中班防毒安全教案20篇

1、中班防毒安全教案20篇這是中班防毒安全教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班安全活動(dòng)教案：防食物中毒教案 活動(dòng)目標(biāo)： (一) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。 2、 學(xué)會(huì)辨別常見的變質(zhì)食物和過(guò)期食品。 (二)情感目標(biāo)： 1、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。 2、 對(duì)于食用變質(zhì)或過(guò)期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。 (三)行為目標(biāo)： 1、 注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過(guò)期食物。 2、 對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。 2

2、、 各小組卡通食物頭飾若干。 3、 本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課 小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生防食物中毒專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?我們長(zhǎng)得如此健康、強(qiáng)壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及作用。) 提問(wèn)：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說(shuō)說(shuō)看，為什么?(討論發(fā)言) 板書：教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。 小結(jié)：恩，真不錯(cuò)，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦，長(zhǎng)的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們?cè)鰪?qiáng)抵抗力;大饅頭含淀

3、粉，可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等，他們都有益健康。 板書：在健康食物后板書"有益健康"。 二、 講授新課 過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們說(shuō)的真好，這些食物各有各的營(yíng)養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會(huì)怎么樣呢? 1、 看第二段自制小錄像片段變質(zhì)的豆豆，認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了，對(duì)于我們身體的危害。 提問(wèn)：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(討論發(fā)言) 2、 看第三段自制小錄像片段發(fā)芽的土豆。認(rèn)識(shí)如果土豆發(fā)芽了，對(duì)于我們身體的危害。 提問(wèn)：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會(huì)怎么樣呢? 3、 看第四段自制小錄像片

4、段可怕的變質(zhì)食物看饅頭、青椒、過(guò)期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的橘子。 提問(wèn)：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了? 板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康"。 提問(wèn)：看到有人吃這樣的食物，你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對(duì)行為的品格。) 三、 聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為 1、播放辨析是非的幻燈四張。 提問(wèn)：小朋友們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，要是你，你會(huì)怎樣做呢?(討論發(fā)言) 小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時(shí)制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害。

5、2、觀看小組表演，健康家-小樂(lè)樂(lè)。 發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。 四、總結(jié)談話，擴(kuò)展話題，提出祝愿 伴著大屏幕"健康歌"的音樂(lè)教師小結(jié)： 小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了防食物中毒這一課，我們可學(xué)到了不少的知識(shí)，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過(guò)期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動(dòng)，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見! 第2篇、中班安全食品安全我懂得教案  設(shè)計(jì)意圖： 食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一。近年來(lái)，在我國(guó)食品

6、安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問(wèn)題。肯德基中的"蘇丹紅"、水餃中的"毒青菜"、豬肉中的瘦肉精、奶粉中的 "三聚氰胺"，這些形形色色的食品安全問(wèn)題，給人們的生命健康帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，尤其是對(duì)幼兒身體的損害更是深深地牽動(dòng)著大家的心。指南明確指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對(duì)幼兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)教育告訴他們應(yīng)該注意營(yíng)養(yǎng)均衡，卻疏于對(duì)他們進(jìn)行食品安全教育，對(duì)幼兒的食品安全教育已迫在眉急。指南指出課題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼

7、兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此結(jié)合我班的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了食品安全我懂得這個(gè)課題。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。 3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護(hù)能力。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"

8、;三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對(duì)身體的危害性。 難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí)。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。 教法、學(xué)法： 教法：情境導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法等。 學(xué)法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法。 活動(dòng)過(guò)程： （一）應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動(dòng)一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。 喜洋洋娃

9、娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎？ （二）觀察討論，分析講解1、觀看多媒體課件畫面一，認(rèn)識(shí)垃圾食品。 師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品？ 2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識(shí)"三無(wú)"食品。 教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)行對(duì)比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小

10、作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。 3、觀察課件畫面三，認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品。 小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開始腐爛變質(zhì)）請(qǐng)客人吃。喜洋洋再一次的提出問(wèn)題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。 （三）采購(gòu)食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采

