大班健康教案20篇及反思

1、大班健康教案20篇及反思這是大班健康教案20篇及反思，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班心理健康活動黑夜，我不怕教案反思  活動目標(biāo)： 1.通過故事和各種體驗，了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。 2.能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。 3.通過創(chuàng)設(shè)情景，了解夜晚，激勵幼兒樂意嘗試一 個人自己睡。 4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 活動準(zhǔn)備： ppt 音樂、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具 活動過程： 一、經(jīng)驗導(dǎo)入 1.PPT1這是什么

2、時候的情景？這是一個寧靜的夜黑。 2.你發(fā)現(xiàn)了什么？關(guān)燈、睡覺了 小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。 3.那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的？（出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方） 4.為什么不敢？到底怕什么呢？ 回應(yīng)：有一只怪獸，長得什么樣？他覺得很可怕！ 黑漆漆的，走路看不見，所以你！ 黑黑的夜讓人心里有些害怕，你們是不是也有這樣的感覺。 做惡夢，會夢到危險、害怕的事，所以你怕！ 小結(jié)：看來你們真的有點害怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸傷害你的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出來，就能想辦法解決

3、。 二、故事體驗。 1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，他害怕，害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。 突然，（風(fēng)聲+啪啪聲）這是什么聲音啊？是人、是怪物、是小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了，他一動也不敢動。過了一會，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有，只得回到床上。（PPT） （水聲）這樣的聲音一直從那個房間傳來，到底是什么啊？小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。（PPT） 2理解、釋疑 師：（1）剛開始，小老鼠為什么睡不著？有怪物。墻上那個黑黑的東西真的是怪物嗎？（PPT） 小結(jié)：原來只是一件大衣的影

4、子，其實在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕！ （2）后來呢？小老鼠害怕什么？聲音 怎樣的聲音？可能是什么？風(fēng)聲、玻璃窗敲擊的聲音 還聽到什么聲音？下雨聲、水龍頭的水漏了 是不是這樣？我們來聽一聽。（PPT聲音） 小結(jié)：這些聲音都來自大自然，沒有什么可怕的！ 現(xiàn)在的小老鼠還害怕嗎？原來??！這都是他的心里在作祟，自己胡思亂想，才會讓自己越來越害怕。睡覺時只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。 三、再次調(diào)查 “你敢一個人睡嗎”？ 1.現(xiàn)在就來請一個人睡的孩子說一說自己獨自睡覺的經(jīng)歷 2.啟發(fā)：你剛開始的時候是怎么樣的？現(xiàn)在呢？ 一個人睡覺舒服嗎？ 小結(jié)：原來剛才介紹的孩

5、子一開始也是不敢一個人睡的，后來他們用了一些好辦法克服了對黑夜的害怕，慢慢地就敢一個人睡了！他們覺得一個人睡覺好舒服，說明你們真的長大了！ 3.現(xiàn)在，我們想再來調(diào)查一下，你們這些孩子現(xiàn)在愿意嘗試一個人睡了嗎？（貼在第2次調(diào)查表中）（貼笑臉） 4.小結(jié)：這一次又有*個孩子愿意嘗試，我們?yōu)檫@些孩子拍拍手，你們已經(jīng)愿意克服心中的害怕了，真勇敢！當(dāng)然，怕一個人睡并不是一件丟臉的事，幾乎所有的人都經(jīng)歷過，現(xiàn)在把它說出來或者承認(rèn)它說明你已經(jīng)不害怕了！老師相信你們再過一段時間，你們也會愿意嘗試的！ 策略二（如若所有的孩子都選擇了敢） 教師回應(yīng)：看來，我們班的孩子都很勇敢，都認(rèn)為黑夜不可怕，真為你們驕傲！但是

6、周圍像你們一樣大的孩子中還有很多不敢一個人睡的，你們能不能鼓勵他，并告訴他“害怕一個人睡并不是一件丟臉的事，只要你愿意承認(rèn)、愿意嘗試，是可以克服的）   四、不怕黑夜的方法 接下來，我們就利用大家的智慧來一個個的解決哪些你們害怕的問題。 1.怕從床上滾下來 （1）有什么好辦法 （2）教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt （3）小結(jié)：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了。 2.怕怪物 （1）世界上真有怪物嗎？怪獸是人想出來的，也可以化妝出來。現(xiàn)在就有一個怪獸來到了我們這里?。ń處熁蚝⒆影缪荩?音樂 （2）怪獸和小朋友交朋友。（換音樂）我們和怪獸一起跳個舞吧！音樂結(jié)束，

