幼兒園大班升旗手發(fā)言稿

1、幼兒園大班升旗手發(fā)言稿4幼兒園升旗手發(fā)言稿大家好，我叫 xx，一個(gè)活潑開朗、勤學(xué)好問的小男孩，我愛下棋，棋中有神機(jī)妙算在蕩漾；我愛畫畫，畫里有奇思妙想在飛翔；我愛唱歌，歌中有快樂幸福在飄蕩；我愛武術(shù)，武里有堅(jiān)強(qiáng)不屈在綻放。在蔚藍(lán)海岸幼兒園，我們無(wú)憂無(wú)慮地幸福成長(zhǎng)。感謝敬愛的老師，我愿化作一陣清風(fēng)，輕輕吹散您一天的疲勞；我愿變成一條小魚，永遠(yuǎn)暢游在您溫暖的懷抱。幼兒園升旗儀式發(fā)言稿兒子從學(xué)校回來，把一張紙條遞到我面前?！斑祝??！蔽覓吡艘谎凵厦娴膬?nèi)容，小吃一驚。再看兒子，他不說話，抿唇微笑著，轉(zhuǎn)身?yè)Q拖鞋。紙條上面寫道：大聲響亮 ( 要背熟 ) ：今天，終于又輪到我們班升旗啦，真高興，先給予們點(diǎn)掌

2、聲鼓勵(lì)。 升旗儀式現(xiàn)在開始，全體立正 ! 出旗 請(qǐng)升旗手接旗 升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮!請(qǐng)護(hù)旗手退常歌曲：國(guó)旗國(guó)旗真美麗。有請(qǐng)班的劉曼為我們作國(guó)旗下的講話。我們班的升旗好不好啊?有請(qǐng)陳園長(zhǎng)講話。“呵呵，好啊，你要主持你們幼兒園的升旗儀式啦 ?那我們來練習(xí)一下吧。” “好吧。”“要大聲響亮哈 ! ”于是我便作“升旗儀式主持人”狀，用宏亮抑揚(yáng)頓挫的聲音帶兒子練習(xí)“主持語(yǔ)?！蔽倚睦锒加幸唤z嫉妒兒子了俺一輩子都沒能主持過升旗儀式，只有做觀眾聽指揮的份兒， 而兒子你才這么小一點(diǎn)，才讀幼兒園大班，就能享受此殊榮了。不過，現(xiàn)在聽聽自己“主持”的聲音，好像也蠻好聽的， 聽起來“夠 ( 氣) 派”，要是真

3、的讓我主持，大概也不會(huì)丟份。兒子也跟著我“派”起來，真爽!“請(qǐng)升旗手接旗 ”“不對(duì)，是 ?請(qǐng)護(hù)旗手接旗 ?。”兒子更正道。“真的嗎 ?這里寫的是 ?升旗手 ??！薄笆??護(hù)旗手 ?。老師寫錯(cuò)了。”兒子很認(rèn)真地說。我將信將疑，想兒子也有他的道理，他們每周都有升旗儀式，兒子記熟了也不奇怪。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這類情況下，兒子一般是對(duì)的?！昂竺媸??請(qǐng)護(hù)旗手退朝是嗎 ?”“對(duì)?！薄澳呛冒桑??請(qǐng)護(hù)旗手接旗 ??！眱鹤樱骸??請(qǐng)護(hù)旗手接旗 ?。”“歌曲：國(guó)旗國(guó)旗真美麗。”“不對(duì)，是 ?國(guó)旗國(guó)旗多美麗 ?! ”“真的嗎 ?你沒記錯(cuò)吧 ?”“哎呀，沒記錯(cuò)，是真的了?！蔽矣謱⑿艑⒁桑灰獑枂杻鹤拥陌嘀魅?，