11、購(gòu)比賽，看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。 （四）延伸活動(dòng)，目標(biāo)提升師：今天我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、"三無(wú)"食品、腐爛變質(zhì)食品，請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。 第3篇、中班語(yǔ)言活動(dòng)是誰(shuí)毒害了小鯉魚教案反思  設(shè)計(jì)思路：   在烏鴉喝水的活動(dòng)后，孩子們做起了“使水上升”的小實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他們往有水的瓶子里放小石子等東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)水真的會(huì)慢慢升高了，烏鴉就喝到水了，這時(shí)，有一個(gè)孩子說(shuō)：“水這么臟，烏鴉怎么能喝呢？”“對(duì)呀，烏鴉

12、喝了臟水會(huì)生病的。”也有孩子持不同意見，說(shuō)：“烏鴉又不是人，人喝了才會(huì)生病，烏鴉是不會(huì)生病的?！?，孩子們的情感中，有的把動(dòng)物當(dāng)人類一樣看待，也有的還是有區(qū)別地對(duì)待我們的動(dòng)物朋友，我覺得這個(gè)話題對(duì)于孩子們的情感，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的提升都有著一定的價(jià)值，既貼近孩子的生活，又能使孩子及時(shí)梳理、提升原有經(jīng)驗(yàn)，更重要的是能培養(yǎng)孩子關(guān)心、保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。于是,我在接下來(lái)的日子里創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供幫助，引導(dǎo)孩子們開始關(guān)注這一現(xiàn)象。   經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，孩子們的很多經(jīng)驗(yàn)得到了拓展，我覺得有必要把孩子個(gè)體的、零星的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體的、共有的經(jīng)驗(yàn)，于是預(yù)設(shè)了這次集體活動(dòng)，引導(dǎo)孩子結(jié)

13、合已有經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)表述小鯉魚生病的原因，從中了解水與動(dòng)物、人類的關(guān)系，從而樹立保護(hù)水資源的意識(shí)，初步形成保護(hù)水資源的日常行為。本次活動(dòng)采用多媒體故事聽賞的形式，在激發(fā)孩子興趣的基礎(chǔ)上，以提問(wèn)的形式調(diào)動(dòng)孩子已有經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測(cè)小鯉魚生病的原因，再?gòu)暮⒆忧楦谐霭l(fā)，幫助小動(dòng)物想辦法，表達(dá)解決問(wèn)題的辦法，使孩子們?cè)诮涣髦蟹窒斫?jīng)驗(yàn)，然后，將孩子想的辦法編進(jìn)故事里，最終故事有了完美的結(jié)局，使孩子有一種愉悅的情感體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。最后，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，使孩子們自然地在游戲中模擬保護(hù)水資源的行為，激發(fā)孩子們?cè)谳p松的氛圍中進(jìn)行相關(guān)的垃圾分類的探討，進(jìn)一步提升孩子們有關(guān)環(huán)境保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。   活動(dòng)

14、目標(biāo)：   1、在聽聽議議中，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，用連貫的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)小鯉魚生病的原因，從中了解水與動(dòng)物、人類的關(guān)系。   2、樹立保護(hù)水資源的意識(shí)，初步形成保護(hù)水資源的日常行為。   3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。 5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)重難點(diǎn)：   重點(diǎn)：結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)想象小鯉魚生病的原因，了解水污染的危害。   難點(diǎn)：設(shè)想并清楚表述各種保護(hù)水資源的方法。    活動(dòng)準(zhǔn)備：   前期經(jīng)驗(yàn)積

15、累：調(diào)查報(bào)告“河水為什么變臟了?！崩@三個(gè)   多媒體課件、各種垃圾、臟水、手偶、背景圖、各種水生動(dòng)物圖片   活動(dòng)過(guò)程：   （一）、情景導(dǎo)入：   操作手偶：小朋友好，我是猴醫(yī)生，這幾天，可把我忙壞了，森林里的很多小動(dòng)物都生病了，好了，不跟你們多說(shuō)了，我得趕去醫(yī)院給小動(dòng)物看病，再見。   過(guò)渡：小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？我們一起去醫(yī)院看看吧。   （二）、聽聽議議：   1、多媒體欣賞，教師講述故事前半部分，穿插提問(wèn)：   （1）、小鯉魚為什

