《學(xué)會(huì)生存》習(xí)作指導(dǎo)李艷

1、習(xí) 作尼爾基第二小學(xué) 李艷 同學(xué)們，我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際課同學(xué)們，我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際課上，聽到了那么多自我保護(hù)的故上，聽到了那么多自我保護(hù)的故事，這些故事中都蘊(yùn)含著知識(shí)與事，這些故事中都蘊(yùn)含著知識(shí)與智慧的力量，還有令人敬佩的堅(jiān)智慧的力量，還有令人敬佩的堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定與樂(lè)觀，使危難化險(xiǎn)為強(qiáng)、鎮(zhèn)定與樂(lè)觀，使危難化險(xiǎn)為夷。有些故事讓我們聽起來(lái)驚心夷。有些故事讓我們聽起來(lái)驚心動(dòng)魄，有些讓我們贊嘆不已。動(dòng)魄，有些讓我們贊嘆不已。 3 這節(jié)課這節(jié)課，我們就來(lái)寫寫：，我們就來(lái)寫寫： 自己經(jīng)歷或從自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情。我保護(hù)的事情。習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容4例文欣賞例文欣賞自我保護(hù)自我保護(hù)巧

2、斗壞人巧斗壞人 星期天，我一個(gè)人在家里做完作業(yè)，便和往常一樣去星期天，我一個(gè)人在家里做完作業(yè)，便和往常一樣去上小記者課。上小記者課。 在半路上，我看了一下手表，才在半路上，我看了一下手表，才1212點(diǎn)點(diǎn)3030分，上課要分，上課要1 1點(diǎn)點(diǎn)3030分呢！于是，我便改向走弄堂的那條小路，因?yàn)槁房诜帜?！于是，我便改向走弄堂的那條小路，因?yàn)槁房谟幸患倚辏铱梢栽谀莾嚎匆粫?huì)兒書。走到弄堂口，有一家小書店，我可以在那兒看一會(huì)兒書。走到弄堂口，我遇見了我家對(duì)門剛買菜回來(lái)的王大媽，問(wèn)我；我遇見了我家對(duì)門剛買菜回來(lái)的王大媽，問(wèn)我；“雯雯，雯雯，你一個(gè)人在家做完作業(yè)去上課啦！你一個(gè)人在家做完作業(yè)去上課啦！”

3、我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)向前我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)向前走。剛走了十幾步，突然從旁邊竄出來(lái)了一個(gè)大胡子漢子，走。剛走了十幾步，突然從旁邊竄出來(lái)了一個(gè)大胡子漢子，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你能帶我去一個(gè)地方嗎？小朋友，你能帶我去一個(gè)地方嗎？”說(shuō)說(shuō)完便拉著我的手往弄堂里走，走到弄堂深處，大胡子停了完便拉著我的手往弄堂里走，走到弄堂深處，大胡子停了下來(lái)，盯著我說(shuō)；下來(lái)，盯著我說(shuō)；“買不買菜刀？買不買菜刀？” 我不禁好笑：我不禁好笑：“我買什么菜刀啊。我買什么菜刀啊?！?大胡子死皮賴臉地說(shuō)：大胡子死皮賴臉地說(shuō)：“看看嘛，上等的菜刀，雪亮，看看嘛，上等的菜刀，雪亮，銳利銳利-”-” 還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，大胡子便三

4、下兩下的從皮還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，大胡子便三下兩下的從皮包里拿出了一把菜刀，伸到了我的鼻子底下。我包里拿出了一把菜刀，伸到了我的鼻子底下。我懼怕極了，抬起了頭，更是猛得一驚！大胡子剛懼怕極了，抬起了頭，更是猛得一驚！大胡子剛才的笑臉全部都收得一干二凈，露出了一副惡狠才的笑臉全部都收得一干二凈，露出了一副惡狠狠的表情說(shuō)：狠的表情說(shuō)：“不許出聲，否則我就殺了你！不許出聲，否則我就殺了你！” 接著，大胡子飛快地向四周掃視了一番，仍然接著，大胡子飛快地向四周掃視了一番，仍然不見有一個(gè)人，便瞪著雙眼對(duì)我說(shuō)：不見有一個(gè)人，便瞪著雙眼對(duì)我說(shuō)：“走，帶我走，帶我到你家去！到你家去！”我聽了，只好乖乖地帶著他走。我

5、我聽了，只好乖乖地帶著他走。我邊走邊想：他為什么要我?guī)轿壹依锶ツ?？我邊走邊想：他為什么要我?guī)轿壹依锶ツ?？我想，必定是剛才聽到王大媽的話了。想，必定是剛才聽到王大媽的話了?？斓郊視r(shí)，我想出了一個(gè)辦法。我猛得一轉(zhuǎn)快到家時(shí)，我想出了一個(gè)辦法。我猛得一轉(zhuǎn)身，對(duì)大胡子說(shuō)：身，對(duì)大胡子說(shuō)：“喂！快把刀收起來(lái)，免得馬喂！快把刀收起來(lái)，免得馬上我爸爸對(duì)你有看法！上我爸爸對(duì)你有看法！”大胡子一把拉住我的領(lǐng)大胡子一把拉住我的領(lǐng)子，冷笑著說(shuō)：子，冷笑著說(shuō)：“不會(huì)吧？那剛才那個(gè)人說(shuō)你家不會(huì)吧？那剛才那個(gè)人說(shuō)你家里沒(méi)有人？里沒(méi)有人？”“”“你真笨，我剛才是為了應(yīng)付那個(gè)你真笨，我剛才是為了應(yīng)付那個(gè)老大媽，因?yàn)樗龕?/p>