4、或上網(wǎng)查詢一下，確定是“多美麗”還是“真美麗” 算了，就讓兒子念“多”好了，既然他這么肯定，這么堅(jiān)持。如果他錯(cuò)了，也允許他犯點(diǎn)這樣的小錯(cuò)誤?！坝姓?qǐng)班的劉曼， 為我們作國(guó)旗下的講話。 ” 說著這話時(shí)，我想起前幾個(gè)星期，兒子對(duì)我說： “媽媽，你想不想我在升旗儀式上講話 ?”我說：“想?！眱鹤诱f老師說，要在升旗儀式上講話就要先寫好“口講”，然后講給老師聽，誰(shuí)講得好就讓誰(shuí)上去講。我說是演講稿，講話用的稿子吧 ?兒子瞪大眼睛說是，那你幫我打吧。我說好埃于是，兒子口述他的“演講稿”如下：大家好 ! 我是班的。我跟大家講的東西是：第一，地球被破壞。地球被破壞的時(shí)候，王子就會(huì)來這里 _ 。我們?nèi)绻?( 向中央

5、電視臺(tái)少兒頻道 ) 報(bào)名的話，就可以成為 “環(huán)保健康小衛(wèi)士”，不報(bào)名就成不了“環(huán)保健康小衛(wèi)士”。第二，地球不被破壞的話，王子就不會(huì)來這里，破壞的話就出現(xiàn)了。第三，我給大家講一個(gè)故事，名字叫小狗上當(dāng) 哈哈，我差點(diǎn)沒笑暈，他居然要在升旗儀式上講故事 小狗上當(dāng)，哈哈。我按照兒子說的打了出來。第二天，兒子帶著這樣的“口講”到了幼兒園。過了兩天，我問兒子把“演講稿”交給老師沒有 ?兒子不出聲。我估計(jì)他交給老師后，老師沒表?yè)P(yáng)他，所以他便以“沉默”回答我。我便不再追問他了。為了不辜負(fù)幼兒園老師的殷切期望，為了不讓兒子在主持時(shí)表現(xiàn)太差，我連哄帶逼地帶兒子練習(xí)了幾天。最后一次練習(xí)，兒子的聲音忽然變小了，只是在說

6、“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮”時(shí)聲音比較大，還顯得有點(diǎn)鏗鏘有力。 “兒子，大聲點(diǎn)。”我提醒了幾次，兒子都不理會(huì)。想想，這不算什么大問題，說不定兒子在正式的升旗儀式上會(huì)“大聲響亮”的，我便不再?gòu)?qiáng)迫兒子把喉嚨放大了。星期一終于到了。兒子去幼兒園后，我心里有點(diǎn)擔(dān)憂：他這兩天剛好感冒了，不知感冒會(huì)不會(huì)使他頭腦不夠清醒， 忘記主持詞。到九點(diǎn)多的時(shí)候，我想，要不要打個(gè)電話問一下他的班主任兒子主持得怎么樣。 算了，這只不過是兒子的成長(zhǎng)過程中的一個(gè)小小的片斷而已，那么緊張干嘛 ?傍晚，兒子回來了。我問兒子：“你今天主持升旗儀式，主持得怎么樣?”“老師表?yè)P(yáng)我了。要乖才能主持，要主持得好才得表?yè)P(yáng)的?！薄澳阌檬?/p>

7、么聲音主持的 ?說得大聲響亮嗎 ?”“我就用現(xiàn)在說話的這種聲音主持?！薄鞍パ?，這么小聲啊 ?”“有麥克風(fēng)嘛。黃華瑞說聲音小一點(diǎn)甜一點(diǎn)，我用甜甜的聲音主持。”噢，怪不得，我說呢，這小家伙近來怎么把自己的聲音弄得這么好聽，原來是掌握了“甜甜”技巧。再一想，自己主持某個(gè)小型的詩(shī)歌朗誦研討會(huì)時(shí)，也想到了不要用太大的聲音，聲音小點(diǎn)會(huì)好聽一點(diǎn)，而且顯得有內(nèi)涵一點(diǎn)。我怎么把這事給忘了呢 ?想起一文友說的：孩子，吾之師也。“兒子，我真是崇拜你了 ! ”當(dāng)我作擁抱狀，準(zhǔn)備沖向兒子時(shí)，這句話又來到我腦海。尊敬的老師們，親愛的小朋友們：大家早上好！我是大一班的王浩然。今天我能成為小小升旗手， 心里特別高興。站到了 _ 下，我要感謝我的老師，感謝您三年來對(duì)我細(xì)致的教