16、么會(huì)生病呢？我們一起幫老虎警長(zhǎng)想想可能會(huì)是什么原因呢？（幼兒猜測(cè)、想象）   過(guò)渡：老虎警長(zhǎng)覺得小朋友講的都有道理，不過(guò)，它還是決定弄個(gè)明白，到底是什么原因使小鯉魚生病了。   （2）、繼續(xù)欣賞：晚上-老虎警長(zhǎng)想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我明白這是怎么回事了？   問(wèn)：小朋友，你們明白了嗎？到底是什么原因使小鯉魚生病了呢？（幼兒說(shuō)原因，教師小結(jié)：原來(lái)是有的小動(dòng)物不講衛(wèi)生，往河里亂扔垃圾，排放污水，污染了河水，小鯉魚才會(huì)生病的）。   你們覺得這樣的行為好不好？為什么？   （3）、討論：如果河水污染了，

17、我們的生活會(huì)變得怎么樣呢？     （你們喜歡住在被污染的小河邊嗎？為什么？）    我們能做些什么事情讓這個(gè)地方和原來(lái)一樣美呢？   （4）、小動(dòng)物們都知道自己做錯(cuò)了，可他們不知道怎樣使河水變干凈？你們有什么辦法使河水變干凈呢？（幼兒大膽設(shè)想、表述使河水變干凈的方法。）   2、我們想的辦法真多，森林里的這條小河最后會(huì)變干凈嗎？仔細(xì)聽。（完整欣賞故事）   （三）、操作遷移：   1、我們這里也有一條小河，看看這是一條什么樣的小河？我們?cè)撛趺醋瞿兀?#1

18、60; 2、我們打撈的垃圾該放在哪兒呢？（引導(dǎo)孩子觀察垃圾箱的不同標(biāo)志。）   3、我們劃著小船出發(fā)嘍，打撈起來(lái)的垃圾不要走錯(cuò)家哦。（聽音樂(lè)，幼兒模仿劃船在小河里打撈垃圾，并分類放。）   4、小船靠岸了，我們來(lái)看看垃圾有沒有走錯(cuò)家。（一起觀察、討論，幫助孩子提升經(jīng)驗(yàn)。） 活動(dòng)反思： 通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 第4篇、中班安全活動(dòng)教案：食物安全教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 2、增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高食品安全自我保護(hù)能力

19、，有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 3、多吃有益健康的食品。 4、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處。 5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的食物安全。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、教學(xué)課件吃健康的食品 2、圖片若干（健康食品蔬菜、水果、堅(jiān)果；垃圾食品油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物；過(guò)期食品霉變及變質(zhì)的食品）。 3、健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤若干。 教學(xué)重點(diǎn)：知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 活動(dòng)過(guò)程 （一）活動(dòng)導(dǎo)入 1、談話導(dǎo)入課題: 平時(shí)你最喜歡喜

20、歡吃什么東西? 幼兒自由回答 （教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片） 2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的 （二）區(qū)分各類食品 1、師：食物的種類有很多，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)給食物分分類呢？（點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類） （1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物） 2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處 （1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品 （2）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討

21、論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。 （3）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物） 教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。 （三）區(qū)分食品安全標(biāo)記 1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題 ） 2、請(qǐng)幼兒觀看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面） 師：他怎么了？為什么會(huì)這樣？

22、 引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記 教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。 小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購(gòu)買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。 （四）知識(shí)搶答 1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問(wèn)題搶答 搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請(qǐng)幼兒來(lái)判斷正誤，當(dāng)老師說(shuō)出“開始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來(lái)回答問(wèn)題，答對(duì)了給出一個(gè)笑臉，

23、最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。 （1）喝碳酸飲料比喝白開水對(duì)健康好嗎? （2）多吃油炸食物對(duì)健康好嗎? （3）常吃零食好嗎？ （4）空腹喝牛奶對(duì)身體有益嗎？ （5）多吃瓜果、蔬菜對(duì)健康好嗎？ 2、教師對(duì)問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食， 不吃油炸類食品 ，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。 （五）游戲健康大冒險(xiǎn) 帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景開始游戲。 游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍(lán)兩組開始健康大冒險(xiǎn)的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點(diǎn)者為勝者。 引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患，鼓勵(lì)幼兒

24、一定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)在愉快的游戲中結(jié)束。 活動(dòng)結(jié)束 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 小百科：食物是指能夠滿足機(jī)體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對(duì)人體而言，能夠滿足人的正常生活活動(dòng)需求并利于壽命延長(zhǎng)的物質(zhì)稱之為食物。   第5篇、中班安全食品安全教案  活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。 2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時(shí)安全的，哪些食品存在安全隱患。 3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，克制自己，少吃零食。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、各種食品包

