蘇教版八年級語文上冊：專題《漢字》教學(xué)案

1、.蘇教版八年級語文上冊：專題?漢字?教學(xué)案語文理論活動 專題:漢字學(xué)習(xí)目的1.理解一些當(dāng)代高科技知識及關(guān)于漢字的一些根本知識。2.增強(qiáng)熱愛科學(xué)、追求科學(xué)的意識。重點:1.體驗自主學(xué)習(xí)、活動的樂趣。2.理解漢字的知識,增進(jìn)對漢字的理解,培養(yǎng)民族自豪感。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.漢字是很早的文字,請你列舉出其他幾種古老文字。 例如:古埃及文字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等。2.與其他文字比較,漢字的特點是什么? 例如:漢字是表意文字,最初由圖形開展而來,其外形特點是一筆一畫、方方正正,因此又稱“方塊字。3.漢字的作用與藝術(shù)價值。 1漢字培育了五千年古老的文明,維系了一個統(tǒng)一大國的存在,使我們的民族生生

2、不息,可以說是漢字傳承了華夏族的歷史與文明。 2正因為漢字與我國的文明傳統(tǒng)與古老文明聯(lián)絡(luò)在一起,所以它儼然已成了炎黃子孫的精神家園,顯示出無窮的精神魅力。4.簡要介紹一項我國最新高科技的開展成就。 例如:嫦娥二號發(fā)射升空。與嫦娥一號衛(wèi)星相比,嫦娥二號施行近月制動時距月面更近、速度更快、制動量更大。同時,月球重力場對衛(wèi)星軌道的攝動影響也相應(yīng)增大,進(jìn)而影響近月點軌道預(yù)報、軌道控制精度和近月點捕獲后快速定軌的精度。這對衛(wèi)星的控制才能和測控系統(tǒng)的測量精度提出了更高的要求。此次近月制動成功,為嫦娥二號最終進(jìn)入“使命軌道進(jìn)展科學(xué)探測活動奠定了堅實根底,使我國航天測控技術(shù)得到了進(jìn)一步驗證,標(biāo)志著我國航天測控

3、程度有了新的進(jìn)步。合作探究 問題一:班級舉行“高新科技成果新聞發(fā)布會,請完成以下問題。1.假如你是這次活動的組織者,請你寫一份組織方案。 例如:1建立會議籌備小組,做好一些分工。 2場地準(zhǔn)備。在學(xué)校大禮堂舉行,并模擬正式的科技成果新聞發(fā)布會進(jìn)展會場布置。 3邀請嘉賓。 4發(fā)布新聞,展示成果。在主持人的主持下,按序由各創(chuàng)造人上臺講解,展示自己的成果,或產(chǎn)品,或創(chuàng)意。其間,與會的“記者“企業(yè)界人士和“專家可以就你的產(chǎn)品及其介紹當(dāng)場提問,也可以對成果的轉(zhuǎn)化開發(fā)進(jìn)展洽談。2.展示身邊的科技創(chuàng)造。1當(dāng)今時代,科學(xué)技術(shù)已成為推動消費力開展的宏大動力?？梢哉f,世界上幾乎每天都有一項新的科技成果問世,都有新的

4、科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到我們生活中來。在各種科技類書刊中或者相關(guān)網(wǎng)絡(luò)上,查閱、搜集最新的科技成果,寫一篇說明性文字,向大家作介紹。100字左右 例如:納米技術(shù)。納米是一種幾何尺寸的度量單位,1納米等于1/1000000毫米。當(dāng)前納米技術(shù)的研究和應(yīng)用主要在材料和制備、微電子和計算機(jī)技術(shù)、醫(yī)學(xué)與安康、航天和航空、環(huán)境和能源、生物技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品等方面。用納米材料制作的器材重量更輕、硬度更強(qiáng)、壽命更長、維修費更低、設(shè)計更方便。利用納米技術(shù)制作的藥物可以阻斷毛細(xì)血管,“餓死癌細(xì)胞。假如在衛(wèi)星上用納米集成器件,衛(wèi)星將更小,更容易發(fā)射。2將自己的小創(chuàng)造、小制作向同學(xué)進(jìn)展口頭介紹。 例如:自制捕鼠器。長方體的籠子兩頭開放

5、,全部是由木板制成的,長度約0.6米,籠子上方懸掛著一塊重達(dá)3公斤的長木板,通過細(xì)線和埋藏在誘餌中的踏板相連。這樣,老鼠不管從哪個進(jìn)口進(jìn)入籠子,只要一碰食物,就會被轟然落下的長木板砸中,再機(jī)靈敏捷的老鼠也難逃一死。 問題二:理解漢字演變。1.簡要介紹漢字的起源與演變。 例如:漢字是世界上最古老的文字之一,已有6000年左右的歷史?，F(xiàn)存最古可識的是甲骨文和金文,現(xiàn)用漢字是從甲骨文、金文演變而來的。傳說中的“倉頡造字是不可信的,事實上,漢字是由勞動人民在消費生活中創(chuàng)造、積累而成的。漢字演變經(jīng)歷了很多階段,主要有甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書、行書等。2.仔細(xì)觀察以下圖片,說說它們分別對應(yīng)哪種

6、字體。 甲骨文 金文 小篆 隸書 草書 楷書 行書 問題三:體味漢字文化。1.猜字謎。1四個人搬個木頭 ,猜一個字杰 2一人腰上掛把弓,猜一字夷3一家十一口,猜一字吉 4七十二小時,猜一個字晶5三口重疊,莫把品字猜,猜一個字目6千里姻緣一線牽 ,猜一個字 重2.與其他文字相比,漢字有哪些優(yōu)點呢?請作簡要介紹。 例如:1漢字具有超越方言和古今語言差異的功能。 2漢字可以引人想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意,使用漢字時觀其形而得其意,其中必定需要想象和聯(lián)想。 問題四:如今許多讀小學(xué)的孩子說起英語來特別流暢,但?唐詩三百首?卻背不出幾首來。你如何評價這種現(xiàn)象? 例如:讓孩子從小學(xué)英語沒錯,但也要注意打好他們的漢語根