《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教學設(shè)計-三極管放大電路的組態(tài)和耦合 教學設(shè)計.docx

1、項目三助聽器制作任務（六）課堂教學設(shè)計（六）課題名稱三極管放大電路的組態(tài)和耦合課時 2設(shè)計者王娟設(shè)計者單位重慶市梁平職業(yè)教育中心一審電子: 辜小兵 電工： 楊清德二審周永平授課教師授課班級授課時間教學目標實到人數(shù)1 .學會：識別也路組態(tài)和多級放大電路的耦合形式2.冬奚各種電路組態(tài)的運用及多級放大電路的耦 入運用n 3.樂學：電路的各種組態(tài)的比較和各種耦合形式的 特點比較學情分析作原理，有了一定的理論基礎(chǔ)教學重點、難點重灌新麝曷帝路的特點、優(yōu)點的運教學方法3多級放大電路的耦合形式及電路運用范圍 難點：如何根據(jù)實際需要和電路的特點來選用相應 的電路觀察法、比較法、歸納法、講解法實物、工具、課件、仿

2、真軟件、百一測評題庫建設(shè)、 微信公眾平臺教學過程（教學進程、教學時間分配、教師學生活動、教學工具資源利用、教學評價方式等）教學內(nèi)容 教學（體現(xiàn)知 環(huán)節(jié) 識點）教師活動（提問、講解、演示、示范操作、播放視頻、總結(jié)、點評、巡查）學生活動（回答問 題、觀看 圖表、操練評展討提問）媒體設(shè)計（每個知識點至少一張PPT,然后以視頻、微課、三維動畫、圖片、實物形式出現(xiàn)）活動意圖、課堂 導入（5分 鐘）溫故知新 通過觀察 已經(jīng)安裝 調(diào)試完成 了的助聽 器電路原 理圖1、創(chuàng)設(shè)情景， 提問引入課題2、配合學生成 立小組3、小組巡視了 解同學們對上節(jié) 課掌握情況1、學生根 據(jù)自愿組 合分組2每組發(fā)一 份本堂課 任務

3、書， 學生通過 觀察原理 圖回答完 成圖表內(nèi) 容3、該電路 是一個四 級放大電 路具體發(fā)現(xiàn) 如下；第一個放 大器是發(fā) 射極輸出第二個和 第三個放 大器都是 集電極輸 出：第四個放 大器是從 發(fā)射極輸 出在電腦上 用一張 PPT打出 該電路圖（展示助 聽器的實 際電路 圖）通過對比 引出今天 的課題總結(jié)：放 大電路有 三種組態(tài)（共射、 共極、共 基）1復習前 面的內(nèi)容2引入今 天的新課 激發(fā)學生 學習新知 識，新事 物的主觀 能動性與 知識的求 知欲*、鐘）一、新課 講解三種 組態(tài)的識 別1、任務驅(qū)動 給出三種組態(tài)的 電路原理圖要求 每組同學在規(guī)定 的時間內(nèi)根據(jù)前 面學習的方法完 成相應的交流通

4、 路圖引導學生通過實 際電路圖去認識 每一種組態(tài)電路同學們以 小組為單 位根據(jù)前 面所學的 知識畫出 該電路的 交流通路 并標出該 電路電流 的流動方 向以輸入、 輸出信號 的位置 為、判斷 依據(jù)ppt上展示 每種組態(tài) 對應的交 流通路圖 將原助聽 器分解成 每一種組 態(tài)電路圖 將所有分 解電路圖 合成一個 整電路圖掌握同學 們學習前 面知識的 情況和運 用觀察電路 圖便于理 解二、三種放大 電路的特 點和比較播放視頻講解1共發(fā)射極放大電路2共集電極放大 電路3共基極放大電 路4三種電路的應 用觀看視頻 通過三極 管的放大 原理展示 三種組態(tài) 輸入和輸 出波形學 習，通過 觀察總結(jié) 每種電路

5、的特點展示三種 電路圖的 電流流動 方向，找 出相應的 放大波形 圖一反饋同學 們對前面 3個電路 圖的理解學以致用三、多級 放大器講解（一）多級放大 電路的耦合形式 1阻容耦合 實際電路圖2直接耦合學生通過 觀察電路 圖，理解 該電路圖 的特點展示出相 應的電路 圖以便學 生更直觀 的了解和觀察電路 圖便于理 解實際電路圖3變壓器耦合（二）多級放大 電路的性能指標同學們通 過理解電 路，技術(shù) 和比較出 相應電路 的優(yōu)缺點理解電路電腦展 示，并總、果示評 W ) 三成展及價分鐘給出相應的表格 了解學生的理解 情況每組派一 名同學將 本次內(nèi)容 總結(jié)出來 完成表格 的內(nèi)容展示出綜 合的內(nèi)容 表格組

6、評后行培的力溝 每亍然進，生能織力 生彳，互價學達組能 學進議相評養(yǎng)表和通四、 小結(jié)（4 鐘）老師總結(jié)學生展示 表格PPT顯示 本節(jié)課的 主要內(nèi)容布置相應的作業(yè) 檢驗學生的學習 能力任務：掃 描微信二 維碼完成 練習題微信二維 碼培養(yǎng)學生 能夠通過 網(wǎng)絡信息 平臺，學 習新知 識，新事 物S:三極管放大電路的組態(tài)和耦合一、三極管的三種組態(tài)二、三種放大電路的特點三、多級放大電路的耦合形式及應用總評：全班近98%的同學成功掌握三極管放大電路的組態(tài)和耦 合，教學效果顯著。亮點：1.同學們通過在觀察、比較、歸納任務驅(qū)動的教學模式下，讓學生在做中學，學中做，團隊協(xié)作，輕松愉快環(huán)境學習， 老師在引導學生學