25、裝袋及瓶、罐。 2、霉變及變質(zhì)的食品若干。 3、教學(xué)掛圖。 活動(dòng)過(guò)程 1、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。 教師：小朋友們，你們有沒有注意過(guò)食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎？ 2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。 （1）觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。 教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并辨認(rèn)。 教師提問(wèn)：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？ 教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購(gòu)買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。有

26、安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購(gòu)買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。 （2）觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。 教師出示掛圖上其他三幅圖片。 教師提問(wèn)：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？ 請(qǐng)幼兒回答，大家評(píng)論。 教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了

27、，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。 3、活動(dòng)展開：實(shí)地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。 每次請(qǐng)35名幼兒，并集體檢查討論。 討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。 教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會(huì)健康成長(zhǎng)。 活動(dòng)總結(jié)：注意食品安全。 第6篇、中班社會(huì)活動(dòng)是誰(shuí)毒害了小鯉魚教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1、在看看講講猜猜中理解故事內(nèi)容，追尋小鯉魚生病的原因。 2、了解水污染的危害，初步形成保護(hù)水資源的日常行為。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的

28、觀察能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 5、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：猜測(cè)想象小鯉魚生病的原因，了解水污染的危害。 活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)想并清楚的表述各種保護(hù)水資源的辦法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)污水凈化器的認(rèn)識(shí)，知道用途。了解小區(qū)河水的情況 材料準(zhǔn)備：課件是誰(shuí)毒害了小鯉魚、貓醫(yī)生手偶、各種污水污染的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入 1、貓醫(yī)生：（錄音）小朋友們好！我是貓醫(yī)生。這幾天可把我忙壞了，森林里的許多小動(dòng)物都生病了。好了，不和你們多說(shuō)了，我得敢去給小動(dòng)物們看病了。再見！ 2、小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？讓我們一起去醫(yī)院看看吧 二、聽聽說(shuō)說(shuō) 1、看課件前半部

29、分，回答問(wèn)題 1>、森林里的小動(dòng)物怎么了？他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢（引導(dǎo)幼兒大膽想象） 2>、小朋友們猜了很多，那么我們繼續(xù)往下看，看事實(shí)是不是和你們猜得一樣呢？！ 3>、（驚訝）小鯉魚怎么翻肚皮了？他怎么會(huì)中毒呢？河水里怎么會(huì)有毒呢，毒是從哪里來(lái)的呢？ 4>、小朋友猜得有道理，知道嗎，森林里的小動(dòng)物們請(qǐng)來(lái)了大黃狗警長(zhǎng)來(lái)幫忙。如果你是大黃狗警長(zhǎng)，你會(huì)怎么做，我們?cè)搹哪睦镩_始調(diào)查呢？（引導(dǎo)幼兒大膽討論） 5>、幼兒講述，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定 2、看課間后半部分（讓我們一起看看，大黃狗警長(zhǎng)是怎么展開調(diào)查的） 1>、河水有毒，是誰(shuí)做的大黑熊做得對(duì)嗎，為什么？（引導(dǎo)幼兒

30、說(shuō)出：大黑熊開工廠是造汽車是好事，但將污水排放到河里是錯(cuò)的） 2>、小朋友有辦法幫助大黑熊嗎？怎樣才能讓大黑熊又能造汽車又能不污染河水呢？ 3>、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)污水凈化器的作用。 三、討論 1>、除了工廠排放的污水會(huì)污染河水，還有哪些也會(huì)污染河水？ 2>、排放PPT圖片（各種被污染的河水），如果河水被污染了，我們的生活會(huì)變得怎么樣？ 3>、你有什么辦法使河水變干凈？ 4>、我們小區(qū)的河水是被什么污染了，我們能怎么幫助它？ 5>、帶領(lǐng)幼兒一起去清理小區(qū)河里的垃圾（引導(dǎo)幼兒觀察垃圾箱的不同標(biāo)志，幫助孩子提升經(jīng)驗(yàn)） 活動(dòng)反思： 1. 通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)

31、到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 2. 在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。 3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 第7篇、中班健康活動(dòng)教案：防鉛中毒教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、以"安全第一，預(yù)防為主"為指導(dǎo)方針，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境。 2、通過(guò)教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，教給學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，會(huì)處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 3、讓學(xué)生從平時(shí)點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會(huì)預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。 4、初步了解健康的小

