2022年《單跳雙落》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載單跳雙落教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：本課以“健康第一，以同學(xué)為主體”為指導(dǎo)思想，以學(xué)校學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)水平一學(xué)習(xí) 領(lǐng)域水平進(jìn)展目標(biāo)為依據(jù) ，以同學(xué)的身心進(jìn)展為中心, 針對(duì)學(xué)校低年級(jí)同學(xué)身心進(jìn)展和運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，在突出“單跳雙落”教學(xué)的同時(shí)，也要表達(dá)教學(xué)手段的多樣性，使同學(xué)時(shí)刻保 持深厚愛(ài)好，更有效的學(xué)好單跳雙落的動(dòng)作技能；教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是人教版水平一二年級(jí)的跳動(dòng)類(lèi)教材的第三課時(shí)，是在仿照各種動(dòng)物跳動(dòng)和單雙腳跳的基礎(chǔ)上，高一層次的學(xué)習(xí)；本課主要是教會(huì)同學(xué)簡(jiǎn)潔的單腳起跳雙腳落地的基本方法，指導(dǎo)同學(xué)如何正確用力和

2、提高動(dòng)作的和諧性，為今后學(xué)習(xí)跳動(dòng)類(lèi)內(nèi)容打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；跳動(dòng)是人體的基本活動(dòng)才能之一，對(duì)同學(xué)的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的進(jìn)展以及提高靈敏、速度、力氣等身體素養(yǎng)都有積極地意義；跳動(dòng)又是勞動(dòng)和生活中具有有用價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)，跳動(dòng)也是深受少年兒童寵愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)情分析：水平一的同學(xué)的共同的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，集中留意力時(shí)間短，自我約束力差，但仿照才能強(qiáng)，奇怪心強(qiáng)；因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)留意如何的使同學(xué)真正的融入到本課中，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使之缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)，更好的學(xué)習(xí)好本課教學(xué)內(nèi)容作為教學(xué)手段考慮的動(dòng)身點(diǎn)；因此，老師在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)把握必要的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目

3、標(biāo)：同學(xué)能夠懂得單跳雙落的動(dòng)作概念2、技能目標(biāo)：同學(xué)能做出單腳起跳雙腳輕巧落地的動(dòng)作，做到連貫、和諧3、對(duì)練習(xí)有深厚愛(ài)好，做到有序?qū)W練，協(xié)作學(xué)練教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_用力蹬地起跳，雙腳輕巧落地 教學(xué)難點(diǎn)：和諧用力，輕穩(wěn)落地重難點(diǎn)確立依據(jù)：每一個(gè)教材、每節(jié)課都有重難點(diǎn)，只有抓住了重難點(diǎn)，那么對(duì)于教學(xué)才會(huì)起到事半功倍的作用，對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握該技術(shù)就相對(duì)簡(jiǎn)潔；本節(jié)課是跳動(dòng)類(lèi)教材，一般來(lái)說(shuō)此教材的 最終目的是跳的遠(yuǎn)或跳的高，那如何才能跳的遠(yuǎn)，跳得高，才安全呢？這就要有合理的動(dòng)作、精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品wor

4、d 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載科學(xué)的技術(shù)；單跳雙落是跳動(dòng)類(lèi)的項(xiàng)目的基礎(chǔ)，只有和諧用力，單腳起跳，落地輕巧的才會(huì)跳的遠(yuǎn)，跳得高；本課的重點(diǎn)是單腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧落地；教學(xué)難點(diǎn)是和諧用力，輕穩(wěn)落地，該重難點(diǎn)是單跳雙落動(dòng)作技術(shù)的基礎(chǔ)，我認(rèn)為完全符合同學(xué)第一次學(xué)習(xí)單跳雙落教學(xué)的基本要求的，所以我確立以上為本課重難點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程說(shuō)明：考慮到水平一的同學(xué)的特性，本課的組織形式主要三人一組以圓型隊(duì)形站立，此種隊(duì)形向內(nèi)可以聽(tīng)老師講解，向外又可以練習(xí)，同學(xué)始終以圈為中心，基本沒(méi)有隊(duì)形的移動(dòng)，所以很便于治理；我以各種姿態(tài)的走和各種舞步（如后踢步、蹦跳步、踵趾