7、怪獸呢？（開燈）怪獸的裝扮下原來是一個漂亮的老師！怪獸可怕嗎？ 3.怕做惡夢 （1）為什么會做噩夢，或是由什么引起的？ （2）你們有好辦法嗎？ 娃娃抱個娃娃多么溫馨，有了它就像有了個伴！ 看書是個好辦法，可以試一試 媽媽陪可以安心的睡了 聽音樂放一些輕柔的音樂能舒緩心情，腦子里不再胡思亂想 想開心的事可以讓自己放松些 4.怕黑 （1）有什么辦法可以讓我們不那么怕黑？ 小夜燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)地點上一盞小燈，這樣房間里有了一絲光線就不會害怕了 手電筒方便黑夜上廁所等緊急事件 蠟燭 爸媽陪伴一會會讓你安心 故事書 （2）體驗黑暗 n 黑暗這有這么可怕嗎？我們來挑戰(zhàn)一下！這里有幾間黑黑的小屋，誰愿意獨自一個人在里

8、面呆上一會！我們數(shù)到十，再出來好嗎？ n 教師和幼兒一起數(shù)到十，孩子出來。 n 采訪：教師擁抱孩子，下面的孩子有什么問題問他們！ n 小結(jié)：看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘！ n 除了黑屋，這里還有一條長長的、漆黑的隧道，誰愿意嘗試?，F(xiàn)在有兩種選擇，你可以嘗試黑屋，也可以挑戰(zhàn)隧道！但只有一個要求：保持安靜，靜靜的去體驗，把你的感受記在心里。 n 教師采訪幼兒：你體驗的是什么？黑屋，里面有讓大家害怕的東西嗎？什么感覺？ n 開始的時候你害怕嗎？怎么克服害怕的？后來呢？如果再有一次機會，你還樂意去嗎？ 小結(jié)：隧道里面雖然黑，但沒有什么可怕

9、的東西，只有慢慢的前進，讓眼睛適應(yīng)黑暗，就不會有危險，你們也就不會害怕。 看來，黑夜并不那么可怕嘛！黑黑的夜充滿了神秘、有趣，還能帶給我們快樂！黑夜就像我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，當(dāng)我們揭開面紗，發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣！（開燈，全亮） 五、喊走害怕 現(xiàn)在，你們還害怕黑夜，不敢一個人睡嗎？這樣，我們最后大聲的害怕的事講出來，并且告訴它“我不怕你”。最后一起喊“黑夜我不怕你！”最老師預(yù)祝我們的孩子都擁有一個美好的夜晚，祝在座的每一位老師也都擁有美好的夜！ 活動反思： 懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件，鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動，就會逐漸消除他們

10、對黑暗的恐懼心理。本設(shè)計活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動作得到相應(yīng)的發(fā)展。 第2篇、大班心理健康活動我不緊張了教案反思  活動目標(biāo)： 1.知道緊張是一件很正常的事，學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。 2.大膽表述自己產(chǎn)生緊張情緒的事情或過程。 3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 活動準(zhǔn)備： 課件、畫筆、紙、視頻展示臺 活動過程： （一）觀看課件，回答問題 1.播放課件。 2.師：你看到畫面上有誰？它怎么了？這群受傷的小

11、玩偶要去干嘛？ 幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。 師：你去看病的時候，心情是怎樣的？誰來說一說？玩偶們在等待看病的時候的心情又是怎樣的呢？（幼兒討論，并說一說） （二）仔細(xì)觀察，描述不同表情 師：請注意觀察小玩偶們的表情變化。 操作課件，并用“門開了，進去一個，出來一個”的句式請幼兒觀察、說說玩偶們表情的變化。 師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化。（課件中將幾個場景結(jié)合起來，一起觀看、比較。） 著重觀察最后的小木偶的表情變化，師引導(dǎo)：還剩3個玩偶時，小木偶的表情是笑的，為什么？還剩2個玩偶時，小木偶的頭往右看一看，為什么？還剩1個玩偶時，它的動作、表情怎樣？為什么要摸鼻子？ （三）操作、介紹