32、常識(shí)。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)內(nèi)容： 1、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒。 2、合理用藥，遠(yuǎn)離不良嗜好。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識(shí)，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)。 (一)教學(xué)飲食衛(wèi)生。 1、學(xué)生表演小品(音樂(lè)) 剛才他們表演精彩嗎?大家想一想，剛才那位同學(xué)為什么肚子疼? 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過(guò)大，容易引起消化不良。 2、說(shuō)明"一日三餐"的重要性 找學(xué)生自由發(fā)言。 3、問(wèn)答題 早晨時(shí)間緊，可以不吃早餐嗎? 4、總結(jié)。 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)有健康的身體。 (二)保障飲食安全，鉛中毒。 如何

33、防止鉛中毒? 防止鉛中毒應(yīng)該在飲食、生活習(xí)慣等多方面下手。 首先在飲食上不能把報(bào)紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時(shí)，應(yīng)避免袋上的字畫、商標(biāo)直接與食物接觸，特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。 在居住方面，盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等，否則，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無(wú)鉛化妝品、染發(fā)劑等。 此外，不要在汽車往來(lái)多的道路附近散步，因?yàn)槠囄矚夂偷缆分苓叺耐寥乐芯陀写罅康你U存在。 膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時(shí)應(yīng)選擇富含維生素的

34、食物，尤其是維生素c較為重要。適量補(bǔ)充維生素c，不僅可補(bǔ)足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒癥狀，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的吸收，同時(shí)維生素c還直接或間接參與解毒過(guò)程，促進(jìn)鉛的排出. 適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物 很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物，所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進(jìn)鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無(wú)機(jī)陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合，促使其

35、從大便中排出。 第8篇、中班主題抗擊病毒從我做起教案反思一、活動(dòng)名稱：開學(xué)第一課-抗擊病毒，從我做起 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解新冠病毒及預(yù)防措施，學(xué)會(huì)做好自我防護(hù)。 2、了解開學(xué)后的防控措施及注意事項(xiàng)。 3、家園合作，共同抗疫。 4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 三、活動(dòng)重點(diǎn)：了解新冠病毒及預(yù)防措施，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。 四、活動(dòng)難點(diǎn)：了解入園后的防控措施及注意事項(xiàng)。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、視頻或PPT。 六、活動(dòng)過(guò)程： （一）導(dǎo)入：出示大街上空蕩蕩的圖片或視頻。 問(wèn)：這個(gè)假期很漫長(zhǎng)，小朋友覺得和平時(shí)有什么不一樣？ 大街上為什么空蕩

36、蕩的？ 小結(jié)：原來(lái)是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個(gè)人才待在家里減少出門。 （二）介紹新型冠狀病毒及預(yù)防方法。 出示病毒圖片，讓幼兒了解什么是新型冠狀病毒。 在人說(shuō)話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生飛沫，感染者的飛沫中可能帶有病毒。 問(wèn)：為了打敗新冠病毒我們做了什么呢？ 幼兒討論發(fā)言小結(jié)： （1）常通風(fēng)：經(jīng)常開窗通風(fēng)，讓室內(nèi)空氣清新，這樣可以對(duì)人體呼吸道起到保護(hù)作用。 （2）勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質(zhì)的表面生存一段時(shí)間，我們的手會(huì)經(jīng)常接觸各種物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。 出示"七步洗手法"圖片并介紹，

37、教師演示，請(qǐng)幼兒操作。 （3）戴口罩：在新冠肺炎高發(fā)期間盡量不出門，如果必須外出一定要戴防病毒的口罩，比如醫(yī)用口罩、N95型口罩（日常生活佩戴醫(yī)用口罩即可）。 出示如何正確佩戴口罩視頻，請(qǐng)幼兒操作。 （4）不聚集。避開人員密集場(chǎng)所，避免在人員密集場(chǎng)所逗留。 （5）加強(qiáng)身體鍛煉。 （6）不吃野生動(dòng)物：野生動(dòng)物身上可以能帶有病毒。 （7）做好個(gè)人衛(wèi)生： 打噴嚏要遮擋：用一次性紙巾遮掩口鼻,用完將紙巾丟進(jìn)有蓋的垃圾桶中并及時(shí)洗手。若沒有紙巾,請(qǐng)用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。 教師演示，幼兒操作。 不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛，不用手接觸五官和面部。說(shuō)話時(shí)保持一定距離：新冠病毒主要通過(guò)飛沫傳播。出

