計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案30-RIP路由和OSPF路由的使用-高階項(xiàng)目

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)方案課次30課時(shí)2教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃第9次課：RIP和OSPF路由協(xié)議的使用教學(xué)目標(biāo)與要求1、理解RIP路由協(xié)議的工作原理；（低階）2、掌握RIP路由協(xié)議的配置方法；（中階）3、能夠在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃項(xiàng)目中使用RIP路由協(xié)議（高階）4、理解OSPF路由協(xié)議的工作原理；（低階）5、掌握OSPF路由協(xié)議的配置方法；（中階）6、能夠在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃項(xiàng)目中使用OSPF路由協(xié)議（高階）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、理解RIP和OSPF路由協(xié)議的工作原理；（重點(diǎn)）2、掌握RIP和OSPF路由協(xié)議的配置方法；（重點(diǎn)）3、能夠在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃項(xiàng)目中使用RIP和OSPF路由協(xié)議（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)方法與手段案例教學(xué)法、問題導(dǎo)向法

2、、分組教學(xué)法、以賽促學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法。高階思維培養(yǎng)目標(biāo)遷移性思維、批判思維、創(chuàng)造性思維。能力培養(yǎng)目標(biāo)研究分析能力、實(shí)踐運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力課堂設(shè)計(jì)課前任務(wù)：通過學(xué)習(xí)錦城在線上的資料，包括視頻資料和文檔資料，另外查詢網(wǎng)絡(luò)資料，通過自我學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)討論，能夠掌握重難點(diǎn)。1、請(qǐng)各小組復(fù)習(xí)RIP和OSPF路由的工作原理，并且整理相應(yīng)的總結(jié)資料。2、請(qǐng)大家通過視頻學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)路由的使用方法，熟練掌握各個(gè)操作，請(qǐng)根據(jù)下列表格自檢操作能力。課堂中檢查，在規(guī)定時(shí)間里面完成的同學(xué)加2分操作完成情況搭建兩臺(tái)路由器兩個(gè)PC的環(huán)境，配置RIP路由，保證線路通信正常通過show ip route命令查看路由器上的路由表，能夠識(shí)

3、別動(dòng)態(tài)路由1、 課堂導(dǎo)入（5分鐘）【教師】檢查大家的路由配置情況（正常這部分很多學(xué)生只是知道配置命令，卻成功的很少）【學(xué)生】展示自己的配置結(jié)果【教師】布置這節(jié)課的任務(wù)2、 課堂案例講解及隨堂練習(xí)（RIP路由協(xié)議）（35分鐘）（1） 學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，配置RIP路由協(xié)議，并最終實(shí)現(xiàn)PC間通信正常（10分鐘）（2） 老師帶領(lǐng)學(xué)生做一遍此實(shí)驗(yàn)，并且講解每一條命令的作用，并且展示其作用效果，配套的顯示命令需要進(jìn)一步講解。（15分鐘）（3） 學(xué)生自行完成此實(shí)驗(yàn)（成功者加2分）3、 課堂案例講解及隨堂練習(xí)（OSPF路由協(xié)議）（35分鐘）（1） 增加網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞膹?fù)雜度，配置OSPF路由協(xié)議，并最終實(shí)現(xiàn)P

4、C間通信正常（10分鐘）（2） 老師帶領(lǐng)學(xué)生做一遍此實(shí)驗(yàn)，并且講解每一條命令的作用，并且展示其作用效果，配套的顯示命令需要進(jìn)一步講解。（15分鐘）（3） 學(xué)生自行完成此實(shí)驗(yàn)（成功者加2分）（此部分一般比較難） 4、 完善路由規(guī)劃（15分鐘）根據(jù)實(shí)際的情況，了解到各個(gè)協(xié)議的特點(diǎn)，需要進(jìn)一步判斷自己的網(wǎng)絡(luò)中運(yùn)行的路由協(xié)議是否合理。結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，其中包含RIP路由協(xié)議的應(yīng)用場(chǎng)景分析和OSPF協(xié)議的應(yīng)用場(chǎng)景分析，結(jié)合當(dāng)前熟知的云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行分析展示，作為額外加分作業(yè)提交。課堂管理與要求1、 按照座位表就坐，分組集中2、 主動(dòng)回答問題或者提問的加分獎(jiǎng)勵(lì)3、 課堂沒有輸出的小組有一定的扣分4、 不準(zhǔn)睡覺、玩手機(jī)，如果發(fā)現(xiàn)就扣分。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋課堂提問 課后作業(yè) 課堂練習(xí)作業(yè)布置提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告教學(xué)資源教材輔助教材：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)(第3版) 周舸 李昕昕編著 人民郵電出版社；課外參考資源：1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自頂向下方法與Internet特色（第4版），（美）James F. Kurose Keith W. Ross著/陳鳴譯，機(jī)械工業(yè)出版社。2計(jì)