12、問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情？你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎？ 請幼兒介紹（利用展示臺）介紹完后再請所有幼兒一起貼一貼。 師小結(jié)：每個人都有讓自己緊張的事情，但一直這樣緊張，你覺得好嗎？為什么？緊張了對自己的身體有什么壞處呢？ 幼：1.緊張了會讓疼痛更加重。 2.緊張了會心情糟糕。 3.緊張了會抑郁。 4.緊張了會越來越害怕。 （四）結(jié)束活動 問：有什么好方法，能讓自己變得不緊張？ 師幼共同大聲說：我不怕，我一定會勇敢的。 活動反思： 通過這次的心理健康活動，我也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足之處，如活動中對突發(fā)事件的處理，教師的引導(dǎo)用語，怎樣有效開展活動等等，都有待自己在今后的教育教學(xué)工作中

13、摸索和學(xué)習(xí)。 第3篇、大班心理健康我高興我快樂教案反思  活動目標(biāo)： 1.欣賞故事內(nèi)容，知道每個人都有幾種常見的情緒和表情，了解不同的情緒對身體影響不同。 2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心情。 3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。 4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 活動準(zhǔn)備： 1.多媒體、音樂笑一個吧 2.微笑卡（與幼兒人數(shù)相同） 活動過程： 一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。 1.出示表情圖，做"變變臉"的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 師：老師為小朋友們

14、帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）下面我們一起來做一個很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎？不過老師有個要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動作，看哪個小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎？師出示表情圖幼兒一起做動作。 2.欣賞故事（老師邊講邊播放多媒體） 有一個叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他"發(fā)脾氣大王"。 有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己一定能拿第一名。 比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，"哇哇"地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的

15、。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。 在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，"去去，誰和你玩"，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。 有一只小花狗撞到了一個西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個臉朝天，灰狗踩上，摔了個嘴啃泥。小象走過來，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了，許多小動物被水沖走了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意思是："都

16、怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉：" 我以后再也不亂發(fā)脾氣了。" 3.提問： （1）故事中有誰？ （2）故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣？ （3）他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事？知錯嗎？ 二、在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是不高興或生氣的的事？可以用什么更好的辦法解決？ （引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進行思考） 1.幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：可以商量一起玩，或輪著玩；發(fā)脾氣摔玩具；把想法說出來；不會畫，可以請會畫的教著畫。 2.師小結(jié)： 小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有

17、很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。 3.說說有哪些高興，快樂的事。（讓幼兒暢所欲言） （發(fā)獎狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；） 4. 幫助了別人，別人開心，自己也開心！ 師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？ 三、結(jié)束（播放音樂：笑一個吧） 小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動起來，分享快樂，在今后的生活中笑的更加的燦

18、爛、陽光好嗎？（老師，小朋友們共舞） 延伸活動： 親子活動互幫互助 游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ) 教學(xué)反思： 生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計了"我高興，我快樂"這一活動，通

19、過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。 第4篇、大班健康活動教案：快樂寶貝教案(附教學(xué)反思)  設(shè)計意圖 人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。但是，我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？怎樣才能做一個快樂的人？把你的辦法告訴身邊的小伙伴。 活動目標(biāo)： 1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實的心理想法。 2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。 3、在生活中，還有

20、什么事讓你開心、快樂。 4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 活動準(zhǔn)備： 1、輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。 2、從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。 活動過程： 一、輕松活動 1.營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。 2.老師配樂解說： “讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧?！薄霸缟?，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”

21、“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！” （請大家睜開眼睛） 二、游戲找朋友 主動與別人交流 小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認(rèn)識新朋友。 1、師幼認(rèn)識 你們認(rèn)識我嗎？我是XX老師，你們好。 2、幼兒游戲，相互認(rèn)識 “小朋友們來自不同的班級，我先來給你們介紹一下。帶紅色標(biāo)記的小朋友來自大一班，請你們揮揮手。帶綠色標(biāo)記的小朋友來自大二班，揮揮手。帶藍(lán)色標(biāo)記的小朋友來自大三班，請你們揮揮手。帶黃色標(biāo)記的小朋友來自大四班，你們好。” “大家互相不是很熟悉，“想不想認(rèn)識一下新朋友？” （1）討論： 怎么認(rèn)識新朋友呢？ （2）游戲找朋友 “我們知道了認(rèn)識新朋友可以說

