蘇教版四年級(jí)第七冊(cè)全冊(cè)教案 《21、九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.蘇教版四年級(jí)第七冊(cè)全冊(cè)教案 ?21、九色鹿?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：根底目的：1、運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿救助別人，不圖報(bào)答的品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)的可恥行徑。2、讓學(xué)生在多媒體創(chuàng)設(shè)的情境中，通過(guò)多種形式的朗讀，體會(huì)文章的思想感情，明白做人要遵守信譽(yù)的道理。開(kāi)展目的：1、充分發(fā)揮學(xué)生的想象，施行開(kāi)放式教學(xué)，通過(guò)多渠道的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生思維，進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2、能有創(chuàng)造性的復(fù)述、表演這個(gè)童話(huà)故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)詞句，反復(fù)朗讀，認(rèn)真體會(huì)，感悟理解。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)

2、程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課，童話(huà)故事?九色鹿?。2、九色鹿這篇課文主要講了一個(gè)什么故事？指名說(shuō)3、故事中有兩個(gè)主要人物：九色鹿和調(diào)達(dá)。同學(xué)們對(duì)九色鹿都很喜歡，而對(duì)調(diào)達(dá)都很討厭。板書(shū)你為什么會(huì)喜歡九色鹿，而討厭調(diào)達(dá)呢？板書(shū)。二、精讀訓(xùn)練一 學(xué)習(xí)第二段。過(guò)渡：如今我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看課文是如何來(lái)表達(dá)這兩個(gè)主要人物的特點(diǎn)的。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。配圖的課文錄音1、故事聽(tīng)完了，請(qǐng)同學(xué)們讀課文25自然段，考慮：1九色鹿對(duì)調(diào)達(dá)有什么“恩呢？2面對(duì)不圖報(bào)答的九色鹿，調(diào)達(dá)是怎么做的呢？2、討論交流考慮題1救命之恩，你能把書(shū)上描寫(xiě)的詳細(xì)的情景說(shuō)一說(shuō)嗎？引讀調(diào)達(dá)得救后，連連向九色鹿叩頭

3、，感謝地說(shuō)生答。面對(duì)救命恩人，調(diào)達(dá)的心情肯定非常沖動(dòng)，誰(shuí)能讀出調(diào)達(dá)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣。指名讀讓我們學(xué)著他的樣子一起來(lái)感謝九色鹿吧！學(xué)生齊讀九色鹿救了調(diào)達(dá)卻不圖報(bào)答，它只要求什么？3、交流考慮題2。鄭重起誓想象說(shuō)話(huà)練習(xí)。對(duì)，調(diào)達(dá)鄭重起誓，你能想象一下，他當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)的嗎？大屏幕出示題目4、小結(jié)。師一邊表達(dá)，一邊屏幕出示板書(shū)。當(dāng)時(shí)，九色鹿救助了調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)非常感謝，愿意永遠(yuǎn)做它的奴仆，但九色鹿不圖報(bào)答，只要求調(diào)達(dá)不泄露自己的住處，調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說(shuō)出九色鹿的住處。5、同學(xué)們肯定想把這個(gè)故事有聲有色的講給大家聽(tīng)，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)屏幕上的提示練習(xí)講故事，要求參加自己的想象，注意表情，并參加恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，同學(xué)們可

4、以站起來(lái)練習(xí)。指名小組分角色表演讀。同學(xué)們簡(jiǎn)單的給予評(píng)價(jià)。二學(xué)習(xí)第三段。過(guò)渡：但是調(diào)達(dá)卻沒(méi)有遵守自己的諾言。下面我想請(qǐng)4個(gè)同學(xué)分自然段讀下面的課文。誰(shuí)愿意？指名其他同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)的同時(shí)考慮：調(diào)達(dá)做了些什么？1、指名讀，其他同學(xué)考慮。2、交流考慮題。告密、帶路3、調(diào)達(dá)為什么會(huì)這么做呢？因?yàn)樗吹搅酥亟饝屹p的皇榜。想象說(shuō)話(huà)練習(xí)。是呀，重金懸賞的誘惑實(shí)在是太大了，同學(xué)們想象一下，面對(duì)重金懸賞的皇榜，調(diào)達(dá)會(huì)想些什么呢？4、這就是那個(gè)又是叩頭，又是感謝，又是鄭重起誓的調(diào)達(dá)嗎？想到這兒，你有什么感受？5、指導(dǎo)朗讀九色鹿說(shuō)的話(huà)。面對(duì)這種背信棄義的小人，九色鹿也非常氣憤，請(qǐng)同學(xué)們練讀九色鹿說(shuō)的話(huà)，體會(huì)它當(dāng)時(shí)的心情。練讀、指名讀真是太令人氣憤了！讓我們一起來(lái)怒斥這個(gè)小人吧！齊讀6、齊讀最后一自然段。國(guó)王聽(tīng)了之后學(xué)生說(shuō)，調(diào)達(dá)受到了應(yīng)有的懲罰，九色鹿得到了人們的保護(hù)，請(qǐng)大家齊讀最后一自然段。三、總結(jié)全