二年級(jí)上品德教案遇到危險(xiǎn)怎么辦_科教版

1、.?遇到危險(xiǎn)怎么辦?教案第一課時(shí)：危險(xiǎn)在哪里教學(xué)目的：1、知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn)，知道最根本的緊急求助和自救方法。2、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己的身體和生命，安康平安地成長。3、學(xué)會(huì)用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)積極安康的生活態(tài)度和生活情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)最根本的緊急求助和自救方法。2、學(xué)會(huì)處理危險(xiǎn)事故的方法,培養(yǎng)正確對(duì)待危險(xiǎn)的態(tài)度。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，感知“危險(xiǎn)。1、課件播放放煙花時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)的故事。2、提問：看了剛剛的故事，你想對(duì)故事中的小朋友說什么？為什么會(huì)有危險(xiǎn)呢？3、揭題：是?。∩钪邢襁@樣隱藏著的危險(xiǎn)還很多，這些危險(xiǎn)會(huì)躲藏在哪里呢？遇到危險(xiǎn)怎么辦呢？這節(jié)課我們一起

2、探究這個(gè)問題。二、小組合作，討論交流，尋找“危險(xiǎn)。1、看課件，出示課本插圖，找出危險(xiǎn)。2、課件播放P43的6幅圖，指名說出危險(xiǎn)所在。3、小組合作，交流生活中的危險(xiǎn)。同學(xué)們，生活中的危險(xiǎn)不僅僅這些，還有很多。課前，老師已經(jīng)布置大家去找一找，如今以小組為單位進(jìn)展討論、交流，看看誰知道的危險(xiǎn)多。4、班級(jí)交流。針對(duì)同學(xué)說到的事例中，引導(dǎo)其說出有什么危險(xiǎn)，典型或常見的有重點(diǎn)地點(diǎn)撥。如：打雷為什么不能在樹下5、小結(jié)：剛剛同學(xué)們找出了生活中許許多多的危險(xiǎn)，這些危險(xiǎn)常常躲在我們身邊，一不小心就會(huì)釀成大禍。三、標(biāo)志展示，情境表演，避開“危險(xiǎn)。1、課件出示書本44頁的圖片，認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志。請(qǐng)大家仔細(xì)看這兩幅圖，想一

3、想，圖上畫的是什么地方？有哪些平安標(biāo)志，該怎么注意平安？2、小組交流平安標(biāo)志請(qǐng)同學(xué)們把它們拿出來，跟同學(xué)說說那是什么標(biāo)志，你在哪看到的。有代表性地請(qǐng)2-3名同學(xué)臺(tái)上展示、說明。3、課件展示書本第44頁的4個(gè)平安標(biāo)志老師展示搜集到了幾個(gè)平安標(biāo)志，誰認(rèn)識(shí)它們？4、演一演，認(rèn)識(shí)另類危險(xiǎn)：課件或者用投影展示這幾幅在書本第45頁，同學(xué)們也可以看書討論、表演。情境表演，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。1師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門口等媽媽來接，這時(shí)，一位阿姨走過來準(zhǔn)備接她回家。2生生互演：遇到下面情況，你該怎么做？上學(xué)路上，遇到拆樓房；放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳；放學(xué)路上，遇到壞人訛詐；推門進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味；一

4、個(gè)人在家，有位叔叔來修水管。自由找好朋友分組進(jìn)展表演。班級(jí)交流根據(jù)學(xué)生答復(fù)，課件出示“不能輕易地為陌生人開門、“不跟陌生人走、“不隨意為陌生人帶路、“不輕信陌生人的話。小結(jié)：大家把這四句話讀一遍。只有把它記在心間，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命。四、卡片制作，架起愛心橋。動(dòng)手制作平安愛心卡，在親人、朋友之間架起一座愛心橋。1、老師出示各種形狀的小卡片，講明制作方法：把有色卡紙剪成各種形狀，在卡片上寫上平安小常識(shí)或遇到危險(xiǎn)自救的方法。2、學(xué)生在音樂?祝你平安?中制作卡片。3、學(xué)生互相交換、贈(zèng)送卡片。五、課堂總結(jié)升華。危險(xiǎn)無處不在，但是假如我們時(shí)刻把平安知識(shí)牢記在心，并正確認(rèn)識(shí)許多平安標(biāo)志，就能遠(yuǎn)離危

5、險(xiǎn)；遇到危險(xiǎn)時(shí)，懂得自救和求助，這樣我們就能安康、平安、快樂地成長！第二課時(shí)：祝你平安教學(xué)目的1、讓學(xué)生知道生活中會(huì)遇到危險(xiǎn)，知道最根本的緊急求助和自救方法。2、讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己的身體和生命，從而安康平安的成長。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、懂得生活中的危險(xiǎn)，普及平安教育。2、遇到危險(xiǎn)時(shí)能保護(hù)自己，會(huì)自救。教學(xué)過程一、課前體驗(yàn)，初步感悟課前讓學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、詢問家長等方式，理解我們生活中存在的各種危險(xiǎn)的狀況并理解最根本的緊急求助和自救方法。二、課中體驗(yàn)，深化感悟一引入話題，喚醒生活師：聽著這首歡快的歌曲，老師仿佛看到我們這些小朋友們正平安的走在上學(xué)、放學(xué)路上。我希望每個(gè)孩子都能平安安康的成長。所

