中班防毒安全教案20篇

1、中班防毒安全教案20篇這是中班防毒安全教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、中班安全活動教案：防食物中毒教案 活動目標： (一) 教學目標： 1、 指導小學生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。 2、 學會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。 (二)情感目標： 1、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣。 2、 對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度。 (三)行為目標： 1、 注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物。 2、 對于不健康的飲食行為敢于制止。 活動重點：學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識。 活動準備： 1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。 2

2、、 各小組卡通食物頭飾若干。 3、 本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。 活動過程： 一、 導入新課 小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生防食物中毒專題課的學習!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。) 提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(討論發(fā)言) 板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片。 小結(jié)：恩，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀

3、粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。 板書：在健康食物后板書"有益健康"。 二、 講授新課 過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會怎么樣呢? 1、 看第二段自制小錄像片段變質(zhì)的豆豆，認識如果大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害。 提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言) 2、 看第三段自制小錄像片段發(fā)芽的土豆。認識如果土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。 提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢? 3、 看第四段自制小錄像片

4、段可怕的變質(zhì)食物看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。 提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了? 板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學生的討論中總結(jié)"有害健康"。 提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。) 三、 聯(lián)系實際，提高認識，指導行為 1、播放辨析是非的幻燈四張。 提問：小朋友們，上述圖片，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言) 小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害。

5、2、觀看小組表演，健康家-小樂樂。 發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。 四、總結(jié)談話，擴展話題，提出祝愿 伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié)： 小朋友們，今天我們一起學習了防食物中毒這一課，我們可學到了不少的知識，以后我們要謹防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運動，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見! 第2篇、中班安全食品安全我懂得教案  設(shè)計意圖： 食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一。近年來，在我國食品

6、安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問題。肯德基中的"蘇丹紅"、水餃中的"毒青菜"、豬肉中的瘦肉精、奶粉中的 "三聚氰胺"，這些形形色色的食品安全問題，給人們的生命健康帶來了嚴重的影響，尤其是對幼兒身體的損害更是深深地牽動著大家的心。指南明確指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對幼兒進行營養(yǎng)保健知識教育告訴他們應(yīng)該注意營養(yǎng)均衡，卻疏于對他們進行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急。指南指出課題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活又有利于擴展幼

7、兒的經(jīng)驗和視野。因此結(jié)合我班的實際情況我設(shè)計了食品安全我懂得這個課題。 活動目標： 1、知識目標：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。 2、能力目標：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。 3、情感目標：增強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護能力。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動重、難點： 重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"

8、;三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對身體的危害性。 難點：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。 活動準備： 1、經(jīng)驗準備：在家長的配合下，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。 2、物質(zhì)準備：課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。 教法、學法： 教法：情境導入法、提問法、直觀教學法、游戲競賽法等。 學法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法。 活動過程： （一）應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。 喜洋洋娃

9、娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎？ （二）觀察討論，分析講解1、觀看多媒體課件畫面一，認識垃圾食品。 師：小熊為我們準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品？ 2、觀看多媒體課件畫面二，引導幼兒觀察食品外包裝，認識"三無"食品。 教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀察食品的外包裝，并進行對比，再由喜洋洋引導幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小

10、作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進行小結(jié)，進而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。 3、觀察課件畫面三，認識腐爛變質(zhì)食品。 小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開始腐爛變質(zhì)）請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進行觀察后討論，然后喜洋洋進行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細菌，不能食用。 （三）采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類采

11、購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。 （四）延伸活動，目標提升師：今天我們在小熊家做客時又學到了一項新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質(zhì)食品，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。 第3篇、中班語言活動是誰毒害了小鯉魚教案反思  設(shè)計思路：   在烏鴉喝水的活動后，孩子們做起了“使水上升”的小實驗，當他們往有水的瓶子里放小石子等東西時，發(fā)現(xiàn)水真的會慢慢升高了，烏鴉就喝到水了，這時，有一個孩子說：“水這么臟，烏鴉怎么能喝呢？”“對呀，烏鴉