22、一些好聽的話，可以做一些動作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個新朋友吧！請大家輕輕地站起來，開始吧！”（老師播放找朋友的音樂） （3） 介紹朋友 “你找到新朋友了嗎？你的新朋友是誰？你用什么方法找到新朋友的？”（請兩位用不同方法的小朋友來介紹） （4）找個新朋友聊聊天。 “找到了新朋友高興嗎？趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧?！?3、表達(dá)： “當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？” 4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友。 三、游戲樹林散步 關(guān)愛朋友、信任朋友 閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。 1、老師提問 “找到了新朋友

23、真高興，想帶著你的新朋友到樹林去散步嗎？” 如果讓你閉上眼睛，1個人在樹林里散步，可以嗎？為什么？ 如果你閉上眼睛，請你的新朋友牽著你手在樹林里散步，可以嗎？ 2、請一對小朋友在“樹林里”走走。 請一對新朋友來試一試？（提醒小朋友觀察他們的標(biāo)記，確認(rèn)是否是新朋友） 你們倆先商量一下誰閉上眼睛？ （問閉眼睛的小朋友）你相信你的新朋友能帶好你嗎？ （問張眼睛的小朋友）你能照顧好你的新朋友嗎？ 好，樹林在那里，你們?nèi)ド⒉桨桑?（散步回來，問閉眼睛的小朋友）你閉上眼睛走，讓新朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？（如果回答害怕，老師引導(dǎo)，不用害怕，應(yīng)該相信你的朋友） （問張眼睛的小朋友）你呢，

24、有什么感覺？（如果回答擔(dān)心照顧不好朋友，老師鼓勵你行的，一定可以的；如果回答很高興，老師引導(dǎo)，照顧朋友，幫助朋友是一件很快樂的事情） 3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。 其他小朋友想到樹林里去散步嗎？ 先和新朋友商量好誰閉上眼睛。商量好了嗎？那我們到樹林里去散步吧！ 老師隨機問一下他們的感覺。（相信朋友能帶好你嗎？能照顧好你的朋友嗎？） 老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。 4、說一說感受。 哪些小朋友是閉著眼睛的，請你們談?wù)勀銈兊母惺?？（心里是怎么想的？?張著眼睛的小朋友呢，你有什么感覺呢？（帶好朋友，要為朋友負(fù)責(zé)任） 5、小結(jié)：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件

25、非?？鞓返氖虑椤?四、游戲跟我不一樣 勇敢地承認(rèn)錯誤 “讓快樂延續(xù)，我們來玩?zhèn)€跟我不一樣的游戲！老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。聽明白了嗎？” 1、跟老師說的相反?！拔覀兿葋砗唵蔚?，跟老師說相反的話，小耳朵聽仔細(xì)了。高低胖長厚遠(yuǎn)前左” 隨機表揚主動認(rèn)錯的孩子。 2、跟老師做相反的動作?！半y度加深，跟老師做相反的動作，小眼睛看仔細(xì)了?！狈纸M進行，隨機表揚主動認(rèn)錯的孩子。 3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂。 五、游戲馬蘭花 嘗試合作、體驗合作的快樂。 你們會玩游戲馬蘭花嗎？我們一起來玩一玩。（提醒一下游戲規(guī)則） 1、游

26、戲規(guī)則：（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話， 請你馬上就開花，開了幾瓣花。 老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團）。 如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友，老師引導(dǎo)：“有很多的朋友是一件很快樂的事情。你們幾個已經(jīng)是好朋友了，能不能再找個新朋友呢？誰能主動去找新朋友的？”沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。” 2、幼兒游戲。 老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。（如果是24人，就分別是開2、3、4、6瓣花） 小結(jié)：朋友之間相互合作，就能取得成功，那你也會獲得更多的快樂。 六、教師小結(jié)： 面對復(fù)雜的生活，生氣、煩惱、緊張、傷心這些都是不良情緒都

27、是難免的，今天小朋友玩得開心嗎？老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤?，一起拍拍手念念?遇事多往好處想， 心里快樂喜洋洋， 臉上經(jīng)常帶笑容， 人人喜歡受夸獎。 七、總結(jié)方法，學(xué)以致用 1、參加今天的活動，你們有什么收獲?(幼兒自由發(fā)言) 2、教師總結(jié)：最后我送小朋友一句話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠(yuǎn)有太陽在照耀?！弊岅柟庥肋h(yuǎn)照耀著我們的心靈，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨我們的身旁。 八、活動結(jié)束 最后讓我們唱唱跳跳結(jié)束這次活動：幸福拍手歌 教學(xué)反思 這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個表演舞臺，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂。當(dāng)我們

