西師版四年級(jí)上冊(cè)《一幅難忘的畫(huà)》教案

1、.西師版四年級(jí)上冊(cè)?一幅難忘的畫(huà)?教案教學(xué)目的1.抓住重點(diǎn)詞句讀懂課文,感受老大爺?shù)拿烂钚撵`。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)理解“風(fēng)景是美啊,可是最美的還不是風(fēng)景的含義。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖,課文朗讀磁帶。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導(dǎo)入,提醒課文題目1.同學(xué)們,你看,這是一幅很簡(jiǎn)單的畫(huà),你能用自己的話描繪一下嗎?展示教學(xué)掛圖,賞析圖中風(fēng)景,感受這幅畫(huà)的簡(jiǎn)單和樸素。生看圖描繪。2.這是一幅簡(jiǎn)單的畫(huà),為什么會(huì)放在“我的習(xí)作的首頁(yè),讓我永久難忘?同學(xué)們想知道原因嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。板書(shū)：一幅難忘的畫(huà)3.請(qǐng)同學(xué)們找一找,課文中哪一段是對(duì)圖畫(huà)的描寫(xiě)。生齊讀第一段。二、學(xué)習(xí)第

2、210段,提醒文章主題1.賞析“美麗的風(fēng)景。1我和媽媽來(lái)到了一個(gè)山明水秀的地方寫(xiě)生。請(qǐng)同學(xué)們用筆勾畫(huà)出描寫(xiě)“美麗風(fēng)景的句子,我們一起來(lái)欣賞一下這美麗的景象吧!2利用教學(xué)掛圖幫助學(xué)生理解“連綿、“清澈、“粼粼等詞語(yǔ)的意思。3小組討論,互相交流。4自由品讀,并想象畫(huà)面。2.感悟“老大爺美妙的心靈。1我正要畫(huà)小木船時(shí),它卻劃走了,當(dāng)時(shí)我的心情怎樣?2當(dāng)我懊惱時(shí),出現(xiàn)了什么奇跡?我的心情又是怎樣的?3從小木船的變化,可以看出老大爺是個(gè)怎樣的人?小組共同討論,找出有關(guān)的句子體會(huì)。從“水波散開(kāi)、“準(zhǔn)確無(wú)誤,看出老大爺技藝高超。從“居然劃回來(lái)了、“別急,我等著、“劃著小木船走了可以看出老大爺真誠(chéng)仁慈的心靈。

3、4當(dāng)畫(huà)畫(huà)完時(shí),我的心情又是怎樣的?5這時(shí),媽媽是怎么說(shuō)的?勾畫(huà)出有關(guān)的句子自由讀一讀。6小組共同討論媽媽的話:“風(fēng)景是美啊,可最美的還不是風(fēng)景。那最美的是什么?3.同學(xué)們,如今知道作者為什么喜歡這幅畫(huà)了嗎?生自由答復(fù)。4.師總結(jié)：一件事能給人帶來(lái)莫大的幫助,一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓人感動(dòng)不已。一位素不相識(shí)的老大爺,為了滿足“我的心愿,主動(dòng)把船劃回來(lái),靜靜地等我畫(huà)畫(huà)到天黑,然后又默默地把船劃走了。“我不能忘記老大爺帶給“我的幸福和喜悅,是他美妙的心靈點(diǎn)綴了山明水秀的風(fēng)景,讓人心明眼亮,豁然開(kāi)朗。三、配樂(lè)一齊朗讀全文,進(jìn)一步體會(huì)老大爺美妙的心靈四、拓展延伸在小組內(nèi)交流自己最難忘的一件事或一件物。附：板書(shū)設(shè)計(jì)一幅難忘