12、喝了臟水會生病的?！币灿泻⒆映植煌庖姡f：“烏鴉又不是人，人喝了才會生病，烏鴉是不會生病的?！?，孩子們的情感中，有的把動物當人類一樣看待，也有的還是有區(qū)別地對待我們的動物朋友，我覺得這個話題對于孩子們的情感，知識經(jīng)驗的提升都有著一定的價值，既貼近孩子的生活，又能使孩子及時梳理、提升原有經(jīng)驗，更重要的是能培養(yǎng)孩子關(guān)心、保護周圍環(huán)境的意識，激發(fā)學習的積極性。于是,我在接下來的日子里創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供幫助，引導孩子們開始關(guān)注這一現(xiàn)象。   經(jīng)過一段時間的積累，孩子們的很多經(jīng)驗得到了拓展，我覺得有必要把孩子個體的、零星的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體的、共有的經(jīng)驗，于是預(yù)設(shè)了這次集體活動，引導孩子結(jié)

13、合已有經(jīng)驗，猜測表述小鯉魚生病的原因，從中了解水與動物、人類的關(guān)系，從而樹立保護水資源的意識，初步形成保護水資源的日常行為。本次活動采用多媒體故事聽賞的形式，在激發(fā)孩子興趣的基礎(chǔ)上，以提問的形式調(diào)動孩子已有經(jīng)驗，大膽猜測小鯉魚生病的原因，再從孩子情感出發(fā)，幫助小動物想辦法，表達解決問題的辦法，使孩子們在交流中分享經(jīng)驗，然后，將孩子想的辦法編進故事里，最終故事有了完美的結(jié)局，使孩子有一種愉悅的情感體驗，感受學習的樂趣。最后，通過創(chuàng)設(shè)情景，使孩子們自然地在游戲中模擬保護水資源的行為，激發(fā)孩子們在輕松的氛圍中進行相關(guān)的垃圾分類的探討，進一步提升孩子們有關(guān)環(huán)境保護的經(jīng)驗。   活動

14、目標：   1、在聽聽議議中，結(jié)合已有經(jīng)驗，用連貫的語言說說小鯉魚生病的原因，從中了解水與動物、人類的關(guān)系。   2、樹立保護水資源的意識，初步形成保護水資源的日常行為。   3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動重難點：   重點：結(jié)合已有經(jīng)驗，猜測想象小鯉魚生病的原因，了解水污染的危害。   難點：設(shè)想并清楚表述各種保護水資源的方法。    活動準備：   前期經(jīng)驗積

15、累：調(diào)查報告“河水為什么變臟了?！崩@三個   多媒體課件、各種垃圾、臟水、手偶、背景圖、各種水生動物圖片   活動過程：   （一）、情景導入：   操作手偶：小朋友好，我是猴醫(yī)生，這幾天，可把我忙壞了，森林里的很多小動物都生病了，好了，不跟你們多說了，我得趕去醫(yī)院給小動物看病，再見。   過渡：小動物們?yōu)槭裁磿∧兀课覀円黄鹑メt(yī)院看看吧。   （二）、聽聽議議：   1、多媒體欣賞，教師講述故事前半部分，穿插提問：   （1）、小鯉魚為什

16、么會生病呢？我們一起幫老虎警長想想可能會是什么原因呢？（幼兒猜測、想象）   過渡：老虎警長覺得小朋友講的都有道理，不過，它還是決定弄個明白，到底是什么原因使小鯉魚生病了。   （2）、繼續(xù)欣賞：晚上-老虎警長想了想，點點頭說：“我明白這是怎么回事了？   問：小朋友，你們明白了嗎？到底是什么原因使小鯉魚生病了呢？（幼兒說原因，教師小結(jié)：原來是有的小動物不講衛(wèi)生，往河里亂扔垃圾，排放污水，污染了河水，小鯉魚才會生病的）。   你們覺得這樣的行為好不好？為什么？   （3）、討論：如果河水污染了，

17、我們的生活會變得怎么樣呢？     （你們喜歡住在被污染的小河邊嗎？為什么？）    我們能做些什么事情讓這個地方和原來一樣美呢？   （4）、小動物們都知道自己做錯了，可他們不知道怎樣使河水變干凈？你們有什么辦法使河水變干凈呢？（幼兒大膽設(shè)想、表述使河水變干凈的方法。）   2、我們想的辦法真多，森林里的這條小河最后會變干凈嗎？仔細聽。（完整欣賞故事）   （三）、操作遷移：   1、我們這里也有一條小河，看看這是一條什么樣的小河？我們該怎么做呢？

