第六單元 (2)

1、陽光七年級(jí)語文（下）第六單元試題 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、積累與運(yùn)用（26分）1、選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（    ） （2分） A蔥蘢（lóng）     眼瞼（jin） 獷野（gung） 畏罪潛逃（qión） B蜷伏（quán）     悲愴（chuàng）  蒼穹（qióng） 眼花繚亂（lóo） C嫻熟（xián）    抽搐（chù） 不羈（j

2、7;） 慷慨以赴（gi） D窺伺（sì）       遒勁（qiú） 庇蔭（yn） 狼亦黠矣（xiá）2、下列詞語中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（4分） 再接再勵(lì) 相得益章 一塵不染 生意蔥蘢 耀武揚(yáng)威 不動(dòng)聲色 進(jìn)退唯谷 石破天驚 略勝一愁 目瞪口呆錯(cuò)別字改 正3、下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（    ） （2分） A而老斑羚就像燃料已燒完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船。 B它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。 C傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開，從山底

3、下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天。 D目似膜，意暇甚。4、下列作者、作品、國家、年代不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（    ） （2分） A牛 漢華南虎中當(dāng)代 B布 封馬德現(xiàn)代 C蒲松齡狼中清朝 D鄭振鐸貓中現(xiàn)代5、下列加粗字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（    ） (2分) A綴行甚遠(yuǎn)：連接，這里是緊跟的意思。 B一狼仍從：跟從。 C弛擔(dān)持刀：放松，這里指卸下。 D眈眈相向：緊張的樣子。6、選詞填空（2分）（1）所以那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來得強(qiáng)壯、_（A輕快  B快速  C輕捷）和遒勁。（2）我看見鐵籠里灰灰的水泥墻壁上有一道一道的血淋淋

4、的_（A溝壑  B壕溝  C天塹）像閃電那般耀眼刺目（3）鐮刀頭羊神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈，抬頭仰望雨后湛藍(lán)的蒼穹，_（A悲傷  B悲哀  C哀叫）地咩了數(shù)聲，表示自己也無能為力。（4）老斑羚憑著_（A嫻熟  B熟練  C熟悉）的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。7、下列對(duì)課文內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分） A、貓中記敘了作者的家里曾經(jīng)三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，作者認(rèn)為第三只貓因?yàn)橥党曾B，所以死有余辜，感到高興。 B、斑羚飛渡中斑羚舍棄個(gè)體生命來挽救種群的本能是人類逼出來的。 C、馬的作者是法

5、國博物學(xué)家布封。他花費(fèi)40年，寫成自然史。 D、華南虎的作者由于有過束縛自由的慘痛經(jīng)歷，才對(duì)籠中虎的悲憤心靈更加理解。 8、“腹有詩書氣自華”，考考你的詩文背誦。(8分) 春夜洛城聞笛中以聞笛來表達(dá)濃濃思鄉(xiāng)之情的句子是                ，何人不起故園情。趙師秀約客一詩中，常被用來形容江南梅雨季節(jié)的清新幽靜的可愛景色的兩句是： ， 。杜甫江南逢李龜年一詩寫時(shí)世之凋敝人生之感慨的兩句是： ， 。 、_，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物滁州西澗）趙翼論詩中

6、表明代代都有影響后世人才的兩句詩是 ， 。9、根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，是這段話組成排比句。（2分） 成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛； ， ；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。二、現(xiàn)代文閱讀理解（22分） （一）斑羚飛渡（節(jié)選） （12分） 試跳成功。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。 山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的

7、那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。 絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。 我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。 最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是

8、偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。 它走了上去，消失在一片燦爛中。10、“那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”的含義是：（2分） _ 11、用曲線畫出選文中與老斑羚的“心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路”相照應(yīng)的兩個(gè)句子。（2分）12、文中多次寫到“我”的感受，有什么作用？（2分） 13、選文再次寫到彩虹作用是什么？（2分） 14、你是如何理解結(jié)尾“它走了上去，消失在一片燦爛中”的？（2分） 15、讀罷全文，你

9、的心也一定久久不能平靜吧！請(qǐng)用語言寫出你此時(shí)此刻的真切感受吧？（2分） （二）美麗烏龜 （10分） 我見過一只非常美麗的烏龜，它的殼和頭都是翠綠色的，在翠綠色的殼上有著深咖啡色的花紋。它的背高高地隆起，就好像是一個(gè)籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點(diǎn)也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特的是那烏龜?shù)淖旌艽螅瑑蛇叺木€條翹起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地對(duì)人注視，一眨也不眨。 是在一位朋友的畫室里看見那美麗的烏龜?shù)摹Ｎ覍?duì)朋友說：“這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒帶相機(jī)，下次一定要來幫它照幾張相?！?朋友向我談起這只烏龜?shù)纳衿?，他在巴西旅游時(shí)，第一眼看見就愛不忍釋，因?yàn)闆]想到世界上竟有這樣美的烏龜，于