5、步等）來(lái)作為開(kāi)頭部分，這樣可以讓同學(xué)體會(huì)上下肢的協(xié)作和前腳掌著地的動(dòng)作，同時(shí)又起到熱身的作用；另外，用仿照各種動(dòng)物的跳動(dòng)作為預(yù)備活動(dòng)，解決了枯燥單一的徒手操，又可以將同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，激發(fā)其對(duì)主教材的學(xué)習(xí)愛(ài)好；主教材的學(xué)習(xí)主要是讓同學(xué)在觀(guān)看、摸索、體會(huì)、練習(xí)中學(xué)習(xí)，這樣可以讓同學(xué)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)單跳雙落的技術(shù)；同學(xué)先復(fù)習(xí)單、雙腳跳，后觀(guān)看老師的示范和考慮老師的提問(wèn)，這樣可以始終將同學(xué)的留意力集中于課堂上，然后同學(xué)依據(jù)自己的懂得進(jìn)行體會(huì)練習(xí)；接著踩報(bào)紙，其實(shí)踩報(bào)紙是一個(gè)嬉戲，但我將其作為一個(gè)幫助功能，很自然地融入到主教材的學(xué)習(xí)中，在單腳起跳時(shí)即快又用力的踏上報(bào)紙，將其踏爛，后雙腳并攏，

6、落在前方的報(bào)紙上， 盡量不踩壞報(bào)紙，這就要同學(xué)落地時(shí)輕巧穩(wěn)固；通過(guò)踩報(bào)紙的教學(xué)，就將本課的重難點(diǎn)解決了；其后的同學(xué)示范和練習(xí)及越過(guò)肯定橡皮筋的練習(xí)只是對(duì)單跳雙落起到了一個(gè)鞏固的作用；上三、五、七步單跳雙落作為拓展學(xué)習(xí)，為今后的跳動(dòng)類(lèi)教材做好鋪墊；終止部分，帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行韻舞小魚(yú)游啊游，將圓形隊(duì)伍游成四列橫隊(duì)，既起到了放松的作用，有使同學(xué)不知不覺(jué)中變換了隊(duì)伍；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教案： 水平一 二年級(jí)單跳雙落

7、體育實(shí)踐課教案教學(xué)內(nèi)容單跳雙落人數(shù)39教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：同學(xué)能夠懂得單跳雙落的動(dòng)作概念2、技能目標(biāo)：同學(xué)能做出單腳起跳雙腳輕巧落地的動(dòng)作，做到連貫、和諧3、對(duì)練習(xí)有深厚愛(ài)好，做到有序?qū)W練，協(xié)作學(xué)練教學(xué)難點(diǎn)和諧用力，輕穩(wěn)落地教學(xué)重點(diǎn)單腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧落地教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)組織形式設(shè)計(jì)意圖開(kāi)頭部分1、課堂常規(guī)2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)備部分1、進(jìn)行各種姿勢(shì)的自然走，舞步走；2、仿照各種動(dòng)物的跳動(dòng)1、整隊(duì)，師生問(wèn)好2、老師宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容，語(yǔ)言導(dǎo)入1、老師帶領(lǐng)同學(xué)用語(yǔ)言和肢體提示同學(xué)各種姿態(tài)的自然走，舞步走2、用語(yǔ)言提示同學(xué)跳動(dòng)的種類(lèi)1、精神飽滿(mǎn)2、明確上課內(nèi)容及要求，對(duì)上課布滿(mǎn)激

8、情 1、同學(xué)集體跟隨老師進(jìn)行各種姿態(tài)的自然走，舞步走 2、聽(tīng)老師的提示快速的做出各種動(dòng)物跳成四列橫隊(duì)成兩路縱隊(duì)體會(huì)腳的著地動(dòng)作，上下肢的協(xié)作成圈站立激發(fā)起同學(xué)的練習(xí)欲望基本部分1、復(fù)習(xí)單腳跳、雙腳跳 2、引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：?jiǎn)翁p落1、老師提出復(fù)習(xí)要求和留意事項(xiàng)2、老師示范單跳雙落的動(dòng)作，并提問(wèn)和剛才的單雙腳跳有什么區(qū)分？3、組織同學(xué)體會(huì)練習(xí)4、踩報(bào)紙練習(xí)，教1、同學(xué)三人一組原地復(fù)習(xí)單腳跳、雙腳跳，相互觀(guān)看， 幫忙2、認(rèn)真觀(guān)看老師示范，開(kāi)動(dòng)腦筋， 回答老師提問(wèn)3、同學(xué)依據(jù)老師的示范和提示進(jìn)行體會(huì)練習(xí)4、a、用起跳腳踩報(bào)為下面的教學(xué)作預(yù)備基本部分都成圈站 立，聽(tīng)講朝內(nèi)， 練習(xí)朝外精選名師 優(yōu)秀名師