18、60; 2、我們打撈的垃圾該放在哪兒呢？（引導孩子觀察垃圾箱的不同標志。）   3、我們劃著小船出發(fā)嘍，打撈起來的垃圾不要走錯家哦。（聽音樂，幼兒模仿劃船在小河里打撈垃圾，并分類放。）   4、小船靠岸了，我們來看看垃圾有沒有走錯家。（一起觀察、討論，幫助孩子提升經(jīng)驗。） 活動反思： 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。 第4篇、中班安全活動教案：食物安全教案 活動目標 1、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 2、增強食品安全意識，提高食品安全自我保護能力

19、，有良好的飲食衛(wèi)生習慣。 3、多吃有益健康的食品。 4、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。 5、引導幼兒初步掌握日常生活中的食物安全。 活動準備 1、教學課件吃健康的食品 2、圖片若干（健康食品蔬菜、水果、堅果；垃圾食品油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品霉變及變質(zhì)的食品）。 3、健康大冒險游戲棋盤若干。 教學重點：知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。 教學難點：認識和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 活動過程 （一）活動導入 1、談話導入課題: 平時你最喜歡喜

20、歡吃什么東西? 幼兒自由回答 （教師點擊課件一一出示食物的圖片） 2、引導幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的 （二）區(qū)分各類食品 1、師：食物的種類有很多，你們愿不愿意來給食物分分類呢？（點擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類） （1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物） 2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處 （1）請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什么食品 （2）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討

21、論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。 （3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物） 教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。 （三）區(qū)分食品安全標記 1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問題 ） 2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面） 師：他怎么了？為什么會這樣？

22、 引導幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險。 3、認識生產(chǎn)日期和安全標記 教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。 小結(jié)：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。 （四）知識搶答 1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答 搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤，當老師說出“開始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對了給出一個笑臉，

23、最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。 （1）喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎? （2）多吃油炸食物對健康好嗎? （3）常吃零食好嗎？ （4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？ （5）多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎？ 2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進行小結(jié)，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習慣既要少吃零食， 不吃油炸類食品 ，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。 （五）游戲健康大冒險 帶幼兒進入游戲場景開始游戲。 游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍兩組開始健康大冒險的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點數(shù)前進，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點者為勝者。 引導幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒

24、一定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。 活動在愉快的游戲中結(jié)束。 活動結(jié)束 1、評價 2、總結(jié) 小百科：食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質(zhì)稱之為食物。   第5篇、中班安全食品安全教案  活動目標 1、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。 2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。 3、在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備 1、各種食品包

25、裝袋及瓶、罐。 2、霉變及變質(zhì)的食品若干。 3、教學掛圖。 活動過程 1、活動導入，談話活動。 教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標志，你們知道嗎？ 2、活動展開：觀看教學掛圖。 （1）觀看教學掛圖，認識生產(chǎn)日期和安全標記。 教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片，請幼兒觀察并辨認。 教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？ 教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有

26、安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標志。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。 （2）觀看教學掛圖，學習分辨變質(zhì)食品的正確方法。 教師出示掛圖上其他三幅圖片。 教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？ 請幼兒回答，大家評論。 教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了

27、，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。 3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。 每次請35名幼兒，并集體檢查討論。 討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。 教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。 活動總結(jié)：注意食品安全。 第6篇、中班社會活動是誰毒害了小鯉魚教案反思  活動目標： 1、在看看講講猜猜中理解故事內(nèi)容，追尋小鯉魚生病的原因。 2、了解水污染的危害，初步形成保護水資源的日常行為。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的

28、觀察能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、加強幼兒的環(huán)保意識。 活動重難點： 活動重點：猜測想象小鯉魚生病的原因，了解水污染的危害。 活動難點：設(shè)想并清楚的表述各種保護水資源的辦法。 活動準備： 經(jīng)驗準備：對污水凈化器的認識，知道用途。了解小區(qū)河水的情況 材料準備：課件是誰毒害了小鯉魚、貓醫(yī)生手偶、各種污水污染的圖片 活動過程： 一、情景導入 1、貓醫(yī)生：（錄音）小朋友們好！我是貓醫(yī)生。這幾天可把我忙壞了，森林里的許多小動物都生病了。好了，不和你們多說了，我得敢去給小動物們看病了。再見！ 2、小動物們?yōu)槭裁磿∧兀孔屛覀円黄鹑メt(yī)院看看吧 二、聽聽說說 1、看課件前半部