38、現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀及時(shí)看醫(yī)生。 （三）開學(xué)后如何預(yù)防病毒。 為了預(yù)防病毒，開學(xué)后，我們來(lái)到幼兒園后也和以前不一樣啦。 問(wèn)：幼兒園有哪些變化？（測(cè)溫棚、隔離線等等出示照片展示）入園前，在家里要讓爸爸媽媽測(cè)量體溫，一切正常后才能來(lái)園哦；幼兒園門口，入園先測(cè)體溫、晨檢、洗手、戴口罩；到教室后，老師會(huì)二次晨檢；喝水時(shí)，排隊(duì)的距離要有一米遠(yuǎn)（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前演示）；游戲時(shí)，不能聚在一起、抱在一起，小朋友之間保持距離（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前演示）；吃飯時(shí)，要分開就餐；午睡時(shí)，頭也不能挨在一起等等。 （四）不舒服了怎么辦？ 問(wèn)：如果有咳嗽、身體沒力氣、頭疼等不舒服的感覺怎么辦？ 幼兒討論發(fā)言。 小結(jié)：不要害怕，及時(shí)告

39、訴老師，老師會(huì)第一時(shí)間幫助你。 （五）家園合作，共同抗疫小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的打敗病毒小衛(wèi)士了，以后我們一定要做好個(gè)人防護(hù)?；氐郊液筮€要把我們今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽，讓他們也成為保護(hù)自己和家人健康的衛(wèi)士！ 教學(xué)反思： 本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量；能正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)分為三部分。 第一個(gè)環(huán)節(jié)：律動(dòng)游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，為分類計(jì)數(shù)打好基礎(chǔ)。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；感知?jiǎng)游飻?shù)量，學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量；了解分類計(jì)數(shù)的意義。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)踐運(yùn)用，通過(guò)情景拓展讓幼兒上前將前面來(lái)

40、的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計(jì)數(shù)，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。 上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)。 1.活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，究其原因是在第一個(gè)環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時(shí)太長(zhǎng)，以至于幼兒后來(lái)的分類計(jì)數(shù)操作練習(xí)，教師的個(gè)別輔導(dǎo)沒能跟到位，沒有對(duì)幼兒的操作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以至于草草結(jié)束，幼兒的動(dòng)手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中，要充分考慮好時(shí)間上的搭配。 2.在教學(xué)分類計(jì)數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法過(guò)于單一，只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計(jì)物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對(duì)于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高；課后我想如果讓幼兒用畫圓

41、點(diǎn)、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進(jìn)行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。 第9篇、中班科學(xué)活動(dòng)病毒教案設(shè)計(jì)意圖： 為配合“遠(yuǎn)離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計(jì)了“病毒”這一科學(xué)活動(dòng)，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護(hù)的意識(shí)。 目標(biāo)： 1、運(yùn)用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。 2、初步了解（流感）病毒，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。 準(zhǔn)備：顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志（幼兒人數(shù)相等）。 過(guò)程： 一、放錄像（兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報(bào)道）你們看到了什么？聽到了什么？-幼：小朋友生病了、禽流感為什么會(huì)生病？傳染的禽流感？-幼：因?yàn)楦忻?、怕冷?/p>

42、缺少鍛煉、得禽流感最主要的原因是什么？-幼：病毒 二、播放病毒有關(guān)資料 1、在顯微鏡下你看到了什么？ -幼：細(xì)菌？不知道是什么、 2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢？我們請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎？ 三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么？小結(jié)：科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過(guò)為了人類的健康，也做一個(gè)科學(xué)家呢？我們應(yīng)該怎么做？-幼：不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針、幼兒制作宣傳圖片。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來(lái)預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來(lái)告訴他們？（討論：可以給他

43、們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以直接說(shuō)給他們聽、）今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料，有圖片有筆請(qǐng)你們來(lái)做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎？（分組合作宣傳圖）結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士，每個(gè)小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧！幼兒拿著宣傳畫出活動(dòng)室。 第10篇、中班主題冠狀病毒小怪獸教案設(shè)計(jì)意圖：2020年新春開始新型冠狀病毒來(lái)到我們身邊，為了讓我們班小朋友了解這個(gè)病毒是怎樣來(lái)的，以及如何預(yù)防這個(gè)病毒，當(dāng)下疫情，病毒既離孩子很遠(yuǎn)，又離孩子很近，因此我們生成了這一個(gè)活動(dòng)-冠狀病毒小怪獸。在即將開學(xué)之際，讓幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冠狀病毒，通過(guò)收集的一些資料讓孩子們簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)冠狀病