6、以，老師想祝福大家安康平安。一起讀一遍老師的祝福。二合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活1、身邊的存在哪些危險(xiǎn)？師：這是一個(gè)美妙的祝福，然而，在我們生活的中經(jīng)常會(huì)遇到一些危險(xiǎn)的事情，上節(jié)課我們已經(jīng)做了調(diào)查，誰能回憶起上節(jié)課我們都說過哪些危險(xiǎn)的事情？2、如何防止危險(xiǎn)事情發(fā)生：師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了那么多危險(xiǎn)的狀況。其實(shí)，有很多危險(xiǎn)狀況是完全可以防止的。誰想說說，你是怎樣防止一些危險(xiǎn)事情發(fā)生的？3、遇到危險(xiǎn)怎么辦？師：同學(xué)們有那么多防止危險(xiǎn)的好方法，老師希望在同學(xué)們?cè)谏钪锌梢园凑談倓偞蠹艺f的那樣做，盡量防止這些危險(xiǎn)事情發(fā)生。但是危險(xiǎn)常常就躲在我們身邊，危險(xiǎn)一旦發(fā)生，我們?cè)撛趺崔k呢？你有什么好方法嗎？師：好的，如今就把自

7、己解決危險(xiǎn)的好方法，說給同桌聽一聽。1兩種情景表演：師：同學(xué)們各個(gè)都是小諸葛亮，有那么多處理危險(xiǎn)的好方法。生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情，我們一起來看。點(diǎn)擊課件、生讀同學(xué)的鼻子出血了，我們?cè)趺醋觯勘亲映鲅耐瑢W(xué)怎么做？其別人如何幫助他？同學(xué)衣服著火了，我們會(huì)怎么做？衣服著火的同學(xué)怎么做？其他同學(xué)如何幫助？師：你遇到這樣事情的時(shí)候，是怎么做的？誰想給大家說一說，也可以邊說邊做動(dòng)作表演給大家看。2火海逃生學(xué)習(xí)：師：衣服著火了，我們可以像剛剛同學(xué)們說的那樣做?？墒恰＜偃绨l(fā)生了這樣的事情呢？點(diǎn)擊課件，看視頻師：發(fā)生了火災(zāi)，懂得正確逃生方法的人活下來了，而不知道逃生方法的人就有可能被困在火場，葬送珍貴的

8、生命。假如你正在火災(zāi)現(xiàn)場，你知道該怎樣逃離火場嗎？3三個(gè)急救 學(xué)習(xí)：急救 120；火警 119；報(bào)警效勞中心 110?？匆曨l學(xué)習(xí)：師：是啊，有些小的危險(xiǎn)，我們自己可以處理解決；但是還有些危險(xiǎn)，光憑我們自己的力量是無法解決的，這個(gè)時(shí)候我們需要向別人或者有關(guān)部門求救。比方說我們遇到這些危險(xiǎn)的事情時(shí)。師：動(dòng)畫片看完了，你從中學(xué)到了哪些知識(shí)，誰想說一說？師：你知道我們?cè)谟龅竭@些情況時(shí)，該撥打哪個(gè) 求救嗎？三個(gè)急救 應(yīng)用活動(dòng)：活動(dòng)一：火災(zāi)求救 的撥打表演。師：同學(xué)們學(xué)的不錯(cuò)，但是我們會(huì)不會(huì)運(yùn)用呢。師：比方說，我們?nèi)缃裆险n的教室突然著火了，你會(huì)怎么做？師：好！我們?nèi)缃窬蛠砟M打 求救的情境，老師來當(dāng)接線員

9、，誰來給我打這個(gè) ？師：那么，我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如何撥打求救 呢？我們一起來看一看安安小博士是怎么說的。師：我們撥打求救 時(shí)，一定要先確認(rèn)撥打號(hào)碼是否正確，然后交代清楚發(fā)生了什么危險(xiǎn)，事發(fā)地點(diǎn)和現(xiàn)場情況怎么樣?；顒?dòng)二：急救 120應(yīng)用表演。師：還有那么多同學(xué)想表演，好，聽清楚發(fā)生了什么事情，我們?cè)賮肀硌?。有一天，你和奶奶一起逛街，突然奶奶暈倒在華城超市路口，你會(huì)怎么做？1、同桌兩人表演。2、找兩生表演。撥打這些 的嚴(yán)肅性提示：師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)并掌握的三種 的報(bào)警撥方法，那么，在日常生活中，我們能不能隨意撥打呢？為什么？師：我們一起聽一聽安安小博士是怎么說的。三生成問題，拓展延伸師：孩子們，今天我們學(xué)會(huì)了許多保護(hù)自己的方法?？墒且荒昙?jí)的小同學(xué)剛剛走進(jìn)校園，他們還不懂得怎樣我保護(hù)自己。請(qǐng)你把的我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和小經(jīng)歷寫在這張平安卡上，下課后我們把它送給一年級(jí)的小同學(xué)。師：大家看，老師也制作了一張平安卡，我的平安卡