29、分，回答問題 1>、森林里的小動物怎么了？他們?yōu)槭裁磿∧兀ㄒ龑в變捍竽懴胂螅?2>、小朋友們猜了很多，那么我們繼續(xù)往下看，看事實是不是和你們猜得一樣呢？！ 3>、（驚訝）小鯉魚怎么翻肚皮了？他怎么會中毒呢？河水里怎么會有毒呢，毒是從哪里來的呢？ 4>、小朋友猜得有道理，知道嗎，森林里的小動物們請來了大黃狗警長來幫忙。如果你是大黃狗警長，你會怎么做，我們該從哪里開始調(diào)查呢？（引導幼兒大膽討論） 5>、幼兒講述，教師及時給予鼓勵和肯定 2、看課間后半部分（讓我們一起看看，大黃狗警長是怎么展開調(diào)查的） 1>、河水有毒，是誰做的大黑熊做得對嗎，為什么？（引導幼兒

30、說出：大黑熊開工廠是造汽車是好事，但將污水排放到河里是錯的） 2>、小朋友有辦法幫助大黑熊嗎？怎樣才能讓大黑熊又能造汽車又能不污染河水呢？ 3>、請小朋友說說污水凈化器的作用。 三、討論 1>、除了工廠排放的污水會污染河水，還有哪些也會污染河水？ 2>、排放PPT圖片（各種被污染的河水），如果河水被污染了，我們的生活會變得怎么樣？ 3>、你有什么辦法使河水變干凈？ 4>、我們小區(qū)的河水是被什么污染了，我們能怎么幫助它？ 5>、帶領(lǐng)幼兒一起去清理小區(qū)河里的垃圾（引導幼兒觀察垃圾箱的不同標志，幫助孩子提升經(jīng)驗） 活動反思： 1. 通過這次活動，孩子基本意識

31、到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。 2. 在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。 3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 第7篇、中班健康活動教案：防鉛中毒教案 教學目標： 1、以"安全第一，預(yù)防為主"為指導方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。 2、通過教學生增強安全防范意識，教給學生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學會自我保護。 3、讓學生從平時點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，會預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。 4、初步了解健康的小

32、常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學內(nèi)容： 1、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒。 2、合理用藥，遠離不良嗜好。 教學過程： 導入：同學們已經(jīng)學習了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學們一起學習飲食衛(wèi)生方面的知識。 (一)教學飲食衛(wèi)生。 1、學生表演小品(音樂) 剛才他們表演精彩嗎?大家想一想，剛才那位同學為什么肚子疼? 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負擔過大，容易引起消化不良。 2、說明"一日三餐"的重要性 找學生自由發(fā)言。 3、問答題 早晨時間緊，可以不吃早餐嗎? 4、總結(jié)。 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有健康的身體。 (二)保障飲食安全，鉛中毒。 如何

33、防止鉛中毒? 防止鉛中毒應(yīng)該在飲食、生活習慣等多方面下手。 首先在飲食上不能把報紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時，應(yīng)避免袋上的字畫、商標直接與食物接觸，特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。 在居住方面，盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等，否則，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化妝品、染發(fā)劑等。 此外，不要在汽車往來多的道路附近散步，因為汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。 膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時應(yīng)選擇富含維生素的

34、食物，尤其是維生素c較為重要。適量補充維生素c，不僅可補足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒癥狀，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的吸收，同時維生素c還直接或間接參與解毒過程，促進鉛的排出. 適當吃些驅(qū)鉛食物 很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物，所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合，促使其

35、從大便中排出。 第8篇、中班主題抗擊病毒從我做起教案反思一、活動名稱：開學第一課-抗擊病毒，從我做起 二、活動目標： 1、了解新冠病毒及預(yù)防措施，學會做好自我防護。 2、了解開學后的防控措施及注意事項。 3、家園合作，共同抗疫。 4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 三、活動重點：了解新冠病毒及預(yù)防措施，學會自我防護。 四、活動難點：了解入園后的防控措施及注意事項。 五、活動準備：相關(guān)圖片、視頻或PPT。 六、活動過程： （一）導入：出示大街上空蕩蕩的圖片或視頻。 問：這個假期很漫長，小朋友覺得和平時有什么不一樣？ 大街上為什么空蕩

