2[1]三亞落日1

1、字詞：收斂 漲溢 笑顏 濺出玫瑰 遜色 一盞 搖曳蘸 椰子樹搔著醉醺醺 美妙絕倫 碩大無朋 赤朱丹彤悄然無聲 熱帶風(fēng)情 玉屑銀末 漲（漲）zhng水量增大，水面高起來：河水暴。水船高。增高，特指物價(jià)提高：沙埋草。懲治亂價(jià)。漲（漲）zhng體積增大：大。黃豆泡了。彌漫，充滿：煙塵天。臉得緋紅。多出來：出五元錢。漲zhng 漲海。 美妙絕美妙絕倫倫 遜遜色色 融融為一體為一體 挺拔挺拔俊俊秀秀 洋溢洋溢 掠掠過過 搖搖曳曳 毫無倦態(tài)毫無倦態(tài) 瀟瀟瀟瀟灑灑灑灑 赤朱丹赤朱丹彤彤 濺濺出出 感感染染 收收斂斂 光芒光芒 玉玉屑屑銀末銀末 碩大無朋碩大無朋 玫瑰玫瑰 漲溢漲溢 樹樹冠冠 一一盞盞燈燈 興

2、興許許 悄悄然無聲然無聲 水波不水波不驚驚 三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。 默讀課文，思考：課文默讀課文，思考：課文哪幾個(gè)自然段具體描繪了三哪幾個(gè)自然段具體描繪了三亞落日的美景？（亞落日的美景？（3-43-4節(jié)節(jié)） 課文第課文第1、2小節(jié)分別寫了什小節(jié)分別寫了什么？（么？（在三亞看落日很有詩在三亞看落日很有詩意；三亞洋溢著濃濃的熱帶意；三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情風(fēng)情。）。） 這篇美文可以分為幾部分？全文共有五個(gè)自然段，可以分為三個(gè)部分：第一自然段為第一部分，簡單明了的點(diǎn)明“在三亞看落日真有詩意”。第二自然段為第二部分，介紹三

3、亞洋溢著具有熱帶風(fēng)情的自然風(fēng)光。第三、四、五自然段為第三部分，生動而具體地描繪了“一點(diǎn)也不比日出遜色”的夕陽滑落時(shí)的景象，突出了三亞落日的美。你從哪些地方讀出三亞很美，有詩你從哪些地方讀出三亞很美，有詩意？意？ 海與天、鷗、樹、沙“藍(lán)透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”等詞寫出了海、椰子樹、細(xì)沙的色彩美和形狀美。“挺拔俊秀”突出了椰樹的姿態(tài)美。“低翔”和“搖曳”寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。輕聲讀第2節(jié)，思考：三亞的海：三亞的海：海與天海與天藍(lán)極了藍(lán)極了 椰樹椰樹挺拔俊秀挺拔俊秀 海鷗海鷗潔白潔白 沙灘沙灘玉屑銀末般，松軟玉屑銀末般，松軟 三亞落日：像孩童三亞落日：像孩童 像燈像燈籠籠 像跳

4、水員像跳水員 在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點(diǎn)兒也不比日出遜色。讀第讀第3 3、4 4自然段，體會太陽滑落前與滑落時(shí)景色的自然段，體會太陽滑落前與滑落時(shí)景色的不同。不同。 人們驚訝得不敢眨眼，生怕生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。 “生怕生怕”是害怕的意思，是害怕的意思，表現(xiàn)了表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。 藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。 “擔(dān)心擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了表示不放心，表現(xiàn)了“白白鷗鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。了。

5、挺拔俊秀的椰子樹，挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。般的樹冠。 海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦金燦燦、亮閃閃亮閃閃的，的，軟軟地暖軟軟地暖暖地暖地搔著人們的腳板，誰都想搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌韌的韌的面。面。返回返回 活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。在第在第3 3自然段中作者把太陽比作什么自然段中作者把太陽比作什么? ? 活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。哪些地方寫出太陽像個(gè)哪些地

6、方寫出太陽像個(gè)“快樂的孩童快樂的孩童”? ?手法手法 ? ?夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。來，懸在海與天的邊緣。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。與天的邊緣。 這組句子，比較哪種寫法好，好在哪里？ 第二種寫法好。用比第二種寫法好。用比喻的方法，把夕陽的顏喻的方法，把夕陽的顏色美和形狀美具體、形色美和形狀美具體、形象地寫出來了。寫出了象地寫出來了。寫出了夕陽夕陽“光焰柔和光焰柔和”的特的特點(diǎn)。點(diǎn)。 我瞪大雙眼正在欣賞著，

7、突然那落日顫動我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了美姿勢入了水，向人們道了“再見再見”。這句話用了什么修辭手法，好在哪里？ 運(yùn)用比喻的修辭手運(yùn)用比喻的修辭手法，把夕陽完全落下時(shí)法，把夕陽完全落下時(shí)的情景寫得十分細(xì)致，的情景寫得十分細(xì)致，而且寫活了。使讀者仿而且寫活了。使讀者仿佛身臨其境佛身臨其境 。 讀第讀第4 4自然段，畫出描寫夕陽滑自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。落過程的語句。懸在海與天的邊緣 在海面蹦跳

8、 輕快入水 作者在寫夕陽滑落的情景時(shí)還寫了人作者在寫夕陽滑落的情景時(shí)還寫了人們是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語句。們是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語句。 人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。作者把“落日”比作了什么？像孩童像大紅燈籠像跳水員 三亞的落日一會像三亞的落日一會像 ，一會，一會像像 ，一會像，一會像 。孩童孩童大紅燈籠大紅燈籠跳水員跳水員 夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。圖片：哦，這就是三亞的落日！哦，這就是三亞的落日！ 三亞落日三亞落日本文通本文通過運(yùn)用清新活潑的語言過運(yùn)用清新活潑的語言,準(zhǔn)確聲動地描繪了準(zhǔn)確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象三亞落日美麗的景象,表達(dá)了作者表達(dá)了作者對自然的熱愛對自然的熱愛，對祖國美對祖國美麗風(fēng)光的贊美麗風(fēng)光的贊美。本課知識點(diǎn)： 三亞落日是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日三亞落日美麗的景象美麗的景象，表達(dá)了，表達(dá)了對自然的熱愛，對祖國對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美美麗的風(fēng)光的贊美