9、 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載師巡察，指導(dǎo)紙練習(xí)，踩得越響越好，越爛越好b、雙腳落地踩在報(bào)解決重難點(diǎn)紙上，踩得越輕越好，越完整越好5 請(qǐng)同學(xué)示范， 提出5、積極示范，認(rèn)真示范同學(xué)動(dòng)作的優(yōu)觀(guān)看，認(rèn)真聽(tīng)老師講缺點(diǎn)評(píng)6、同學(xué)練習(xí)6、三人一組進(jìn)行練習(xí)：a、一人練習(xí)，兩人培育合作精神觀(guān)看，幫忙b、兩人拉橡皮筋（高30 厘米），一人越過(guò)拓展學(xué)習(xí)：上1、自由學(xué)練上三、1、自由發(fā)揮練習(xí)散點(diǎn)三、五、七步單五、七步單跳雙落的鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，跳雙落動(dòng)作

10、2、認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真同時(shí)為今后學(xué)習(xí)跳2、老師講解，示范上三、五、七步動(dòng)作觀(guān)看3、聽(tīng)老師口令做動(dòng)躍類(lèi)教材作好鋪墊3、師生同練作，動(dòng)作速度隨口令的變化而變化4、相互觀(guān)看， 幫忙，三人一組4、同學(xué)練習(xí)，老師相互訂正巡回指導(dǎo)終止部分1、放松活動(dòng)1、領(lǐng)做放松韻舞小1、聽(tīng)音樂(lè)隨老師做圈形站立隨韻舞的2、小結(jié)3、支配回收器魚(yú)游啊游2、點(diǎn)評(píng)本課學(xué)習(xí)情放松韻舞2、認(rèn)真傾聽(tīng)老師的移動(dòng)成四列橫隊(duì)材況點(diǎn)評(píng)，找出自身的不足3、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)3、各組回收器材4、老師再見(jiàn)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - -

11、- - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載器材錄音機(jī) 1 只小墊子 17 張報(bào)紙 34 張橡皮筋 17 根運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率： 130 次/ 分課的密度： 50%課后記載：本課的教學(xué)通過(guò)不同手段的引導(dǎo)與激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)輕松把握學(xué)練內(nèi)容，同時(shí)本人自我感覺(jué)良好；1、讓同學(xué)思想集中于教學(xué)在教學(xué)中，通過(guò)同學(xué)觀(guān)看老師，同學(xué)的動(dòng)作，仿照老師的，優(yōu)秀同學(xué)的動(dòng)作及動(dòng)物的跳動(dòng)，摸索老師的提問(wèn)，幫忙同學(xué)練習(xí)，通過(guò)這樣的手段，使同學(xué)的思想只能關(guān)注在課堂上， 提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性；2、讓同學(xué)在無(wú)形中學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作假如老師一味的講解基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)練習(xí)要求，簡(jiǎn)潔使同學(xué)產(chǎn)生厭倦心情；本課通過(guò)各種姿態(tài)的走和舞步走，仿照各種動(dòng)物跳動(dòng)的動(dòng)作，在報(bào)紙上做單跳雙落的練習(xí)，及各種形式的展現(xiàn)和練習(xí)，這樣就讓同學(xué)先初步建立跳動(dòng)的動(dòng)作表象，后在無(wú)形中不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到了單跳雙落的技術(shù)動(dòng)作；3，讓同學(xué)明白互幫互助的重要性；本課學(xué)習(xí)新授內(nèi)容時(shí)，同學(xué)是以三人一組成圈站立的隊(duì)形；在練習(xí)時(shí)，三人可以相互合作，相互觀(guān)看