36、蕩的？ 小結(jié)：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。 （二）介紹新型冠狀病毒及預(yù)防方法。 出示病毒圖片，讓幼兒了解什么是新型冠狀病毒。 在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產(chǎn)生飛沫，感染者的飛沫中可能帶有病毒。 問：為了打敗新冠病毒我們做了什么呢？ 幼兒討論發(fā)言小結(jié)： （1）常通風：經(jīng)常開窗通風，讓室內(nèi)空氣清新，這樣可以對人體呼吸道起到保護作用。 （2）勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質(zhì)的表面生存一段時間，我們的手會經(jīng)常接觸各種物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。 出示"七步洗手法"圖片并介紹，

37、教師演示，請幼兒操作。 （3）戴口罩：在新冠肺炎高發(fā)期間盡量不出門，如果必須外出一定要戴防病毒的口罩，比如醫(yī)用口罩、N95型口罩（日常生活佩戴醫(yī)用口罩即可）。 出示如何正確佩戴口罩視頻，請幼兒操作。 （4）不聚集。避開人員密集場所，避免在人員密集場所逗留。 （5）加強身體鍛煉。 （6）不吃野生動物：野生動物身上可以能帶有病毒。 （7）做好個人衛(wèi)生： 打噴嚏要遮擋：用一次性紙巾遮掩口鼻,用完將紙巾丟進有蓋的垃圾桶中并及時洗手。若沒有紙巾,請用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。 教師演示，幼兒操作。 不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛，不用手接觸五官和面部。說話時保持一定距離：新冠病毒主要通過飛沫傳播。出

38、現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀及時看醫(yī)生。 （三）開學后如何預(yù)防病毒。 為了預(yù)防病毒，開學后，我們來到幼兒園后也和以前不一樣啦。 問：幼兒園有哪些變化？（測溫棚、隔離線等等出示照片展示）入園前，在家里要讓爸爸媽媽測量體溫，一切正常后才能來園哦；幼兒園門口，入園先測體溫、晨檢、洗手、戴口罩；到教室后，老師會二次晨檢；喝水時，排隊的距離要有一米遠（請個別幼兒上前演示）；游戲時，不能聚在一起、抱在一起，小朋友之間保持距離（請個別幼兒上前演示）；吃飯時，要分開就餐；午睡時，頭也不能挨在一起等等。 （四）不舒服了怎么辦？ 問：如果有咳嗽、身體沒力氣、頭疼等不舒服的感覺怎么辦？ 幼兒討論發(fā)言。 小結(jié)：不要害怕，及時告

39、訴老師，老師會第一時間幫助你。 （五）家園合作，共同抗疫小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的打敗病毒小衛(wèi)士了，以后我們一定要做好個人防護?；氐郊液筮€要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也成為保護自己和家人健康的衛(wèi)士！ 教學反思： 本節(jié)課我旨在引導幼兒學習用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量；能正確計數(shù)分類結(jié)果，并用標記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。整個活動分為三部分。 第一個環(huán)節(jié)：律動游戲，復習5以內(nèi)的數(shù)，為分類計數(shù)打好基礎(chǔ)。 第二個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學習興趣；感知動物數(shù)量，學習用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量；了解分類計數(shù)的意義。 第三個環(huán)節(jié)：實踐運用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來

40、的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計其數(shù)量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數(shù)，從而鞏固所學知識。 上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進。 1.活動時間過長，究其原因是在第一個環(huán)節(jié)中復習鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時太長，以至于幼兒后來的分類計數(shù)操作練習，教師的個別輔導沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進行評價，以至于草草結(jié)束，幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設(shè)計和教學活動中，要充分考慮好時間上的搭配。 2.在教學分類計數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計的方法過于單一，只是引導幼兒用數(shù)字統(tǒng)計物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高；課后我想如果讓幼兒用畫圓

41、點、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進行數(shù)量統(tǒng)計，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。 第9篇、中班科學活動病毒教案設(shè)計意圖： 為配合“遠離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計了“病毒”這一科學活動，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。 目標： 1、運用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。 2、初步了解（流感）病毒，加強自我保護的意識。 準備：顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標志（幼兒人數(shù)相等）。 過程： 一、放錄像（兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報道）你們看到了什么？聽到了什么？-幼：小朋友生病了、禽流感為什么會生??？傳染的禽流感？-幼：因為感冒、怕冷、

