反問句變陳述句方法

1、反問句改為陳述句的方法： 1先確定反問句中有肯定詞（是、能、會(huì)等）還是否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。反問句中有肯定詞的，將肯定詞改為否定詞。反問句中有否定詞的，將否定詞改為肯定詞。2將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；3將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。一、反問句改陳述句1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？2馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？3把羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎？4它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？5對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠?？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。把羊圈修好，就不會(huì)再丟羊了。它一聽到弦響，心里能不害怕。對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，

2、我們不能容忍。6我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？7春天一到，冰不就化開了嗎？8你怎么能這樣做？9別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？10生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？11我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼勰兀?2彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？我不能忘記老師的關(guān)愛。春天一到，冰就化開了。你不能這樣做。別人能辦到的事，我們就能辦到。生活富裕了，我們就不能鋪張浪費(fèi)了。我們不能忘記媽媽的愛 。彼得讀著這份賬單，能羞愧。二、陳述句改反問句1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上

3、“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。3.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問 。4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。這幅畫是我們班蔡穎畫的嗎？不好好學(xué)習(xí)，怎么能取得好成績呢？對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們能不聞不問嗎？那奔馳的列車不正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征嗎？5.功課沒做完，不能去看電影的。6.犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。 7.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。9.小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10.我們不能被困難嚇倒。5.功課沒做完，能去看電影的嗎？6. 犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，難道這是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度嗎？7.我們能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)嗎?8.沒有革命先輩的流血犧牲