初中數(shù)學(xué)初步幾何圖形簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練含答案詳情_(kāi)第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)初步幾何圖形簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練含答案詳情_(kāi)第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)初步幾何圖形簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練含答案詳情_(kāi)第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)初步幾何圖形簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練含答案詳情_(kāi)第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)初步幾何圖形簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練含答案詳情_(kāi)第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、初中數(shù)學(xué)初步幾何圖形簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練含答案詳情姓名:_ 班級(jí):_考號(hào):_一、解答題(共8題)1、 若正方體的棱長(zhǎng)為1米,在地面上擺成如圖所示的形式,(1)寫出它的俯視圖的名稱;(2)求第四層時(shí)幾何圖形的表面積;2、 已知C為線段AB的中點(diǎn),D是線段AC的中點(diǎn)。(1)畫出相應(yīng)的圖形,并求出圖中線段的條數(shù);(2)若圖中所有線段的長(zhǎng)度和為26,求線段AC的長(zhǎng)度;(3)若E為線段BC上的點(diǎn),M為EB的中點(diǎn),DM = a,CE = b,求線段AB的長(zhǎng)度。3、 已知線段AB,反向延長(zhǎng)AB到點(diǎn)C,使.若點(diǎn)D是BC中點(diǎn),求、的長(zhǎng).(要求:正確畫圖給2分)4、 如圖7,B、C兩點(diǎn)把線段AD分成2:3:4三部分,M

2、是AD的中點(diǎn),CD=8,求MC的長(zhǎng)? 圖75、 如圖,在 ABC 中, AE 平分 BAC , AD 是 BC 邊上的高 ( 1 )在圖中將圖形補(bǔ)充完整; ( 2 )當(dāng) B 28 , C 72 時(shí),求 DAE 的度數(shù); ( 3 ) DAE 與 C B 有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出結(jié)論并加以證明 6、 如圖,點(diǎn) 在直線 上, , 與 互余, 是 上一點(diǎn),連接 ( 1 )求證: ( 2 )若 平分 , ,求 的度數(shù) 7、 已知:如圖, 平分 , ( 1 )求證: ; ( 2 )若 , ,求 的大小 8、 正方體是由六個(gè)平面圖形圍成的立體圖形,設(shè)想沿著正方體的一些棱將它剪開(kāi),就可以把正方體剪成一個(gè)平面圖形

3、,但同一個(gè)正方體,按不同的方式展開(kāi)所得的平面展開(kāi)圖是不一樣的;如圖所示,請(qǐng)至少再畫出三種不同的平面展開(kāi)圖=參考答案=一、解答題1、 邊長(zhǎng)為4的正方形 (2分)S=(1+2+3+4)1 1 4+44 (2分)=40+16=56 (2分)2、 (1)6條;(2)AC = 4; (3)AB = AC + CE + EB = 2CD + CE + 2EM =2(CD+ EM)+ CE = 2(DMCE)+ CE = 2DMCE = 2ab。3、 解:學(xué)生正確畫圖給2分由于D是BC中點(diǎn) CD=BD=BC=3 即BC=6 .5分而AC=AB 所以AC=BC=2則AD=1、AB=44、 MC=1;5、 (

4、1 )見(jiàn)解析;( 2 ) 22 ;( 3 ) ,證明見(jiàn)解析 【分析】 ( 1 )根據(jù)題意畫出圖形即可; ( 2 )在 中,利用三角形內(nèi)角和定理可求出 的度數(shù),結(jié)合角平分線的定義可求出 的度數(shù),由 是 邊上的高,可求出 的度數(shù),再結(jié)合 即可求出結(jié)論; ( 3 )根據(jù)題意可以用 和 表示出 和 ,從而可以得到 與 的關(guān)系 【詳解】 解:( 1 )如圖, ( 2 )在 中, , , , 平分 , , 是 邊上的高, , , ( 3 ) , 理由: 在 中, , 分別是 的高和角平分線, , , , 【點(diǎn)睛】 本題考查三角形內(nèi)角和定理,熟練掌握角的平分線的性質(zhì)、直角三角形的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵 6、 (

5、1 )見(jiàn)解析;( 2 ) 25 【分析】 ( 1 )證明 D=DOB 即可; ( 2 )根據(jù) 平分 ,求得 FOD 的度數(shù),結(jié)合 ,利用三角形內(nèi)角和定理求得 D ,根據(jù) 與 互余,計(jì)算即可 【詳解】 ( 1 ) , COD=90 , 1+COD+BOD=180 , 1+BOD=90 , 1+D=90 , D=BOD , EDAB ; ( 2 ) 平分 , COD=90 , FOD=45 , D+OFD+FOD=180 , D=65 1+D=90 , 1=25 【點(diǎn)睛】 本題考查了平行線的判定和性質(zhì),三角形內(nèi)角和定理,余角的性質(zhì),平角的定義,角的平分線,熟練掌握平行線的判定和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵 7

6、、 ( 1 )見(jiàn)解析;( 2 ) 25 【分析】 ( 1 )根據(jù)同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行證明; ( 2 )利用兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)求得 ADC 的度數(shù),根據(jù)角的平分線求得 BDC 的度數(shù),利用互余性質(zhì)求解即可 【詳解】 ( 1 ) 1=3 , 1+2=180 , 2+3=180 , AB/CD ; ( 2 ) AB/CD , A+ADC=180 , A=50 , ADC=130 , DB 平分 ADC , BDC= ADC=65 , EDBD , EDC+BDC=90 , EDC =25 【點(diǎn)睛】 本題考查了平行線的判定,平行線的性質(zhì),角的平分線,互余的定義,熟練掌握平行線的判定和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵 8、 畫圖見(jiàn)解析

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論