44、毒和怎么樣預(yù)防冠狀病毒，讓幼兒"感受關(guān)心與同情，尊重他人"，并積極健康的人際關(guān)系中"獲得安全感和信任感"是很重要的。 活動(dòng)主題（一）冠狀病毒小怪獸活動(dòng)領(lǐng)域：中班組合活動(dòng)時(shí)間：開心第一課活動(dòng)地點(diǎn)：中四班教室活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察圖片使幼兒初步了解新型冠狀病毒的基本特征，感染新型冠狀病后一般會(huì)有哪幾種癥狀。 2.掌握怎樣預(yù)防新型冠狀病毒的基本方法。 3.通過(guò)討論這段時(shí)間在家預(yù)防新型冠狀病毒的一些感受，增強(qiáng)幼兒的防范意識(shí)。 4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。 5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、有關(guān)新冠知識(shí)的視頻活動(dòng)過(guò)程： 一、什么叫新型冠

45、狀病毒師：小朋們，春節(jié)你們有沒有出去玩呢？幼：我們都在家哪都沒有去，媽媽說(shuō)外面有病毒我們都在家。 師：是的，今天老師要給你找出來(lái)了媽媽說(shuō)的那個(gè)病毒小怪獸，我們來(lái)看一看它長(zhǎng)什么樣？（打開PPT）師：原來(lái)它是長(zhǎng)這樣的，這種病是由一種非常可怕的病毒引起的，因?yàn)檫@種病毒表面的凸起，像國(guó)王頭上的王冠，所以人們稱它為新型冠狀病毒。 師：這種病毒通常寄生在野生動(dòng)物體內(nèi)，因?yàn)橛腥耸秤靡吧鷦?dòng)物，所以病毒就利用這樣的途徑，傳染到了人類身上，人類自身的免疫力難以抵抗這種病毒很多人就生病了，生病的人又會(huì)把病毒傳染給他身邊的人，就會(huì)導(dǎo)致更多的人生病。 二、感染了新型冠狀病毒有哪些癥狀師：首先會(huì)發(fā)熱、咽喉痛、咳嗽。 師：

46、發(fā)現(xiàn)這些癥狀了立馬就要去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看，所以叫早發(fā)現(xiàn)電隔離。 師：為什么要隔離？因?yàn)檫@個(gè)病毒會(huì)傳染，感染了這個(gè)病毒的人打噴嚏呀咳嗽接觸到后就會(huì)生病。 三、怎么預(yù)防師：出門一定要戴口罩，回到家要洗手，在家要經(jīng)常開窗通風(fēng)。 1.避免在未加防護(hù)的情況下與農(nóng)場(chǎng)牲畜或野生動(dòng)物接觸。 2.保持在室內(nèi)不斷地通風(fēng)換氣；在人多的公共場(chǎng)所可佩戴口罩和眼鏡減少接觸病原風(fēng)險(xiǎn)。 3.咳嗽、打噴嚏時(shí)，用紙巾或袖或屈肘將鼻完全遮?。粚⒂眠^(guò)的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)；咳嗽打噴嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的濕紙巾及時(shí)清潔雙手。 4.外出回家后及時(shí)洗手，如有發(fā)熱和其他呼吸道感染癥狀，特別是持續(xù)發(fā)熱不退，及時(shí)到醫(yī)院就診

47、。 四、教師小結(jié)：雖然有病毒小怪獸，但是我們不要害怕，有許許多多勇敢又專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，他們不顧自己可能被傳染的危險(xiǎn)，夜以繼日地治療照顧病人。我們?cè)诩依?，和爸爸媽媽一起開開心心玩耍，好好鍛煉身體，聽故事、看繪本、做游戲。這是一個(gè)不一樣的春節(jié)，也會(huì)是一個(gè)有意義的春節(jié)，我們最終一定可以戰(zhàn)勝病毒。 活動(dòng)主題（二）洗手歌活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。 2.學(xué)習(xí)正確洗手方法。 3.培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程： （一）談話導(dǎo)入，小朋友們小手臟了怎么辦？ （二）你們會(huì)洗小手嗎？怎么洗？教師示范正確洗手方法。 （三）學(xué)習(xí)兒歌，教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)