28、很不開心的時候，還可以想想一些開心的事情，轉(zhuǎn)移注意力，忘記煩惱。 不足之處： 在有些環(huán)節(jié)，沒有給幼兒足夠的時間來發(fā)言。全員參與體現(xiàn)得不夠好。由于孩子們的年齡特點，有一部分孩子不能夠很好的和全體同學(xué)進行磨合，因此剛開始，紀(jì)律有些亂，但是隨著活動的開展，孩子們都進入到角色之中，盡管如此，我認(rèn)為孩子的表現(xiàn)，令我非常欣喜。因此，本課還算比較成功。 第5篇、大班健康不怕黑的孩子教案  活動目標(biāo)： 1、克服怕黑心理，發(fā)展幼兒走和平衡的能力。 2、大膽進行身體活動，提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，

29、體驗健康活動的樂趣。 活動重難點： 能在黑暗里大膽進行身體活動。 活動準(zhǔn)備： 1、墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同，小皮球若干。 2、泡沫板若干，長手臂一副，錄音機和音樂磁帶。 活動過程： 1、扮演角色，活動身體（1）教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂！ （2）全體幼兒聽音樂，做快樂生活操：“搭積木，學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做游戲?！?2、提供材料，探索練習(xí)（1）教師提示：“我們玩了一天真快樂！現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點鐘了，天已經(jīng)黑了，我們來玩黑夜里的游戲好嗎？戴上墨鏡，就是代表我們在黑夜里了，游戲開始?！?（2）皮球回來了小皮球若干，四散地放

30、在場地上，教師發(fā)出指令，“快快找到小皮球”，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教師再發(fā)出指令：“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。 （3）聽音找人幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說：“我在這里，我是××?！绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷ァＨ裘綄Ψ骄退阙A者，若沒有摸到，又走出了對方的視線，就是輸者，交換角色，游戲重新開始。 （4）長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立，中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人，蒙眼站立。游戲開始，全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳，長臂人則揮著長臂四處抓人，長臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次

31、。 3、結(jié)束游戲，放松身體用泡沫板隔成幾條長約1015米的“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過馬路者為勝者。 第6篇、大班心理健康活動一起玩真快樂教案反思活動目標(biāo)： 、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。 2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。 3、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。 4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。 活動準(zhǔn)備:課件、磁帶、錄音機。大型積木、各種玩具若干。 活動過程： （一）開始部分導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物？今天，我們一起來學(xué)小動物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那么多小動物走路，你們

32、高興嗎？小朋友你們喜歡來學(xué)校嗎？你們每天在園里玩的高興嗎？小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上了，我們一起看妞妞在園玩的快樂嗎？ （二）基本部分1、出示課件，幼兒觀看。 圖一、妞妞獨自一個人在玩，你們看她在干什么？她和誰在玩？你覺得妞妞一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？ 圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢？小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。 圖三、來許多小朋友哄她（對不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。 圖四、小朋友們拉起妞妞的手說

33、："妞妞，和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀！ 2、 提問： （1）小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？ （2）你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢？要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。 3、教師小結(jié)：剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。 4、教師對游戲進行總結(jié)，大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個找朋友的游戲吧！ （三）結(jié)束部分：孩子

34、們，剛才玩的都很開心，現(xiàn)在我們聽音樂一起做找朋友游戲，結(jié)束。 教學(xué)反思 生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計了"我高興，我快樂"這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。 第7篇、大班健康預(yù)防疾病教案反思設(shè)計意圖春天是各種傳染

35、病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方針的經(jīng)驗。此活動旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。 活動目標(biāo) 1、 了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法。 2、 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。 3、 增強幼兒預(yù)防疾病的意識。 4、 了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。  5、 引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。 活動準(zhǔn)備1、 收集有關(guān)傳染病的資料。 2、 張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。 3、 準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆。 過程建議1、 討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿

36、，潮濕多霧，哪些流行性傳染病會出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）2、 請幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）3、 討論：疾病預(yù)防的方法。（如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進食不同營養(yǎng)的食物，以增強個人的抵抗能力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。）4、 將所述的預(yù)防方法用圖畫畫出，并用簡單文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。 5、 向中、小班的幼兒介紹和講述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣傳品送給他們。 延伸提示1、 在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬

