要下雨了(人教版一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))

1、.要下雨了人教版一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)要下雨了一、教材簡析這是一篇知識(shí)童話，講的是生活中的氣象常識(shí)。讓學(xué)生在讀中積累，并倡導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)目的1、認(rèn)識(shí)“坡、“割等12個(gè)生字，會(huì)寫“嗎、“吧等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、初步理解動(dòng)物活動(dòng)與天氣的關(guān)系，特別是理解下雨前動(dòng)物的活動(dòng)。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字；能正確流利地朗讀課文。2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字“濕、“搬；書寫“得、“很。四、課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)談話導(dǎo)入，提醒課題1、讓學(xué)生說說自己在生活經(jīng)歷中知道天要下雨前的現(xiàn)象。2、板書課題。學(xué)生齊讀課題。初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、自由讀課文。要

2、求把生字的音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。2、學(xué)生互相提醒要注意讀準(zhǔn)的字音。3、認(rèn)讀詞語。4、認(rèn)讀生字。指名讀、開火車讀、小老師帶讀5、交流課文共有幾個(gè)自然段。朗讀課文，整體感知1、學(xué)生自由讀課文，要求把課文讀正確、流利。2、同桌互讀課文，糾正錯(cuò)誤。3、同桌交流讀了課文后知道了什么。4、派代表全班交流。細(xì)讀課文，讀中感悟1、學(xué)習(xí)第13自然段。A、學(xué)生自由讀。B、學(xué)生交流讀懂了什么。C、出示小白兔與小燕子對(duì)話的場景的掛圖。學(xué)生看圖后再自由讀課文里的相關(guān)內(nèi)容，用“畫出小白兔的話，用“畫出小燕子的話。D、指名讀，并評(píng)議，小組分角色讀。E、重點(diǎn)指導(dǎo)讀“我正忙著捉蟲子呢!這一句話。F、全班男女生分角色讀，讀出小

3、白兔疑問的語氣，小燕子耐心、溫和的語氣2、小組合作學(xué)習(xí)第47自然段。A、學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。B、學(xué)生自由合作讀。C、小組練說：小白兔又碰到了誰，問了什么?小動(dòng)物是怎么答的?D、小組派代表到班上說。E、小組分角色朗讀。F、出示小白兔與小魚、螞蟻對(duì)話場景的掛圖。G、指名分角色讀。H、齊讀，表演讀。課堂小結(jié)第二課時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、識(shí)記生字。A、學(xué)生自由認(rèn)讀生字。B、匯報(bào)交流，重點(diǎn)指導(dǎo)C、學(xué)生口頭擴(kuò)詞。D、分自然段朗讀課文。學(xué)習(xí)第8、9自然段1、啟發(fā)學(xué)生考慮：A、聽了小動(dòng)物的話，小白兔相信了嗎?B、天真的下雨了嗎?2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第8、9自然段。讀出小白兔焦急的肯定語氣3、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)下雨前的征兆：小燕子、小魚、螞蟻的活動(dòng)。指導(dǎo)背誦課文1、自由背課文學(xué)生選擇自己喜歡的部分背誦。2、檢查反響：指名背，小組背，齊背。拓展延伸1、學(xué)生談?wù)勛约哼€知道動(dòng)物下雨前的活動(dòng)。2、學(xué)生交流有關(guān)動(dòng)物與天氣的趣聞。書寫生字1、學(xué)生認(rèn)讀要求