九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷分類匯編：古詩鑒賞專題.docx

1、古詩鑒賞專題江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試禽第二部分（45分）閱讀下面兩首詩，回答問題：（6分）月夜杜甫月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。今夜鄢州月,閨中只獨(dú)看。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明，遙憐小兒女, 未解憶長安。有弟皆分散,無家向死生。香霧云餐濕,寄書長不達(dá),況乃未休兵。何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干。5、月夜憶舍弟詩中的首聯(lián)有何作用？試作簡要分析。（3分）6、梁啟超在“詩圣杜甫” 一文里曾這么寫道：“我以為工部最少可以當(dāng)?shù)闷鹎槭サ?做號(hào)，因?yàn)樗那甯械膬?nèi)容，是極豐富的，極其實(shí)的，極深刻的。他的表情方法又 極熟練"請(qǐng)結(jié)合詩句“月是故鄉(xiāng)明”和“閨中只獨(dú)

2、君”分析詩人相同的“表情 方法）結(jié)合兩首詩相同的時(shí)代背景（安史之亂）分析詩人情感的深刻性° （3分）5. （3分）通過詩人的所見所聞，描繪了一幅邊塞秋天的凄涼圖景，沉重單調(diào)的 更鼓和天邊孤雁的叫聲，使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂（1分）,“漸 人行”點(diǎn)明社會(huì)壞境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔（1分）；兩句詩渲 染了濃重悲涼的氣氛（1分）。6. （3分）都用了想象（1分）；既抒發(fā)了詩人強(qiáng)烈的思念親人的情感（1分），也 概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇（1分）。江蘇省常熟市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試題閱讀下面這首詞，完成4-6題.（8分

3、）太常引元陳孚短衣蘇劍客乾坤.奈無策，報(bào)親恩。三我閽履昏。史碓雨、寒燈斷境。赤城霞外，西鳳鴿發(fā)，猶電倚柴門、蒲酬設(shè)*盈尊、情誰與、什衫洞痕？【注】本詞作母親生日之時(shí)：赤城：山名，在大臺(tái)縣北，常以此代指詩人所在的家鄉(xiāng) 臺(tái)州；蒲湖：用蒲草炮制的酒；謾：祉然.照；同"W.盛酒的器具.4. 描述“更疏雨、度燈斷魂"句所展現(xiàn)的生動(dòng)iflli面。（2分）5. 分析訶中州i線句的手法及作用。（3分）6. 請(qǐng)結(jié)合全訶內(nèi)容說說詞人在“吉衫淚痕”中蘊(yùn)含了哪些復(fù)雜的情感。（3分）4. 深夜，外面承著稀疏的小雨，屋內(nèi)點(diǎn)著油燈，人久.久無法入眠，心中一片凄苦。（2分，缺少描寫，只是翻譯扣1分）5.

4、采用想像（或虛寫），（1分）詞人通過想像自己母親獨(dú)倚家門盼望兒子歸來的 感人情景，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)母親的深切思念和.無法為母親祝壽的愧疚之情.（2 分）6. 羈旅之愁苦：身處異地，無法報(bào)答母親恩情的無奈：眼前處境的凄涼：對(duì)家鄉(xiāng)不堪晦宦日，同是阻千戈?！咀⑨尅孔蛹s：即皇甫淮，作者之弟;黃河:指代故鄉(xiāng):房宦：肉家在外做官。5. 從這首詩、等詞語中，可判斷標(biāo)題中的九日是指節(jié).（2分）6. 本詩蘊(yùn)含若詩人豐富的情感，請(qǐng)作賞析。（3分）5. 本題考查對(duì)詩文內(nèi)容的理解和分析能力.解答時(shí)，在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 抓住詩文關(guān)鍵詞，并結(jié)合平時(shí)積累作答即可.古人一般于至陽佳節(jié)，約聚家人及親朋好友出游，登高遠(yuǎn)眺，藉

5、以避難消災(zāi)、娛樂 身心。因此根據(jù)首聯(lián)中“登高”“望遠(yuǎn)”等詞語可以判斷此詩作于重陽之日，故 標(biāo)題中的“九日”指的是重陽節(jié)。綜合上述分析，即可得出答案。6. 本題考查對(duì)詩文所表達(dá)思想感情的把握能力。解答時(shí)，要聯(lián)系題目、全詩內(nèi)容、 關(guān)鍵詞及作者當(dāng)時(shí)所處社會(huì)現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確把握.“漫有登高興，兼當(dāng)望遠(yuǎn)何？ ”為全詩定下了一個(gè)悲涼的基調(diào)：“對(duì)花驚白發(fā)”, 詩人望著美麗的花朵驚覺時(shí)光飛逝，自己己經(jīng)生出白發(fā)，寫出了對(duì)時(shí)光流逝的 感慨；“見雁憶黃河”寫自己望見大雁南歸，不禁想起自己的家鄉(xiāng)，這句寫出了 作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“亂后書來少，霜前落木多”使全詩的感情又在思親、感嘆 時(shí)間之外，多了一份傷時(shí)念亂和悲秋的意緒，使詩

