二維動畫說課稿

1、二維動畫說課稿柯陽昕課程的地位和作用教學內容與載體選擇教學手段設計與方法運用課程改革與創(chuàng)新 課程考核設計教學環(huán)境和條件1 課程性質、地位本課程是藝術設計系數字媒體專業(yè)的一門專業(yè)必修修課，共4個學分，56個課時。開課時間為第四學期。屬于實踐性強，不易熟練掌握的一門課程。因此，對實踐教學環(huán)境要求較高。 該課程是一門綜合性強的課程，需要學生有一定的美術基礎，擁有手繪功能，以及良好的色感，對造型有獨特見解。崗位分析行業(yè)企業(yè)動漫公司廣告公司影視公司職業(yè)崗位動畫師（典型）平面設計師動畫導演網頁設計師工作任務動畫制作（典型）室內外廣告設計網站UI交互設計2 課程作用 通過訓練，更加熟練使用Flash制作動畫

2、，具有較高的人物，場景設計水平和關鍵幀動畫制作能力。具體來說，學生在學習本課程后，應形成如下能力： 有人物設計和場景設計水平，對立體物體造型、空間結構以及角色造型有一定的認知、分析、審美能力。 熟悉二維動畫軟件flash的常用功能，掌握動畫制作的方法和技巧，設計二維廣告動畫的基本能力，二維動畫與影視動畫結合的基本能力，設計制作基本網頁中二維動畫元素的能力。能夠編寫劇本、分鏡頭稿；能夠設計分鏡、角色和場景；能夠制作多種基礎動畫；能夠合理運用鏡頭表現(xiàn)形式；能夠優(yōu)化素材；能夠測試發(fā)布動畫。能力目標3 本課程與相關前導、后繼課程之間的關聯(lián)本課程與相關前導、后繼課程之間的關聯(lián) 前置課程：三大構成、網頁設

3、計與交互前置課程：三大構成、網頁設計與交互flashflash設計、動設計、動畫分鏡頭畫分鏡頭 后續(xù)課程：后續(xù)課程：二維動畫項目、二維動畫項目、After EffectAfter Effect、三維動、三維動畫、數字音頻與視頻編輯等，以及畢業(yè)設計。畫、數字音頻與視頻編輯等，以及畢業(yè)設計。二、教學內容與載體選擇二、教學內容與載體選擇1 教學內容設計教學內容設計以教學大綱要求為導向，后期動畫創(chuàng)作做奠定基礎為目標以教學大綱要求為導向，后期動畫創(chuàng)作做奠定基礎為目標 ，以學生能夠完成的完整項目選取教學內容以學生能夠完成的完整項目選取教學內容能夠吸引學生的項目，激發(fā)學生的興趣，學生在短時間能夠完能夠吸引學

4、生的項目，激發(fā)學生的興趣，學生在短時間能夠完成并有成就感。成并有成就感。2 教學載體選擇 用于教學內容的全部來自企業(yè)和教材的項目；用于教學內容的全部來自企業(yè)和教材的項目；項目的復雜程度：易項目的復雜程度：易難難三、課程教學設計與方法手段的運用項目動畫制作項目動畫制作地位：項目動畫制作是本課程末的綜合訓練，是對前面所學知識的綜合運用，在人物設定，場景繪制，關鍵幀動畫設置，簡單腳本的運用和聲音的編輯進行全面的考查。基礎性、可操作性、代表性等方面。教學主題簡析作用：其主要作用是使學生在對關鍵幀動畫，元件各子項進行由表及里的學習，逐步深化學生的認知過程和掌握技能的能力，使學生形成活學活用工具的意識，培

5、養(yǎng)規(guī)范建模的習慣。與其他教學主題的聯(lián)系：該課程二維動畫項目前置必須的專項訓練課程，同時是網頁設計與交互flash設計的深入，并且為下一次專項實訓教學做了必要的鋪墊，起著承上啟下的作用。1 教學目標：情感目標：通過學生對項目動畫小品的制作使學生對flash學習產生更濃厚的興趣。知識和能力目標：1.進一步提高學生關鍵幀動畫的編輯能力。2.進一步培養(yǎng)學生養(yǎng)成規(guī)范作圖的習慣：條理清晰、操作規(guī)范、比例正確、大小適宜等。2 教學重點：重點：基本技能（關鍵幀、空白關鍵幀、影片剪輯、按鈕、圖形、聲音編輯等）的進一步鞏固。（本次實訓是對元件動畫的深入學習，但作為flash軟件中最成熟的動畫制作工具，把很多個小的

