


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、愛(ài)惜糧食,從我做起主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)(2)班愛(ài)惜糧食,從我做起主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、班會(huì)目的通過(guò)本次主題班會(huì),能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機(jī),呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來(lái),從小事做起,從身邊做起,從節(jié)約水電,愛(ài)惜糧食做起,成為一個(gè)真正的節(jié)約小衛(wèi)士。二、活動(dòng)形式小品、相聲、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓儀式。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1排練小品飯?zhí)?,編唱珍惜糧食歌,錄制苦菜花插曲。2號(hào)召全班學(xué)生溫習(xí)、理解鋤禾詩(shī),做好發(fā)言準(zhǔn)備。3從食堂、路邊撿回饅頭、面包等若干。4班委推選主持人、發(fā)言人。5課前將主題寫(xiě)在黑板上。四、活動(dòng)過(guò)程主持人甲:“愛(ài)惜糧食,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先讓我們對(duì)家長(zhǎng)代表表示歡迎。主持
2、人乙:請(qǐng)同學(xué)們共同背誦唐朝李紳的鋤禾詩(shī)。全班同學(xué)(背誦):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。主持人甲:時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,我們的生活越來(lái)越美好。主持人乙:科技在騰飛,經(jīng)濟(jì)在增長(zhǎng),我們的生活越來(lái)越富裕。甲:可是,人們的生活水平是提高了,天文地理知識(shí)是增加了,但是節(jié)約的意識(shí)卻在慢慢消失,也許有一天就被拋到了九霄云外。主持人甲:下面請(qǐng)兩位同學(xué)談?wù)剬?duì)這首詩(shī)的體會(huì)。×××:我們碗里的菜、手里的饅頭,都凝聚著勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)×××:它說(shuō)明我們的美好生活來(lái)之不易。看到農(nóng)民面朝黃土背朝天、汗流滿面地在田間干活,我心里很不是滋味
3、。主持人甲:這兩位同學(xué)談得很好,可我們中的部分同學(xué)又是如何做的呢?請(qǐng)看小品飯?zhí)茫号_(tái)上出現(xiàn)若干同學(xué),分別為A、B、C、D圍在賣(mài)飯窗口。A懷中抱五個(gè)饅頭,被B無(wú)意中碰掉了一個(gè),旁者想拾,A用腳一踢,雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來(lái)。C買(mǎi)了一碗菜,端著看了看說(shuō):“我不愛(ài)吃豆腐、粉條?!闭f(shuō)著把滿碗菜潑了個(gè)精光。主持人乙:接下來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲吧!家長(zhǎng)A(李大伯):我平時(shí)光覺(jué)得孩子們費(fèi)糧能吃,可不知是這樣的吃法啊!你們真是生在福中不知福,嘴里含糖不知甜。我給大家說(shuō)一說(shuō)我的苦難童年。我13歲那年,家鄉(xiāng)遭了災(zāi)荒,到青黃不接的三月,家里已經(jīng)揭不開(kāi)鍋。母親領(lǐng)著我挖野菜,刨草根,野菜、糠皮成了全家人的救命糧
4、(錄音機(jī)里放著低沉悲哀的苦菜花插曲,整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛嚴(yán)肅。)主持人乙:同學(xué)們,我們?nèi)f萬(wàn)不可小看一個(gè)饅頭、一口湯啊!如果每人一天浪費(fèi)半斤糧食,全國(guó)一天就浪費(fèi)近三億公斤糧食。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀!生活委員拎出撿回的兩書(shū)包饅頭、面包等展現(xiàn)在講臺(tái)上。主持人甲:愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約,是中華民族興旺發(fā)達(dá)的傳家寶,過(guò)去需要,今天也需要。我國(guó)還有8000萬(wàn)人尚未解決溫飽問(wèn)題。浪費(fèi)糧食,是有良心的中國(guó)人不能容忍的。我們?nèi)拥麴z頭,其實(shí)是扔掉了我們中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,扔掉了我們對(duì)勞動(dòng)人民的一片真摯的情感。主持人乙:是的,生活的富裕使不少人過(guò)著有滋有味的生活,于是鋪張浪費(fèi)就避免不了了,孩子?jì)蓺饬?,稍微不合口味?/p>
5、食物不吃一口就扔了,大人應(yīng)酬多了,剛點(diǎn)的一大桌的魚(yú)肉,還沒(méi)吃幾口就倒進(jìn)了垃圾桶,多浪費(fèi)呀!可知一家飯店一天倒掉的肉就夠貧困山區(qū)的一戶人家夠吃一個(gè)月。主持人甲:什么!一個(gè)月!天哪!浪費(fèi),浪費(fèi)!現(xiàn)在的人就是這樣,連吃飯也不會(huì),吃多少就點(diǎn)多少,何必呢,非要一大桌,有不是比誰(shuí)的菜更美,誰(shuí)花的錢(qián)更多,誰(shuí)更鋪張浪費(fèi)。主持人乙:的確,現(xiàn)在的人吃飯不節(jié)約,這是一個(gè)大問(wèn)題,下面讓我們來(lái)欣賞相聲吃飯問(wèn)題,大家掌聲歡迎。同學(xué):咳嗽同學(xué)A:-,你怎么了,是不是感冒了?同學(xué)B:不是,都是那飯,我媽一日三餐,餐餐要我吃四碗飯,兩碗肉湯,再說(shuō)我飯量小,每天飯后,我肚子撐得鼓鼓的,喉嚨也燙得干啞了,所以,我每天背著我媽偷偷的
6、吃一半,倒一半。同學(xué)A:你把飯倒掉了,每天吃得少,難怪你長(zhǎng)不高。同學(xué)B:我矮,怎么了,喜劇演員潘長(zhǎng)江說(shuō)過(guò):“濃縮是精華?!彼晕液軜?lè)觀,我不為此自卑。同學(xué)A:有點(diǎn)道理。同學(xué)B:過(guò)來(lái),我告訴你一個(gè)秘密,我家每天實(shí)行“三光政策”。同學(xué)A:哪三光?不會(huì)是燒光,殺光,搶光吧?同學(xué)B:你把我當(dāng)成小日本呀,我告訴你我家所謂的三光是飯光、菜光、湯也光。同學(xué)A:你家飯量這么大呀,這么能吃。同學(xué) B: 我再告訴你一個(gè)秘密,其實(shí)都是我倒光的。同學(xué)A:你把飯倒了,你爸媽沒(méi)吃飽怎么辦呢?同學(xué)B:管他呢,又不是我沒(méi)吃飽。同學(xué)A:反正你倒飯,浪費(fèi)糧食是事實(shí),每天吃這么少,這才是你長(zhǎng)不高的原因,唉,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土