42、缺少鍛煉、得禽流感最主要的原因是什么？-幼：病毒 二、播放病毒有關(guān)資料 1、在顯微鏡下你看到了什么？ -幼：細菌？不知道是什么、 2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢？我們請醫(yī)學院的叔叔給我們講解一下好嗎？ 三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科學能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么？小結(jié)：科學家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學家呢？我們應(yīng)該怎么做？-幼：不許禽流感病毒進入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針、幼兒制作宣傳圖片。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們？（討論：可以給他

43、們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以直接說給他們聽、）今天老師給大家準備了許多的材料，有圖片有筆請你們來做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎？（分組合作宣傳圖）結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧！幼兒拿著宣傳畫出活動室。 第10篇、中班主題冠狀病毒小怪獸教案設(shè)計意圖：2020年新春開始新型冠狀病毒來到我們身邊，為了讓我們班小朋友了解這個病毒是怎樣來的，以及如何預(yù)防這個病毒，當下疫情，病毒既離孩子很遠，又離孩子很近，因此我們生成了這一個活動-冠狀病毒小怪獸。在即將開學之際，讓幼兒更進一步認識冠狀病毒，通過收集的一些資料讓孩子們簡單的認識冠狀病

44、毒和怎么樣預(yù)防冠狀病毒，讓幼兒"感受關(guān)心與同情，尊重他人"，并積極健康的人際關(guān)系中"獲得安全感和信任感"是很重要的。 活動主題（一）冠狀病毒小怪獸活動領(lǐng)域：中班組合活動時間：開心第一課活動地點：中四班教室活動目標： 1.通過觀察圖片使幼兒初步了解新型冠狀病毒的基本特征，感染新型冠狀病后一般會有哪幾種癥狀。 2.掌握怎樣預(yù)防新型冠狀病毒的基本方法。 3.通過討論這段時間在家預(yù)防新型冠狀病毒的一些感受，增強幼兒的防范意識。 4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。 5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。 活動準備： 課件、有關(guān)新冠知識的視頻活動過程： 一、什么叫新型冠

45、狀病毒師：小朋們，春節(jié)你們有沒有出去玩呢？幼：我們都在家哪都沒有去，媽媽說外面有病毒我們都在家。 師：是的，今天老師要給你找出來了媽媽說的那個病毒小怪獸，我們來看一看它長什么樣？（打開PPT）師：原來它是長這樣的，這種病是由一種非常可怕的病毒引起的，因為這種病毒表面的凸起，像國王頭上的王冠，所以人們稱它為新型冠狀病毒。 師：這種病毒通常寄生在野生動物體內(nèi)，因為有人食用野生動物，所以病毒就利用這樣的途徑，傳染到了人類身上，人類自身的免疫力難以抵抗這種病毒很多人就生病了，生病的人又會把病毒傳染給他身邊的人，就會導致更多的人生病。 二、感染了新型冠狀病毒有哪些癥狀師：首先會發(fā)熱、咽喉痛、咳嗽。 師：

46、發(fā)現(xiàn)這些癥狀了立馬就要去醫(yī)院請醫(yī)生看，所以叫早發(fā)現(xiàn)電隔離。 師：為什么要隔離？因為這個病毒會傳染，感染了這個病毒的人打噴嚏呀咳嗽接觸到后就會生病。 三、怎么預(yù)防師：出門一定要戴口罩，回到家要洗手，在家要經(jīng)常開窗通風。 1.避免在未加防護的情況下與農(nóng)場牲畜或野生動物接觸。 2.保持在室內(nèi)不斷地通風換氣；在人多的公共場所可佩戴口罩和眼鏡減少接觸病原風險。 3.咳嗽、打噴嚏時，用紙巾或袖或屈肘將鼻完全遮?。粚⒂眠^的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內(nèi)；咳嗽打噴嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的濕紙巾及時清潔雙手。 4.外出回家后及時洗手，如有發(fā)熱和其他呼吸道感染癥狀，特別是持續(xù)發(fā)熱不退，及時到醫(yī)院就診

