四下《天鵝的故事》課件

1、天鵝的故事天鵝的故事學習目標 1.1.學會本課生字，理解由生字組成的詞學會本課生字，理解由生字組成的詞語。語。 2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體正確、流利、有感情地朗讀課文，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，培養(yǎng)會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，培養(yǎng)同學們愛鳥護鳥的思想感情。同學們愛鳥護鳥的思想感情。天天 鵝鵝天天 鵝鵝白天鵝白天鵝 黑天鵝黑天鵝 有一年春天來得特別早，一群天鵝有一年春天來得特別早，一群天鵝從南方飛回來了。突然，寒潮降臨，北從南方飛回來了。突然，寒潮降臨，北風呼嘯，湖面又上凍了。怎么辦？一個風呼嘯，湖面又上凍了。怎么辦？一個震撼人心的關于天鵝的故事發(fā)生了。震撼人心的關于天

2、鵝的故事發(fā)生了。 朗讀課文，說說課文講了一件什么事？朗讀課文，說說課文講了一件什么事？ 一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的帶領一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的帶領下，用自己的身體破冰的故事。下，用自己的身體破冰的故事。 找出本課的生字詞放入下面的百寶箱找出本課的生字詞放入下面的百寶箱里。注意讀準字音，理解它們的意思。里。注意讀準字音，理解它們的意思。再讀課文，體會下面句子：再讀課文，體會下面句子： 1 1. .一只個兒特別大的老天鵝一只個兒特別大的老天鵝騰空而騰空而起起，可是并沒有飛走，而是利用下落的沖，可是并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像力，像石頭似的石頭似的把自己的把自己的胸脯和翅膀胸脯和

3、翅膀重重重重地撲打在冰面上。地撲打在冰面上。 把把“老天鵝老天鵝”比比作作“石頭石頭”，形象地，形象地寫出了天鵝向下沖的寫出了天鵝向下沖的力量之大和義無返顧。力量之大和義無返顧。 老天鵝以血老天鵝以血肉之軀作為破肉之軀作為破冰的武器。冰的武器。2.2.這時，別的天鵝似乎被這一舉動這時，別的天鵝似乎被這一舉動驚住了，它們呆呆地站在那里，瞧著這驚住了，它們呆呆地站在那里，瞧著這位位“破冰勇士破冰勇士”。 用身體去撞冰，這是多么的難以想用身體去撞冰，這是多么的難以想象，象，“呆呆地呆呆地”形象地寫出了別的天鵝形象地寫出了別的天鵝被老天鵝的舉動驚住了。被老天鵝的舉動驚住了。 再讀課文，體會下面句子：再

4、讀課文，體會下面句子： 3. 3.有幾只天鵝來幫忙了，很快整群有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！ 再讀課文，體會下面句子：再讀課文，體會下面句子： 4. 4.湖面上不時傳來陣陣湖面上不時傳來陣陣克嚕克嚕-克哩克哩-克哩克哩的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！再讀課文，體會下面句子：再讀課文，體會下面句子： 這里寫出了參加破這里寫出了參加破冰的天鵝越來越多，從冰的天鵝越來越多，從反面襯托出了老天鵝行反面襯托出了老天鵝行動的感召力之巨大。動的感召力之巨大。從課文中找出最令你感動的段落讀一讀從課文中找出最令你感