6、歌表達(dá)的感情更加復(fù)雜,尾 聯(lián)“不堪羈宦日，同是阻干戈”意為自己早己不堪忍受仕途的寂寞和不自由， 更何況是在這樣一個(gè)紛亂的年代，表達(dá)了詩人對(duì)宦游的厭倦.【答案】5. 登高；望遠(yuǎn)：重陽6. “對(duì)花驚白發(fā)”寫出對(duì)時(shí)光淹逝的感慨：“見雁憶黃河”寫出對(duì)家多的思念;“亂后書來少”表達(dá)對(duì)親人的牽掛；“不堪羈宦日”表達(dá)對(duì)宦游的厭倦.江蘇蘇州高新區(qū)2019-2020第一學(xué)期九年級(jí)語文期中試卷閱讀下面的詩歌，完成5-6題。（5分）題元處士高亭杜牧水接西江'天外聲，小齋松彰棉云平"何人教我吹長笛，與倚春風(fēng)弄月明七【注】元處士：處士.未仕或不仕的人.元處士即元孚.宜卅隱士.西江；宣州城西的有弋江,弄

7、：欣賞玩味.5. 詩的一、二句足怎樣表現(xiàn)（元處上的）“高亭”之高的特點(diǎn)？（3分）6. 閱讀下面的資料，簡要概括詩的后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情3 Q分）【資料】長苗，詩人牡牧夜笛，此處暗用其故：桓伊是東昔火笛名蜜，世說新 語記裁，王澈之乘舟停泊在青溪，聽人說用上的人是桓伊，兩人尚不相識(shí). 王澈之托人對(duì)他說：'回君喜吹笛，試,為我一會(huì)桓伊當(dāng)時(shí)已做了高官，也聽 過并欣賞徵之的品格和鳳度，使下車為他秦了一曲.秦充之后上車離去，兩人 井未之談。5. 亭前之水與西江相接，好像能聽見隱隱的江水奔流之聲從天外傳來；（1分）詩 人從高亭看小齋旁邊松樹影也仿佛與云齊平；（1分）運(yùn)用了側(cè)面描寫。分）6. 曠遠(yuǎn)

8、閑適，超脫現(xiàn)實(shí)的情懷；（或?qū)Ω吖庞撵o的陶逸生活的喜愛之情。）（1分）賓 主二人心意相通，融合無間的親密友情或情感相融、交流耿契的愉悅之情。）（1 分）江蘇省張家港市梁豐初中2019-2020學(xué)年第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語文試卷閱讀下面這首詞，完成6-818. （7分）采桑子（妥殊）時(shí)光只解催人老.不信多情，長恨高亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好學(xué)分修.何處高樓雁"?6.“好妙頻悼"是全訶點(diǎn)睛之笆，清結(jié)合下闕內(nèi)容，概述“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪 些？（3分）7. 結(jié)合上下文，說說訶人為何會(huì)借酒澆愁，“淚滴春衫"？（2分）8. “時(shí)光只解催人老” 一句中的“

9、催”字能否改為“使'字？為什么？（2分）6、西風(fēng)驟起，月色慘白，梧桐葉落，高樓雁鳴。3分，寫出其中3點(diǎn)即可.7、詞人感慨時(shí)光渲逝，容顏易老：忍受離別之痛，心中煩惱無法排解。2分，答 出兩點(diǎn)即可。8、“催”字采用擬人，賦予時(shí)光以人的情感，更能表達(dá)出作者對(duì)時(shí)光流逝，容頓 易老的傷感之情。（手法、分析各1分）江蘇省蘇州市吳中區(qū)2019-2020學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語文試卷 閱讀下面這首唐詩，完成57題“（7分）西閣夜11杜甫恍惚塞山暮,透逸白霧昏。山虛風(fēng)落石，樓靜月侵門。 擊柝可憐子，無衣*何處村。時(shí)危關(guān)百玲，盜賊爾猶存?！咀ⅰ?66年，安史之亂結(jié)束后，詩人移居夔州西閣，擊柝.

10、敲怫f巡 夜，易3： “頁門擊柝，以待暴客。''無衣,語出詩經(jīng)秦風(fēng)無衣：“豈曰無 衣？與子I司袍?！贝颂幋竿使部嗟膶⑹?。5,古人認(rèn)為“恍惚寒山暮，送巡白霧昏。"一句中的“恍惚” “透逾”十分傳神， 清談?wù)勀愕睦斫?分）6.請(qǐng)用自己的語言描述“山虛風(fēng)落石，樓都月侵門'所描繪的畫面,（2分），結(jié)介注解和技聯(lián)尾聯(lián)的內(nèi)容.談?wù)勛髡咴诒驹娭兴惆l(fā)情感（3分5. “恍惚"與出了寒山夜暮時(shí)分，煙霧迷離，難以捉摸（1分）.“透逢”氣汕了自 霧彌浚，綿延曲折（1分）。營造了清冷迷蒙的氛圍（1分）?！盎秀薄币搽[含作者寓 居他鄉(xiāng)，內(nèi)心蒼涼悲苫（1分）（答對(duì)兩點(diǎn)即可）6. 空寂的山中，不時(shí)傳來凄厲的風(fēng)吹落山