37、菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。 2、 結(jié)合打預(yù)防針，教育幼兒要勇敢。 3、 繪畫：打預(yù)防針。 教學(xué)反思： 小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機智更加靈活。 第8篇、大班健康活動換牙教案反思設(shè)計意圖】 進入大班，我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，他們對換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿去拔牙；有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如

38、何保護新牙就顯得很重要。為了讓孩子們了解、不害怕這一自然成長現(xiàn)象，我設(shè)計了活動換牙。 【活動目標(biāo)】 認(rèn)識乳牙和恒牙，知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕。 圍繞換牙話題進行討論，大膽、清楚的表達(dá)自己的見解,學(xué)會保護新長出來的牙齒。 關(guān)注自己身體的變化，體會換牙給自己帶來的特殊感受。 4.初步了解健康的小常識。 5，讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。 【活動準(zhǔn)備】 提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況乳牙圖片、恒牙圖片；每個幼兒一面鏡子【活動過程】 一、故事導(dǎo)入，認(rèn)識乳牙和恒牙。 傾聽故事，體驗換牙的心理感受。 師：小朋友，今天我們來了一位新朋友，最近在他身上發(fā)生了一件

39、事情，他有點擔(dān)心，我們一起去看看能不能幫到他，好嗎？講故事貝貝換牙 提問：貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事? 觀察牙齒，認(rèn)識乳牙和恒牙。 師：貝貝的牙齒松動了，就會掉下來，然后長出新牙齒，那小朋友你知道自己的牙齒是什么樣子的嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？讓幼兒拿出鏡子觀察自己的牙齒，你們的牙齒現(xiàn)在是全部都還沒有掉的牙齒？還是有新新長出的牙齒？ 出示乳牙圖片和恒牙的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察他們的不同。 小結(jié)：我們生下來時是沒有牙齒的，大約6個月慢慢長出牙齒，這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小，也不夠堅硬，當(dāng)我們慢慢長到五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比

40、較大而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護我們的牙齒。 二、經(jīng)驗交流，消除換牙帶來的恐懼心理。 請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。 你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？ 小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔(dān)心掉牙的時候會流血、會疼痛；可是掉了牙，吃東西又不方便；長新牙的時候又總是覺得很癢癢，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我們不要害怕。要相信自

41、己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。這時我們要學(xué)會保護、愛惜新長出的恒牙。 三、學(xué)習(xí)保護新長出的牙齒。 結(jié)合自身經(jīng)驗，談?wù)摀Q牙的衛(wèi)生知識。 如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？ 有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？ 有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？ 有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？ 你們還有什么換牙的問題要問嗎？ 小結(jié)：我們在換牙時不用害怕，掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住?；顒拥难例X只要我們不

42、用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽，加以觀察，有時恒牙可能特別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調(diào)皮，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鉆出來看看，導(dǎo)致它的位置出錯，這時就要請醫(yī)生幫忙。記住哦，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。 念兒歌，牢記換牙衛(wèi)生知識。 師：小朋友，你們還害怕?lián)Q牙嗎？我們要怎樣更好地保護我們的新牙齒呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)換牙、保護新牙齒的兒歌刷牙歌。 換牙歌你也刷 我也刷 小小牙刷手中拿 上下左右全刷遍 牙齒雪白笑哈哈早也刷 晚呀刷 小小牙刷功勞大 人人夸我講衛(wèi)生 愛清潔的好娃娃附故事： 貝

43、貝換牙一天早上，貝貝醒過來，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。 貝貝擔(dān)心地想："壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？"到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲："老師早-"中午吃飯的時候，貝貝也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯，他一口也不敢吃。老師走過來問："貝貝今天怎么了？為啥不吃飯？生病了嗎?"唔"貝貝趕緊搖搖頭。 午睡的時候，別的小朋友都睡著了，只有貝貝睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。 這時老師看見了。老師就讓貝貝張開嘴巴，看了看，說：&q

44、uot;貝貝別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來，頂著原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手扳它,不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭！"老師又接著說："長新牙齒是好事！這說明你長大了。""是這樣?。≡瓉黹L大了，要換牙呀 活動反思： 換牙是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步了解了換

