幼兒園迎中秋活動(dòng)方案

1、幼兒園迎中秋活動(dòng)方案幼兒園的孩子一般對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的概念還是比較模糊，下面是出guo 的“幼兒園迎中秋活動(dòng)方案”，僅供參考，希望您喜歡！請(qǐng)點(diǎn)擊出 guo 查看。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)， 對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗， 以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。小班：1 、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。2 、喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事，學(xué)

2、習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。3 、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。4 、以快樂(lè)為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)， 激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。中班：1 、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)， 知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。2 、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中 * 文化習(xí)俗。3 、通過(guò)猜想和畫(huà)月亮上有什么？來(lái)發(fā)展幼兒的想象力， 并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。大班：1 、初步了解中秋

3、節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)， 以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。2 、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。3 、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。4 、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。1 、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。 例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來(lái)2 、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。3 、畫(huà)一畫(huà)：小手畫(huà)月餅，月亮婆婆，鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。4 、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)靜夜思、中秋夜、宋詞明月幾時(shí)有等。1 、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染

4、以快樂(lè)中秋為主題氣氛的環(huán)境。 例如團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩(shī)詞等等。（ 9 月 27 日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）2、情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋賀卡展。（適合大班）3、慶中秋燈籠大匯演親子制作比賽。（適合中班） 4、慶中秋燈籠大匯演作品展示。（適合小小班、小班） 5、舉辦小小作品展示我設(shè)計(jì)的月餅圖案。（適合大班）七、家園共育：1 、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。2 、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。1 、參觀月餅街 - （體育館廣場(chǎng)月餅街，下周二） 2、

5、級(jí)組自助餐- 月餅品嘗大會(huì)（小、中班級(jí)組） 3、創(chuàng)意月餅比賽、親子情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋賀卡展 - （大班級(jí)組） 5、親子花燈制作大賽。 -（中班級(jí)組）八、活動(dòng)內(nèi)容建議（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi)）1、社會(huì)：節(jié)日的街道、 中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)、 大家一起吃月餅、一起過(guò)中秋2 、語(yǔ)言：月亮的遐想 、 兒歌：我與月亮的對(duì)話(huà) 、 漂亮的月餅盒、月亮船各種各樣的月餅 、 古詩(shī)靜夜思 月餅的味道 、 嫦娥奔月、明月幾時(shí)有3 、科學(xué)：會(huì)變的月亮、 月亮上面有點(diǎn)啥？4 、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝 、設(shè)計(jì)月餅圖案 、我為媽媽做燈籠5 、音樂(lè)：歌曲爺爺為我打月餅、月亮婆婆喜歡我6 、計(jì)算： 小班數(shù)月餅、分類(lèi)；

6、 大班統(tǒng)計(jì)月餅品牌、月餅的生產(chǎn)廠家、等分月餅中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè)多多 希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)， 讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。1 、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2 、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。（一）介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷， 讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。（二）園長(zhǎng)致辭（三）欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。（四）制作月餅1 、中秋節(jié)吃什么？2 、老師示范做月餅。3 、幼兒動(dòng)手做月

7、餅。學(xué)前班大班中班蒙式班* ：根據(jù)情況自行擬定中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)， 有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化， 感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。 而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題， 就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性， 也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒積極參與。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上， 要充分考慮到每個(gè)幼

8、兒的發(fā)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。1. 感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、 制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)， 分享美好的情感。2. 知道陰歷八月十五是中秋節(jié)， 初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷， 了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。3. 幼兒與家長(zhǎng)共同收集資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話(huà)，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分， 成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒

9、討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容， 并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想， 為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。 經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后， 教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、 準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案。1. 奇妙的月亮關(guān)于月亮的圖片（由教師、幼兒、家長(zhǎng)共同收集）如：嫦娥奔月圖片、 月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明）。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。2. 中秋風(fēng)俗關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段， 可以布置中國(guó)地圖， 然后將共同收集

10、的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。 如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3. 中秋來(lái)歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。4. 團(tuán)圓樂(lè)幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案5. 歡歡喜喜過(guò)中秋幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，接受中華文化和美德的教育。6. 中秋祝福教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫(huà)筆在長(zhǎng)幅畫(huà)卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心

11、愿 所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容， 根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲， 主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、 遷移和提升，1. 團(tuán)圓超市：幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲2. 美工區(qū)：巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝，汽車(chē)、家具等

12、。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)時(shí)更收獲了成功的喜悅。月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。說(shuō)明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。3. 益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。4. 音樂(lè)區(qū)：快樂(lè)音樂(lè)會(huì)。準(zhǔn)備各種打擊樂(lè)器： 圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂(lè)圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂(lè)練習(xí)，嘗試為歌曲爺爺為我打月餅、音樂(lè)彩云追月，用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，體驗(yàn)快樂(lè)，嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書(shū)。幼兒接觸打擊樂(lè)，能夠發(fā)展幼

13、兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。5. 表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。6. 閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、 中秋節(jié)的故事書(shū)、 圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀能力走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所， 它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地， 家長(zhǎng)園地不僅要溫馨、 好看，而且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球，要讓欄目“活”起來(lái)，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng)，設(shè)立如下板塊：教育早知道張貼主題

14、教學(xué)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解本主題內(nèi)容；本月話(huà)題：家長(zhǎng)討論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中了解節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗等；我學(xué)會(huì)了張貼兒歌、故事；溫馨提示結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展需要家長(zhǎng)配合的工作等， 精彩瞬間 用照片的形式將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張！在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話(huà)”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。1. 了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。2. 和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，

15、欣賞月景，感受集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。3. 在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。4. 學(xué)習(xí)用鍵盤(pán)左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。 5、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴， 也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴， 并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。節(jié)日的由來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。2. 知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?；顒?dòng)準(zhǔn)備：2.1。活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。2.2教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。1. 講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師小結(jié)。2. 了解各地過(guò)中秋的習(xí)俗

16、。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。中秋的由來(lái)中秋的由來(lái) 2 各地風(fēng)俗各地風(fēng)俗 2 各地風(fēng)俗 3各地風(fēng)俗 4 各地風(fēng)俗 5 各地風(fēng)俗 6各種各樣的月餅活動(dòng)目標(biāo)：1. 欣賞各種各樣的月餅。2. 了解制作月餅的工藝。幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。活動(dòng)過(guò)程：1. 布置中秋月餅展。2. 了解月餅的制作工藝。歌曲爺爺為我打月餅1. 學(xué)會(huì)用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，歌唱自然。2. 產(chǎn)生 * 傳統(tǒng)工藝的興趣。月餅制作過(guò)程的圖片和歌曲活動(dòng)過(guò)程：1 。出示月餅制作過(guò)程圖片活資料。2 。播放歌曲爺爺為我打月餅，引導(dǎo)幼兒欣賞。3 。組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用

17、自然的聲音演唱。親子活動(dòng)歡度中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1. 感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。2. 在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。3. 學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室?；顒?dòng)一：欣賞詩(shī)歌月亮對(duì)我笑主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言1. 在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。2. 感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮（各種表情、可移動(dòng)）、云朵、電視機(jī)、小朋友（可移動(dòng)）、小床等。1. 傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣。（ 1）欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容。（ 2）根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。2. 在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。（ 1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。（ 2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。3. 分角色朗誦詩(shī)歌。主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目