47、。 四、教師小結(jié)：雖然有病毒小怪獸，但是我們不要害怕，有許許多多勇敢又專業(yè)的醫(yī)護人員，他們不顧自己可能被傳染的危險，夜以繼日地治療照顧病人。我們在家里，和爸爸媽媽一起開開心心玩耍，好好鍛煉身體，聽故事、看繪本、做游戲。這是一個不一樣的春節(jié)，也會是一個有意義的春節(jié)，我們最終一定可以戰(zhàn)勝病毒。 活動主題（二）洗手歌活動領(lǐng)域：語言活動目標：1.喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。 2.學習正確洗手方法。 3.培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習慣。 活動準備：圖片活動過程： （一）談話導入，小朋友們小手臟了怎么辦？ （二）你們會洗小手嗎？怎么洗？教師示范正確洗手方法。 （三）學習兒歌，教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動

48、作。 （四）創(chuàng)設(shè)情境，練習洗手。 （五）活動結(jié)束活動主題（三）搶椅子游戲活動領(lǐng)域：健康活動目標：1.提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 2.體會和爸爸媽媽一起游戲的快樂。 活動準備：音樂、椅子。 活動過程： 一、熱身運動。 二、講解游戲規(guī)則。 三、進行游戲，體驗遞減。 四、一輪游戲后，就淘汰規(guī)則進行商討和調(diào)整。 五、活動結(jié)束。   第11篇、中班安全食品安全教案反思活動目標 1、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。 2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。 3、在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。 4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能

49、力。 5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 活動準備 1、各種食品包裝袋及瓶、罐。 2、霉變及變質(zhì)的食品若干。 3、教學掛圖。 活動過程 1、活動導入，談話活動。      教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標志，你們知道嗎？ 2、活動展開：觀看教學掛圖。 （1）觀看教學掛圖，認識生產(chǎn)日期和安全標記。 教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片，請幼兒觀察并辨認。 教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？ 教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標記。它們可

50、以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標志。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。 （2）觀看教學掛圖，學習分辨變質(zhì)食品的正確方法。 教師出示掛圖上其他三幅圖片。 教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？ 請幼兒回答，大家評論。 教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下

51、有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。 3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。 每次請35名幼兒，并集體檢查討論。 討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。 教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。 活動總結(jié)：注意食品安全。 活動反思： 活動中我結(jié)合當?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學

52、方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法。活動中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出。在講述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。 第12篇、中班安全食品安全知多少教案反思一.活動目標 1.掌握什么是&qu

53、ot;垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品"，掌握吃了這些食品會危害健康。 2.通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，掌握辨別"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品"的具體方法。 3.增強對安全食品的自我意識，拒絕"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品"，提高自我保護能力。 4.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。 5.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 二.活動準備1.在家長的配合下，讓幼兒簡單了解食品安

54、全方面的知識。 2.課件、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包、裝食品的籃子若干個。 三.活動過程（一）應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣小朋友們，在你們平時吃的食品中，你們有沒有注意過它的外包裝呢？知不知道它是關(guān)于什么的食品？今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客，它要把它最喜歡的食品分給我們吃，那我們就一起去看看吧！ （二）觀察討論，分析講解，什么是"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品"和"安全食品"1、觀看視頻課件畫面一，認識垃圾食品。 師：小熊為我們準

55、備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放分析講解有關(guān)垃圾食品知識的視頻后讓幼兒根據(jù)講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品？ 2、觀看視頻課件畫面二，引導幼兒觀察食品外包裝，認識"三無"食品。 教師分發(fā)一些食品給幼兒，并提醒幼兒認真觀察食品的外包裝，并進行對比，再引導幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進行小結(jié)，進而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。 3、觀察視頻課件畫面三，認識腐爛變質(zhì)食品。 小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些

56、開始腐爛變質(zhì)）請客人吃。再一次提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進行觀察后討論，然后進行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細菌，不能食用。 4.觀察視頻課件畫面四，認識健康的食品。 教師出示健康食品的圖片及標志，告訴幼兒什么樣的食品是健康的。 （三）采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。 活動延伸請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是"垃

57、圾食品"、"三無食品"和"腐爛變質(zhì)食品"。 活動反思： 活動中我結(jié)合當?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法?；顒又校蚁炔シ帕诵∨⒊匈徫锏囊曨l，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出。在講述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。 第13篇、中班安全食品安全我懂得教案反思一、設(shè)計意圖：