10、是百般懇請(qǐng)，出了高價(jià)才從原主人處購得。但是，這用雙手才能環(huán)抱的大烏龜，重達(dá)30公斤，怎么帶回來呢？通過了動(dòng)物進(jìn)出口的種種檢驗(yàn)，才從海運(yùn)將它用貨箱托運(yùn)了回來。 “巴西到臺(tái)灣的貨輪開了三個(gè)月才到，我心想：萬一它死掉了，就留著做標(biāo)本。沒想到開箱的時(shí)候，它還好端端的，明亮的大眼睛突然張開，嚇了我一大跳?！迸笥颜f。 過了一個(gè)月，我去看朋友，帶了相機(jī)想去拍那只美麗的烏龜。萬萬沒想到的是，朋友說：“烏龜死了，這是它的殼，我留下來做紀(jì)念?！?航行過萬里，在木箱里靠著一息都能存活的烏龜，怎么會(huì)死呢?朋友說：“我到南部去開展覽，離開一個(gè)星期，想想不能每天喂它，離開的時(shí)候放了三把熟透的香蕉，回來后少了一把，烏龜卻死

11、了。后來找了一位獸醫(yī)來看，他說烏龜是撐死的，它把一大把香蕉，一口氣吃了?！蔽液团笥褤崦臀鼾斄粝碌臍?，內(nèi)心感慨不已。在極度的黑暗中在饑寒交迫中還能存活的烏龜，在翠綠的花園水池旁卻因?yàn)槌缘锰柖龉柿?，可見困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難哪！ 16、從表達(dá)方式的角度，簡(jiǎn)潔說明本文的寫法。(10字以內(nèi))（2分） 17、從情節(jié)梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以內(nèi))（2分） 18、從表達(dá)目的的角度，完成下面的評(píng)析。（1分）本文以小見大，通過一只巴西烏龜?shù)墓适聛肀磉_(dá)作者對(duì) 的感悟。19、從構(gòu)思技巧的角度，在文中找出與畫線句相照應(yīng)的一個(gè)句子。（1分） 2

12、0、從表現(xiàn)手法的角度，簡(jiǎn)說本文中的“對(duì)比”。（至少說出兩處）（2分） 21、從“憂患與安樂”的角度，寫一句話表達(dá)你讀了烏龜?shù)墓适轮蟮母形颉＃?分） 三、文言文閱讀 (17分) 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃

13、悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。22、這篇短文選自 中的狼三則，作者 ，清代著名文學(xué)家。 (2分)23、用“”劃節(jié)奏（每句只劃一處） （2分） （1）后 狼 止 而 前 狼 又 至 （2）其 一 犬 坐 于 前24、解釋下了句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分) （1）屠自斷其股 股（ ） （2）顧野有麥場(chǎng) 顧： ( ) （3）其一犬坐于前 犬：( ) （4）一狼洞其中 洞：( ) 25、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀。 （2）禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。 26、文中與“目似瞑，意暇甚”相照應(yīng)的一句是：（1分） 27、點(diǎn)明主旨的句子

14、是哪句？（1分） 28、寫出兩個(gè)帶“狼”的成語。（1分） 29、這篇課文給你怎樣的啟示？(2分) 三作文（35分）（1）擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖；擁抱成長，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽光，我們會(huì)感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創(chuàng)，擁抱就是感悟請(qǐng)以“擁抱_”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。（2）不得少于500字。（2） 我沒想到我如此_（浮躁  虛榮  堅(jiān)強(qiáng)   幸運(yùn)   依賴父母） 要求：1.結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整;2.文

15、章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；3.字?jǐn)?shù)在600字左右；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名1A 2、厲 彰 維 籌 3D 4B 5D 6、C AB A 7、A 8、9、（略）10、那是一座以老斑羚的犧牲為代價(jià)架起的讓年輕斑羚走向生存的橋 11、“沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。”“從頭至尾，沒有一只老斑羚調(diào)換位置” 12、通過“我”的感受來揭示和升華文章的中心意思，并引起讀者的共鳴。  13、為了渲染烘托斑羚飛渡的感人的精神。  14、鐮刀頭羊?yàn)榉N群的存續(xù)感到欣慰，為老斑羚的犧牲精神感到自豪，在完成自己的使命后，它用生命給

16、這次飛渡添上了悲壯的一筆。那燦爛的彩虹正象征了鐮刀頭羊的行為和精神的閃光。15、（略）例：我作為人類的一員，該反思一下我們的所作所為，我們?nèi)祟愒摂[正自己的位置啦，想想如何保護(hù)自然,怎樣與自然界的一切生物和平共處。16、敘議結(jié)合（答“先敘后議、敘議結(jié)合”或“先敘后議”均可）17、購得烏龜，運(yùn)回烏龜，烏龜撐死。(也可答“買烏龜，運(yùn)烏龜，喂烏龜，烏龜撐死”，也可以有其它言之成理的答案。)18、人生與社會(huì)(答“人生”、“生命”也可)19、過了一個(gè)月，我去看朋友，帶了相機(jī)想去拍那只美麗的烏龜。20、忍饑挨餓卻活下來與吃得太飽而撐死形成對(duì)比 來之不易與很快死去形成對(duì)比 在很長的時(shí)間內(nèi)都餓不死與在很短的時(shí)間內(nèi)被撐死形成對(duì)比 在極度的黑暗中在饑寒交迫 中還能存活與在翠綠的花園的水池旁卻因?yàn)槌缘锰柖?/p>