新課標(biāo)人教版語文三年級(jí)下冊(cè)《寓言兩則》之《南轅北轍》課件

1、寓寓：寄托寄托言言：講道理講道理寓言寓言是用短小的故事說明一個(gè)道理或諷刺某些人。你家在哪里？假如你要回家，你家在哪里？假如你要回家，要往哪個(gè)方向？往相反的方向可要往哪個(gè)方向？往相反的方向可以回家嗎？以回家嗎？ 南轅北轍南轅北轍“轅轅”是古代車馬前面的兩根車杠。是古代車馬前面的兩根車杠。“轍轍”是車輪走過之后，路面是車輪走過之后，路面壓成的痕跡。壓成的痕跡。自讀課文，想想文中的這則寓言講自讀課文，想想文中的這則寓言講的是什么故事，并說明了什么道理。的是什么故事，并說明了什么道理。 借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間可相借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間可相互交流認(rèn)字方法?；ソ涣髡J(rèn)字方法。 街上街上硬要硬要把式把式盤

2、盤 纏纏南轅北轍南轅北轍他說：他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快。沒關(guān)系，我的馬跑得快?！迸笥巡唤獾貑枺号笥巡唤獾貑枺骸澳闳コ?guó)應(yīng)該往南走，你去楚國(guó)應(yīng)該往南走，怎么反而向北走呢？怎么反而向北走呢？朋友告訴他：朋友告訴他：“馬雖然跑得快，可這不是馬雖然跑得快，可這不是 去楚國(guó)的路。去楚國(guó)的路?！?他回答：他回答：“我的車夫駕車技術(shù)我的車夫駕車技術(shù)非非 常高。常高。” 朋友再次誠(chéng)懇地說：朋友再次誠(chéng)懇地說：“那你哪一那你哪一天才能到呀？天才能到呀？他他卻固執(zhí)己見：卻固執(zhí)己見：“你不用擔(dān)心，你不用擔(dān)心，我我 帶的盤纏足夠多帶的盤纏足夠多。”讀讀 讀讀 演演 演演分角色演讀分角色演讀南轅北轍南轅北轍。 馬跑得

3、越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。馬跑得越快，馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？讀讀 讀讀 想想 想想讀讀南轅北轍南轅北轍，說說這則寓言故，說說這則寓言故事講了什么？用自己的話說一說。事講了什么？用自己的話說一說。 你覺得那個(gè)人能到楚國(guó)嗎？你覺得那個(gè)人能到楚國(guó)嗎？假如你是那個(gè)人的朋友，你想對(duì)他說什么？假如你是那個(gè)人的朋友，你想對(duì)他說什么？讀讀 讀讀 想想 想想寓言告訴我們，無論做什么事，只有首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。 你在學(xué)習(xí)上和生活中也遇見過類似你在學(xué)習(xí)上和生活中也遇見過類似“南轅北轍南轅北轍”這樣的事嗎？說說你的見聞和這樣的事嗎？說說你的見聞和感想。感想。 把這則寓言故事講給你