48、作。 （四）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。 （五）活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)主題（三）搶椅子游戲活動(dòng)領(lǐng)域：健康活動(dòng)目標(biāo)：1.提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 2.體會(huì)和爸爸媽媽一起游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、椅子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng)。 二、講解游戲規(guī)則。 三、進(jìn)行游戲，體驗(yàn)遞減。 四、一輪游戲后，就淘汰規(guī)則進(jìn)行商討和調(diào)整。 五、活動(dòng)結(jié)束。   第11篇、中班安全食品安全教案反思活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。 2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時(shí)安全的，哪些食品存在安全隱患。 3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，克制自己，少吃零食。 4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能

49、力。 5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、各種食品包裝袋及瓶、罐。 2、霉變及變質(zhì)的食品若干。 3、教學(xué)掛圖。 活動(dòng)過(guò)程 1、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。      教師：小朋友們，你們有沒有注意過(guò)食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎？ 2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。 （1）觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。 教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并辨認(rèn)。 教師提問(wèn)：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？ 教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可

50、以告訴我們所購(gòu)買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購(gòu)買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。 （2）觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。 教師出示掛圖上其他三幅圖片。 教師提問(wèn)：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？ 請(qǐng)幼兒回答，大家評(píng)論。 教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下

51、有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。 3、活動(dòng)展開：實(shí)地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。 每次請(qǐng)35名幼兒，并集體檢查討論。 討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。 教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會(huì)健康成長(zhǎng)。 活動(dòng)總結(jié)：注意食品安全。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)

52、方法。通過(guò)看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法?；顒?dòng)中，我先播放了小女孩超市購(gòu)物的視頻，經(jīng)過(guò)觀看幼兒知道了購(gòu)買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對(duì)于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時(shí)，孩子們說(shuō)不出。在講述垃圾食品時(shí)，孩子們經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，能說(shuō)出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時(shí)多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵(lì)。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。 第12篇、中班安全食品安全知多少教案反思一.活動(dòng)目標(biāo) 1.掌握什么是&qu

53、ot;垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"，掌握吃了這些食品會(huì)危害健康。 2.通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，掌握辨別"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"的具體方法。 3.增強(qiáng)對(duì)安全食品的自我意識(shí)，拒絕"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"，提高自我保護(hù)能力。 4.增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。 5.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。 二.活動(dòng)準(zhǔn)備1.在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安

54、全方面的知識(shí)。 2.課件、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包、裝食品的籃子若干個(gè)。 三.活動(dòng)過(guò)程（一）應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣小朋友們，在你們平時(shí)吃的食品中，你們有沒有注意過(guò)它的外包裝呢？知不知道它是關(guān)于什么的食品？今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客，它要把它最喜歡的食品分給我們吃，那我們就一起去看看吧！ （二）觀察討論，分析講解，什么是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"和"安全食品"1、觀看視頻課件畫面一，認(rèn)識(shí)垃圾食品。 師：小熊為我們準(zhǔn)

55、備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱。接著播放分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的視頻后讓幼兒根據(jù)講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品？ 2、觀看視頻課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識(shí)"三無(wú)"食品。 教師分發(fā)一些食品給幼兒，并提醒幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)行對(duì)比，再引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。 3、觀察視頻課件畫面三，認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品。 小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些

56、開始腐爛變質(zhì)）請(qǐng)客人吃。再一次提出問(wèn)題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論，然后進(jìn)行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。 4.觀察視頻課件畫面四，認(rèn)識(shí)健康的食品。 教師出示健康食品的圖片及標(biāo)志，告訴幼兒什么樣的食品是健康的。 （三）采購(gòu)食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購(gòu)比賽，看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。 活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是"垃

57、圾食品"、"三無(wú)食品"和"腐爛變質(zhì)食品"。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法。活動(dòng)中，我先播放了小女孩超市購(gòu)物的視頻，經(jīng)過(guò)觀看幼兒知道了購(gòu)買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對(duì)于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時(shí)，孩子們說(shuō)不出。在講述垃圾食品時(shí)，孩子們經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，能說(shuō)出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時(shí)多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵(lì)。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。 第13篇、中班安全食品安全我懂得教案反思一、設(shè)計(jì)意圖：