7、,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”(邊退場(chǎng),邊說(shuō))同學(xué)B:還引起古詩(shī)來(lái)了,飯是我家的,愛(ài)倒不倒,你管不著。主持人甲:×××,你看了這個(gè)相聲有什么啟發(fā)嗎?主持人乙: 我當(dāng)然有了,而且太多了。不過(guò)我想同學(xué)們的想法應(yīng)該更多,下面讓他們來(lái)談?wù)勊麄冊(cè)谏钪杏袥](méi)有不節(jié)約的地方,讓大家來(lái)反思。(學(xué)生代表發(fā)言)主持人甲:接下來(lái),請(qǐng)班主任老師做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。班主任點(diǎn)評(píng):在日常生活中,隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么,也許你仍然以為我們祖國(guó)地大物博由于近年來(lái)人們的生活過(guò)得越來(lái)越好,“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國(guó)是一個(gè)人
8、口大國(guó),種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話,其后果是很?chē)?yán)重的!13億人口,全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元,一年全國(guó)就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食,一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬(wàn)噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水,一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話,就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了! 節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說(shuō)你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí),其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單:吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。 主持人甲:節(jié)約,我們要時(shí)刻銘記在心中。主持人乙:節(jié)約,我們要以行動(dòng)來(lái)證明。主持人甲:為了美好的明天,為了將來(lái)的那一束
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 IEC TS 62818-1:2024 EN Conductors for overhead lines - Fiber reinforced composite core used as supporting member material - Part 1: Polymeric matrix composite cores
- 2025-2030年中國(guó)集線器市場(chǎng)運(yùn)行動(dòng)態(tài)與發(fā)展前景分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)鋁板帶箔材行業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況及發(fā)展規(guī)劃分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)造影劑行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行狀況及前景趨勢(shì)分析報(bào)告
- 重慶師范大學(xué)《酒水與酒吧管理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 寧夏大學(xué)新華學(xué)院《植物細(xì)胞工程》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 濟(jì)南大學(xué)《管理研究方法導(dǎo)讀》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 湖北工業(yè)大學(xué)《中學(xué)思想政治教育學(xué)科教育學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 天津體育職業(yè)學(xué)院《勘查地球物理方法及應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 新疆機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院《現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的解讀及設(shè)計(jì)要領(lǐng)
- 光伏發(fā)電站項(xiàng)目安全技術(shù)交底資料
- 富血小板血漿(PRP)臨床實(shí)踐與病例分享課件
- 光伏工程施工組織設(shè)計(jì)
- 《護(hù)理科研》課件
- 人教版(2024新版)八年級(jí)上冊(cè)物理《開(kāi)啟科學(xué)探索之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 年產(chǎn)1萬(wàn)噸的二氧化碳捕集及資源化利用全流程示范項(xiàng)目可行性研究報(bào)告模板-立項(xiàng)拿地
- 部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元大單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題100道及答案解析
- 2024至2030年中國(guó)細(xì)胞農(nóng)業(yè)動(dòng)向追蹤與發(fā)展前景現(xiàn)狀探索報(bào)告
- 2024年新高考全國(guó)1卷第16題說(shuō)題課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論