《我長大了一歲》教學設計之二

1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!我長大了一歲教學設計之二導讀：教學目的：1 .通過學習課文，使學生知道“我”長大了一歲，改正了不少缺 點。2 .學習編一段話，最后一句是：“我長大了一歲?！? .認識13個生字，學習寫9個字。教學重點：1 .仿照課文的樣子，編一段話。2 .學習寫字，認識生字。教學難點：仿照課文的樣子，編一段話。教學準備：課件（課文內容、詞語、生字），錄音機，磁帶。教學過程：一、導入新課同學們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，你們愿意認識他嗎？（出示人物課件及人物錄音）我叫王明，今年六歲，已經上一年級 了，我長大了，也有了很大的進步。愿意看看我的進步嗎？今天我們來一起學習一篇課

2、文一一我長大了一歲。（板書課題，齊讀。）二、初讀課文，把課文讀正確。1 .聽老師讀文，注意課文中的生字讀音。2 .學生試著自己讀一讀課文，注意讀準每個字的讀音，如果遇到 不認識的字畫個“”，可以用拼一拼、猜一猜、問一問的方法來認 識它。3 .分小組合作讀課文，不認識的字可以問問小伙伴，小組成員在 聽別人讀書時一定要聽清每個字的讀音。4 .指名讀，誰愿意讀一讀你喜歡的句子(自然段也可以)。三、認識生字及詞語剛才你們讀書時有沒有字音讀不準的或覺得有困難的，需要大家?guī)椭?？那么我們一起來看看這些詞語。1 .看課件，出示詞語，學生齊讀。一歲亂飛再見弟弟都要欺負妹妹抹眼淚大孩子捉小鳥2.看課件，出示生字

3、，認讀生字。(1)自由認讀生字。(2)小組合作學習，認讀生字。(3)指名帶讀。歲亂再捉弟妹抹孩都眼淚欺負(4)討論交流，說出自己記字的好方法。(可以用自己的方法來記字)指導：“長，再，看，我，要”的字形，并讓學生書空練習。(5)比較不同點，組個詞語加以區(qū)別。在()妹()地()再()抹()弟()指導：“欺負”的“負”讀輕聲。課中休息：學唱一首歌小松樹快長大。四、再讀課文，理解內容。1 .自由讀課文，讀準每個字的讀音。2 .小組合作學習，思考：你都知道了什么，還有什么不懂的？小組內互相幫助解決疑問。3 .全班交流、質疑：可以任選其中喜歡的一段說一說因為我長大 了一歲，所以我改正了什么毛病，大孩子做

4、的哪些事我都要學會？提示：回答時要用上“因為所以”這個句式。板書：不捉小鳥不欺負弟妹學做大孩子的事4 .指名回答，隨著學生的回答出示課件(每一段內容及圖片)，同 時指導朗讀。指導看圖，同時指導：“你們”都指誰，捉小鳥，欺負小弟小妹 為什么不對？(滲透熱愛大自然，關心他人的思想教育。)5 .討論：哪些“大孩子做的事我都要學會” ？6 .各小組再讀課文，任選自己喜歡的一段進行邊朗讀邊表演的比 賽。五、練習背誦教師：你們剛才朗讀得好，表演得也好，這篇課文寫得這樣好， 你們試著把它背下來好嗎？自由背誦一一小組練背一一指名背誦。六、說話練習1 .小組合作學習個人在小組中說說自己的進步，然后仿照課文的樣子，編一段話， 最后一句是“我長大了一歲。”2 .個人匯報所編的句子，有能力的可以加動作表演。七、寫字練習教師：看這些字哪些需要老師的幫助，教師指導個別字。學生寫字。八、總結這節(jié)課我們看到了王明的進步，也找到了自己的進步。你們在今 年里進步的特別快，高興嗎？我們一天一天的長大，更要一天比一天 進步。九、布置課外作業(yè)你長大了一歲，還懂得了什