45、牙的常識。！"貝貝這下再也不擔(dān)心了，他慢慢的閉上眼睛睡著了。   第9篇、大班心理健康活動愛心樹教案反思一、活動目標(biāo)： 1、感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性 2、萌發(fā)愛的情感，體驗關(guān)愛他人的快樂。 3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。 4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。 重點：感受親人給予的愛，理解愛的相互性。 難點：學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人 二、活動準(zhǔn)備： 課件，調(diào)查表 三、活動過程： （一）觀看多媒體故事愛心樹，了解施與受的道理 1、聽了故事，你的心情怎么樣？為什么？ 2、你覺得大樹愛這個男小朋友嗎？你是怎么知道大樹非常愛這個男孩

46、？ 3、那個男小朋友愛大樹嗎？又為大樹做了什么？、 4、大樹和男小朋友之間，你喜歡誰？為什么？ （二）回憶生活經(jīng)驗，感受生活中的愛與被愛 1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎？都有誰？ 2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?3、你愛過誰？你為他們做了什么呢？ （三）愛心調(diào)查，體驗付出與獲得的比例 1、集體調(diào)查：記得家長生日的小朋友有多少？ 2、分組調(diào)查：為家長做過小事的小朋友有誰？（四組） （四）愛心行動，表達(dá)對親人的愛 分組商量一下，我們的能把愛給誰？我們在平時能做些什么？ 語言上，行動上，看看其它的感恩方法。 課后反思： 這個活動我認(rèn)為是比較成功的。因為： 1. 我敢于挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝自我。說實話，語言領(lǐng)

47、域的繪本教學(xué)，我一直沒有勇氣挑戰(zhàn)，但今天，我終于鼓起勇氣，向曾經(jīng)的朝思暮想的“它”靠近，付出行動，并取得了成功。 2. 本次活動我覺得是比較成功的，因為我采用了以情帶情，以情激情的手段來教學(xué)。愛心樹講述的是一棵蘋果樹和一個男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動人故事。故事的文字純樸直白,簡潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛,是無私的給予和奉獻,令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊藏其中“愛”的哲理,非常的感人！因此我是運用媽媽的口吻來對孩子們講述這個故事的，并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂；我把自己先融入到角色當(dāng)中去，以情帶情，深入孩子內(nèi)心世界，激發(fā)幼兒對家人和朋友的關(guān)愛之情！ 整個活動，條理

48、清楚、層次分明，設(shè)計上有突破，有創(chuàng)新。因此，我在組織和引導(dǎo)上感覺非常的輕松和流暢，可以說是一氣呵成。 活動第二個環(huán)節(jié)，幼兒在我的引導(dǎo)下，隨著繪本的畫面，感受著大樹對小男孩的愛，中間我巧妙設(shè)計。 第10篇、大班心理健康活動黑夜我不怕教案-活動目標(biāo)： 1.通過故事和各種體驗，了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。 2.能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。 3.通過創(chuàng)設(shè)情景，了解夜晚，激勵幼兒樂意嘗試一 個人自己睡。 4.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。 5.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。  活動準(zhǔn)備：pp

49、t 音樂、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活動過程： 一、經(jīng)驗導(dǎo)入1.PPT1這是什么時候的情景？-這是一個寧靜的夜黑。 2.你發(fā)現(xiàn)了什么？-關(guān)燈、睡覺了小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。 3.那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的？（出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方）4.為什么不敢？到底怕什么呢？ 回應(yīng)：有一只怪獸，長得什么樣？他覺得很可怕！ 黑漆漆的，走路看不見，所以你！ 黑黑的夜讓人心里有些害怕，你們是不是也有這樣的感覺。 做惡夢，會夢到危險、害怕的事，所以你怕！ 小結(jié)：看來你們真的有點害怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸傷害你的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要

50、感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出來，就能想辦法解決。 二、故事體驗。 1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，他害怕，害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。 突然，（風(fēng)聲+啪啪聲）這是什么聲音啊？是人、是怪物、是小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了，他一動也不敢動。過了一會，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有，只得回到床上。（PPT）（水聲）這樣的聲音一直從那個房間傳來，到底是什么啊？小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。（PPT）2理解、釋疑師：（1）剛開始，小老鼠為什么睡不著

