老師背課文，這種學(xué)生更應(yīng)該得到老師的肯定。只要方法是正確的，成效當(dāng)然很好，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛都會(huì)變濃厚。要注意師生關(guān)系的處理，有修養(yǎng)、有學(xué)識(shí)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、公平公正的老師最容易

12、受到學(xué)生的喜愛(ài)。如果一個(gè)學(xué)生喜歡一個(gè)老師，對(duì)老師上的這門(mén)課就會(huì)有濃厚的興趣，這門(mén)課的成績(jī)一般都會(huì)很不錯(cuò)。在平時(shí)的與學(xué)生相處中，格外注意關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，在我要離開(kāi)的時(shí)候?qū)W生們都戀戀不舍，估計(jì)這就是原因吧。實(shí)習(xí)老師，是個(gè)很特別的存在。還清楚地記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫魏老師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。仿佛重回小學(xué)時(shí)代一般，只是是以一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生，以老師的身份來(lái)要求自己了，這種感覺(jué)很奇妙，一種職業(yè)的自豪感油然而生，被尊重，被喜愛(ài)的感覺(jué)是那么地有成就感。在這五周時(shí)間里，總覺(jué)得時(shí)光的腳步是那么地匆忙，讓我來(lái)不及記住每一個(gè)學(xué)生的笑臉，只是他們一聲聲“魏老師好！”時(shí)刻在耳邊回蕩，

13、讓我在空閑的時(shí)間里不忘拿出來(lái)回味。六、 實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)讓我知道，作為老師需要激情也需要耐心。激情與耐心，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。少了青澀，多了無(wú)數(shù)的成熟。上臺(tái)不再臉紅了，變得更細(xì)致耐心了。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？機(jī)會(huì)靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)，通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了。不僅改掉了以前睡懶覺(jué)的習(xí)慣，變得更勤快更好學(xué)了。實(shí)習(xí)五周下來(lái)，身上掉了不少肉，一點(diǎn)都也不心疼，因?yàn)樵诰駥哟紊?，我得到了很大的提高。老師，人?lèi)靈魂的工

14、程師，對(duì)少年一代的健康，全面成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。教師這一職業(yè)扮演著很多角色，“傳道者角色，授業(yè)解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母與朋友的角色，研究者的角色”?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”要當(dāng)好一個(gè)好老師，當(dāng)然要在自己身上下功夫。通過(guò)實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)中，不斷注意積累，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！?師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯逃且孕挠?，以德育德，以人格教育的活動(dòng)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注意自己道德素質(zhì)的培養(yǎng)，做好模范作用。在教學(xué)的過(guò)程中不僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)講授，還要注重對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，讓他們?cè)诘?、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。在以后的教學(xué)中，教學(xué)相長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)和要求。增加人格魅力，不斷提高自身的知識(shí)水平，不斷改善教學(xué)方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力，不斷前進(jìn)。七、 結(jié)束語(yǔ)對(duì)于即將走出校門(mén)進(jìn)入就業(yè)崗位的我來(lái)說(shuō)，畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅是對(duì)四年大學(xué)時(shí)光中所積累的知識(shí)的應(yīng)用和總結(jié)，也是踏入社會(huì)前對(duì)個(gè)人的職業(yè)能力進(jìn)行的一次認(rèn)真而周密的演練。短短的五周實(shí)習(xí)時(shí)間，從進(jìn)入平頂山市石龍區(qū)第一高級(jí)中學(xué)，聽(tīng)課，備課，寫(xiě)教案，上課到課后總結(jié)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易，也感受到了教師這一職業(yè)帶給人的價(jià)值感和成就感。感謝平頂山市石龍區(qū)第一高級(jí)中學(xué)給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并感謝學(xué)校老師