6、元件動畫在場景中合成做成一個完整的動畫片是很方便的，便于修改和重復使用，作為常用的動畫制作技能點應作為教學重點。）3 教學難點：難點：1.對場景每個元件動畫幀的控制。 2.關鍵幀動畫的設置。 3.聲音的編輯。4 教具準備：欣賞二維動畫項目成品、制作流程講解，重難點分析。明星卡通人物造型欣賞。學情分析知識層面：學生在已初步掌握了繪圖工具，填充工具、關鍵幀等編輯知識，對元件動畫制作在flash動畫制作中的重要性也有了初步的認識。能力層面：學生在前期學中已經掌握了關鍵幀動畫和元件動畫的相應知識，初步具備了flash動畫制作的思想。情感層面：學生對專項訓練有著很濃厚的興趣，他們迫切希望能通過適當的訓練

7、來進一步掌握動畫制作的知識。學生對元件動畫在場景中合成和關鍵幀動畫掌握還不足夠，對做動畫制作的規(guī)范性上應進一步加強訓練。教學方法：教學方法是教師和學生為了實現(xiàn)共同的教學目標，完成共同的教學任務，在教學過程中運用的方式與手段的總稱。特別應指出的是根據動畫制作思路將整個實驗分成5個小模塊，每個小模塊都包括老師講解、學生上機實驗、老師輔導等教學環(huán)節(jié)。老師應引導學生開展怎樣設置動畫？為何這樣做？不規(guī)范的方法會引起哪些麻煩。老師在演示教學時應思路清晰，語言交待明確，操作流暢，做好學生的表率作用。教授方法有：影片欣法、賞啟發(fā)法、講授法、演示法等；輔導方法有：觀察法、個別輔導法、分層輔導法等。教學方法： 學

8、生在上機實訓中應根據老師的演示進行規(guī)范繪圖，從無緒到有緒，從生疏到逐漸熟練，不斷總結提高，使思想和行為從拘束狀態(tài)解放到一種自由狀態(tài)，從而完成將知識內化成技能的過程，達到最終的教育目的。學習方法：討論法、練習法、探究學習法、歸納總結法等。 福州黎明職業(yè)技術學院做好教學環(huán)境的檢查、準備工作。做好點名工作。 在上二次課的實驗中我們主要練習了哪些內容？哪些內容讓你覺得印象很深？復習舊課組織教學利用影片導入問題：我們會做什么？不會做什么？導出今天的實訓主題。提高興趣：學生對不差錢的喜歡激發(fā)學生產生學習興趣：自己也可以完成不差錢動畫制作 。導入新課對人物動作和畫面連接進行分解。對聲音和畫面進行分析。影片分

9、析元件動畫，分層制作動畫。畫面的連接：關鍵幀（透明度）動畫。正確的動畫制作思路：一個完整的動畫是由很多個元件動畫合成的，一個元件動畫又有多個小動畫組成，小動畫可以分多個層制作。方法探究新課講解上機實驗新課講解上機實驗動畫實戰(zhàn)人物設計場景設計動畫制作場景合成編輯聲音新課講解上機實驗師生共同探究老師講解演示學生上機實驗老師觀察輔導知識技能內化新課講解上機實驗老師展示最終的動畫視頻，交流創(chuàng)作心得。學生根據老師的提示，進行以逐幀動畫的創(chuàng)作訓練。要求：逐幀動畫，人物設計造型準確，場景設計豐富，動畫流暢。拓展訓練根據本次實訓的具體情況，對教和學分別進行小結。重點小結學生實訓狀態(tài)、對重點技能的掌握情況等。課

10、內小結利用所學的知識完成不差錢動畫小品創(chuàng)作。課外作業(yè)專用動漫設計室，保證學生每人專用動漫設計室，保證學生每人臺計算機，電腦能正常運行臺計算機，電腦能正常運行教學環(huán)境教學環(huán)境教學設施教學設施四、教學環(huán)境和條件四、教學環(huán)境和條件教學軟件教學軟件機房機房教室教室 五、課程考核設計 以平時成績占以平時成績占30%，期末考試占，期末考試占70%；實踐；實踐考試題型分為：提高題考試題型分為：提高題1道（提前三個星期公開道（提前三個星期公開考試題目，要求學生在規(guī)定時間內完成一個綜考試題目，要求學生在規(guī)定時間內完成一個綜合動畫設計作品，教師從各個方面對作品進行合動畫設計作品，教師從各個方面對作品進行判分，尤其強調學生的創(chuàng)意，創(chuàng)意在作品中所判分，尤其強調學生的創(chuàng)意，創(chuàng)意在作品中所占分值為占分值為20）。）。 六、課程改革與創(chuàng)新六、課程改革與創(chuàng)新 1. 建議機房給教師機配上小音箱，學生機建議機房給教師機配上小音箱，學生機配上耳機，教師給學生欣賞、講解作品才配上耳機，教師給學生欣賞、