6、管閑事。老大媽，因?yàn)樗龕酃荛e事?！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身就向說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身就向家里跑去，邊跑邊喊：家里跑去，邊跑邊喊：“爸爸媽媽，有個(gè)大胡子爸爸媽媽，有個(gè)大胡子要我買他的菜刀，還說(shuō)不買就要?dú)⒘宋乙屹I他的菜刀，還說(shuō)不買就要?dú)⒘宋?”-” 跑到家門口，我轉(zhuǎn)身見那個(gè)大胡子早已跑的跑到家門口，我轉(zhuǎn)身見那個(gè)大胡子早已跑的無(wú)影無(wú)蹤了，頓時(shí)長(zhǎng)出了一口氣，哇，好險(xiǎn)！幸無(wú)影無(wú)蹤了，頓時(shí)長(zhǎng)出了一口氣，哇，好險(xiǎn)！幸虧我聰明，否則后果不堪設(shè)想。虧我聰明，否則后果不堪設(shè)想。 自從經(jīng)歷過(guò)這件事情后，我就告誡自己，任自從經(jīng)歷過(guò)這件事情后，我就告誡自己，任何時(shí)候都要提高警惕，不能輕易相信陌生人。何時(shí)候都要提高警惕，不能輕易相信陌生人。

7、 正確運(yùn)用自己的智慧與壞人正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。周旋，以做到自我保護(hù)的目的。 學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要時(shí)要的事?。∷坏茉诒缺匾獣r(shí)給予我們幫助還能令我們減少許給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。多不必要的麻煩?；仡檶懽鞣椒?1 1、湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記和和魯濱孫魯濱孫漂流記漂流記中的寫作方法：中的寫作方法： 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫使人如臨其境；使人如臨其境；生動(dòng)的生動(dòng)的語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫使人如聞其聲；使人如聞其聲； 心理描寫心理描寫讓人了解事情背后的變化；讓人了解事情背后的變化； 側(cè)面烘托側(cè)面烘托將使主人

8、公的形象更加鮮明；將使主人公的形象更加鮮明； 按事情發(fā)展順序按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。寫使文章條理清楚等。 2 2、談?wù)勀銣?zhǔn)備用哪些寫作方法。、談?wù)勀銣?zhǔn)備用哪些寫作方法。事件經(jīng)典，突出事件經(jīng)典，突出“自我保護(hù)自我保護(hù)”這一主題。這一主題。 2 2、把事件寫具體，注意細(xì)節(jié)描寫，、把事件寫具體，注意細(xì)節(jié)描寫，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 3 3、語(yǔ)言通順，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)自、語(yǔ)言通順，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)自己的真實(shí)感受。己的真實(shí)感受。111 1、妙語(yǔ)斗妙語(yǔ)斗“敵敵”（陌生人敲門）（陌生人敲門）2 2、巧破、巧破“移花接木移花接木”（有人冒充接自己）（有人冒充接自己）3 3、驚魂

9、三十秒（電梯遇險(xiǎn)情）、驚魂三十秒（電梯遇險(xiǎn)情）4 4、反忽悠記（電話，短信欺騙）、反忽悠記（電話，短信欺騙）5 5、意外火花（電器短路）、意外火花（電器短路）6 6、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）7 7、急救我有招（燙傷發(fā)生后）、急救我有招（燙傷發(fā)生后）題目參考題目參考幫你構(gòu)思幫你構(gòu)思1 1、尋找寫作材料。找一找自己危險(xiǎn)經(jīng)歷，或、尋找寫作材料。找一找自己危險(xiǎn)經(jīng)歷，或關(guān)于自我保護(hù)的事情。關(guān)于自我保護(hù)的事情。2 2、明確寫作順序、明確寫作順序說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；和結(jié)果；3 3、努力把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體；抓住主要場(chǎng)景，、努力把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體；抓住主要場(chǎng)景，進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫。把當(dāng)時(shí)的情景，動(dòng)作、語(yǔ)言、進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫。把當(dāng)時(shí)的情景，動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、表情寫清楚。心理、表情寫清楚。4 4、寫出從中你得到的收獲或者啟示。、寫出從中你得到的收獲或者啟示。1 1：開頭或結(jié)尾寫出感受和認(rèn)識(shí)。開頭或結(jié)尾寫出感受和認(rèn)識(shí)。“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智?！鄙钪猩钪? 2：寫具體之一寫具體之一有條理地展開過(guò)程。有條理地展開過(guò)程。只聽見只聽見“嘭嘭”的一聲，好似的一聲，好似我一下子不知所措了我一下子不知所措了緊急處理就緒了緊急處理就緒了3 3：寫具體之二寫具體之二使描寫使描寫“活活”起來(lái)。起來(lái)。我拎起了電話聽筒我拎