51、？-有怪物。墻上那個黑黑的東西真的是怪物嗎？（PPT）小結(jié)：原來只是一件大衣的影子，其實在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕！ （2）后來呢？小老鼠害怕什么？-聲音怎樣的聲音？可能是什么？-風(fēng)聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽到什么聲音？-下雨聲、水龍頭的水漏了是不是這樣？我們來聽一聽。（PPT聲音）小結(jié)：這些聲音都來自大自然，沒有什么可怕的！ 現(xiàn)在的小老鼠還害怕嗎？原來?。∵@都是他的心里在作祟，自己胡思亂想，才會讓自己越來越害怕。睡覺時只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。 三、再次調(diào)查 "你敢一個人睡嗎"？ 1.現(xiàn)在就來請一個人睡的孩子說一說自己獨自睡

52、覺的經(jīng)歷2.啟發(fā)：你剛開始的時候是怎么樣的？現(xiàn)在呢？ 一個人睡覺舒服嗎？ 小結(jié)：原來剛才介紹的孩子一開始也是不敢一個人睡的，后來他們用了一些好辦法克服了對黑夜的害怕，慢慢地就敢一個人睡了！他們覺得一個人睡覺好舒服，說明你們真的長大了！ 3.現(xiàn)在，我們想再來調(diào)查一下，你們這些孩子現(xiàn)在愿意嘗試一個人睡了嗎？（貼在第2次調(diào)查表中）（貼笑臉）4.小結(jié)：這一次又有*個孩子愿意嘗試，我們?yōu)檫@些孩子拍拍手，你們已經(jīng)愿意克服心中的害怕了，真勇敢！當(dāng)然，怕一個人睡并不是一件丟臉的事，幾乎所有的人都經(jīng)歷過，現(xiàn)在把它說出來或者承認(rèn)它說明你已經(jīng)不害怕了！老師相信你們再過一段時間，你們也會愿意嘗試的！ 策略二（如若所有

53、的孩子都選擇了敢）教師回應(yīng)：看來，我們班的孩子都很勇敢，都認(rèn)為黑夜不可怕，真為你們驕傲！但是周圍像你們一樣大的孩子中還有很多不敢一個人睡的，你們能不能鼓勵他，并告訴他"害怕一個人睡并不是一件丟臉的事，只要你愿意承認(rèn)、愿意嘗試，是可以克服的）四、不怕黑夜的方法接下來，我們就利用大家的智慧來一個個的解決哪些你們害怕的問題。 1.怕從床上滾下來（1）有什么好辦法（2）教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt（3）小結(jié)：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了。 2.怕怪物（1）世界上真有怪物嗎？-怪獸是人想出來的，也可以化妝出來?，F(xiàn)在就有一個怪獸來到了我們這里?。ń處熁蚝⒆影缪荩?/p>

54、 音樂（2）怪獸和小朋友交朋友。（換音樂）我們和怪獸一起跳個舞吧！音樂結(jié)束，怪獸呢？（開燈）怪獸的裝扮下原來是一個漂亮的老師！怪獸可怕嗎？ 3.怕做惡夢（1）為什么會做噩夢，或是由什么引起的？ （2）你們有好辦法嗎？ 娃娃-抱個娃娃多么溫馨，有了它就像有了個伴！ 看書-是個好辦法，可以試一試媽媽陪-可以安心的睡了聽音樂-放一些輕柔的音樂能舒緩心情，腦子里不再胡思亂想想開心的事-可以讓自己放松些4.怕黑（1）有什么辦法可以讓我們不那么怕黑？ 小夜燈-遠(yuǎn)遠(yuǎn)地點上一盞小燈，這樣房間里有了一絲光線就不會害怕了手電筒-方便黑夜上廁所等緊急事件蠟燭爸媽陪伴一會-會讓你安心故事書（2）體驗黑暗n 黑暗這有這么可怕嗎？我們來挑戰(zhàn)一下！這里有幾間黑黑的小屋，誰愿意獨自一個人在里面呆上一會！我們數(shù)到十，再出來好嗎？ n 教師和幼兒一起數(shù)到十，孩子出來。 n 采訪：教師擁抱孩子，下面的孩子有什么問題問他們！ n 小結(jié)：看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘！ n 除了黑屋，這里還有一條長長的、漆黑的隧道，誰愿意嘗試?，F(xiàn)在有兩種選擇，你可以嘗試黑屋，也可以挑戰(zhàn)隧道！但只有一個要求：保持安靜，靜靜的去體驗，把你的感受記在心里。 n 教師采訪幼