7、習。2.利用新型教學方法及信息化教學手段為學生服務，學生學 習興趣濃。3.降低了學生上課睡覺，玩手機的現(xiàn)象， 不足：學生總體個人素質(zhì)不是很高，基礎(chǔ)較差，懶散因此課堂學 習效率沒有預計中高。改進：在今后的教學中，我將多注意學生素質(zhì)內(nèi)容盡量淺顯易 懂，多用手段信息技術(shù)的培養(yǎng)，鼓勵和肯定他們。課堂教學設(shè)計案例一、教學內(nèi)容：電子技術(shù)基礎(chǔ)與實訓（重大教育出版社）項目三 助聽器制 作任務二、課時：2課時三、教材分析：電子技術(shù)基礎(chǔ)與實訓是中等職業(yè)學校電子信息 類、電氣類專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。本教材的特點是：以項目任 務式為主體的理實一體化教材，通過典型應用任務，著重闡明任務實 施的步驟及過程，突出培養(yǎng)和訓

8、練學習者的元器件質(zhì)量的判斷、組 裝、調(diào)試及故障檢修等實操能力，利用各種網(wǎng)絡平臺、媒體，模擬 仿真等的形式，生動形象的展現(xiàn)了任務。四、學生分析同學們己經(jīng)學習了三極管的基本放大電路和分壓式偏置放大電 路，基本了解了三極管放大電路的工作原路，有了一定的理論基礎(chǔ)五、教學目標1知識：識別電路組態(tài)和多級放大電路的耦合形式2. 技能：各種電路組態(tài)的運用及多級放大電路的耦合運用3. 情感：電路的各種組態(tài)的比較和各種耦合形式的特點比較六、重點難點重點：1識別放大電路的組態(tài)2掌握各種組態(tài)放大電路的特點、優(yōu)點的運用3多級放大電路的耦合形式及電路運用范圍難點：如何根據(jù)實際需要和電路的特點來選用相應的電路七、教學策略在

9、本節(jié)課中，我努力做到教法與學法的辯證統(tǒng)一，既重視教法 的使用，也加強學生學法的指導。教法：1、采用任務驅(qū)動法、情境教學法、分小組學習、講解增 強教學效果；2、教師在“做中教”，突出技能教學重點，指導學生掌 握技巧、突破難點。學法：學生以小組為單位，通過自主學習、小組合作、學習相應 的內(nèi)容課程中借助于信息化教學手段：應用百一測評題庫建設(shè)、微信 公眾平臺，問專業(yè)教師和課本自學；運用微視頻、多媒體展示，直 觀的發(fā)現(xiàn)問題，記住問題，解決問題。八、教學環(huán)境網(wǎng)絡教室、PPT文稿九、教學過程（一）、課堂導入（5分鐘）創(chuàng)設(shè)情景，溫故知新教師活動：利用PPT展示助聽器原理圖設(shè)計意圖：回顧前面學習的知識，為本節(jié)課

10、的學習打下基礎(chǔ)學生活動：學生以小組為單位，完成老師提出的問題設(shè)計意圖：復習前面學習的內(nèi)容，引出今天的課題(二).新課講解(5分鐘)(1) 、三種組態(tài)的識別教師活動：利用課件展示三種組態(tài)的電路圖，進行講解。學生活動：聽老師的講解，自己動手畫圖。設(shè)計意圖：利用信息化手段更直觀，學生師生共同互動更容易 接受。(2) 、三種組態(tài)的特點教師活動：將每一種組態(tài)電路圖通過測輸入、輸出波形總結(jié)出 每種電路的特點學生活動：與老師一起邊做，邊學設(shè)計意圖：學生思路跟老師一起，讓學生融入課堂，互動(3) 、多級放大器教師活動：展示每一種放大器電路圖，引導學生一起認識學習學生活動：師生互動，總結(jié)學習設(shè)計意圖：增強學生的

11、學習興趣，團隊合作意識，激發(fā)學習興 趣(4) .綜合練習教師活動：任務布置：學生根據(jù)學習的內(nèi)容實操練習掌握學習 情況進行評價學生活動：實際操作、進行自評設(shè)計意圖：學以致用(5) 課堂小結(jié)對本節(jié)課的學習進行總結(jié)，首先讓學生小組討論，本節(jié)課我們學習了那些知識點，再次進行總結(jié)歸納：1.三種組態(tài)的識別2、多級放 大器(6)課后作業(yè)教師活動：任務布置：要求學生掃描二維碼，完成課后作業(yè)學生活動：掃描微信二維碼進行學習，并完成課后作業(yè)設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生在學習中能夠合理運用手機的意識以及歸納總結(jié)的能力。(六)板書設(shè)計三極管放大電路的組態(tài)和耦合一、三極管的三種組態(tài)二、三種放大電路的特點三、多級放大電路的耦合形式及應用十、教學反思總評：全班近98%的同學成功掌握三極管放大電路的組態(tài)和耦 合，教學效果顯著。亮點：1.同學們通過在觀察、比較、歸納任務驅(qū)動的教學模式下，